大班区域活动计划

第二学期

一、本班情况分析：

在经过了小班、中班的学习以后，幼儿在各个方面都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿；在游戏时，能做到玩具大家分享；我班大多数幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿自身各方面发展的强度不同，所表现出来的情况也有所不同。因此，面对幼儿的个别差异，我们应该根据他们的具体情况具体教育，使他们能够健康快乐的成长。

二、区域活动的总目标

1、自创活动条件，安排空间场地。自选游戏，自定主题，积极参加各类游戏。
2、根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。
3、熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。
4、爱护玩具，使用小心并能及时整理，学习修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。
5、各组幼儿能自动调整人数，共同商议主题和玩法。
6、游戏中友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。
7、每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。
8、不大声喧哗跑动，不随便串组，行为文明有礼貌。
9、及时结束游戏，迅速将玩具材料按一定规律摆放整齐。

班级： 大班 教师： 主题活动：“我最棒！”第一次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“我最棒！”第二次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“我最棒！”第三次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“我最棒！”第四次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“春天真美丽”第一次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“春天真美丽”第二次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“春天真美丽”第三次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“春天真美丽”第四次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“我是老师的小帮手”第一次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“争做勤劳小帮手”第二次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“争做勤劳小帮手”第三次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“争做勤劳小帮手”第四次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“爱老师，爱朋友”第一次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“爱老师，爱朋友”第二次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“爱老师，爱朋友”第三次活动

班级： 大班 教师： 主题活动：“爱老师，爱朋友”第四次活动

大班下学期区域活动计划