汉江临眺

【教学目标】

1．了解王维的山水田园诗的诗风及融情于景的写法。

2．体会王维“诗中有画，画中有诗”的特点。

3．激发学习古诗的兴趣，让学生得到情感的体验，心灵的共鸣、精神的陶冶和审美的愉悦。

4．体会自然之美，增强环保意识。

【教学重点】

从诗中画面、联系旧知识、了解作者的思想感情等方面来鉴赏诗歌。

【教学难点】

了解王维的山水田园诗的诗风及融情于景的写法。

【教学过程】

一、导入课文

回顾“鉴赏古典诗歌的一般方法”，鉴赏古典诗歌的一般方法是：（师生口述）入乎其内（感性认识）出乎其外（理性思考），“入”要带上两张门票一张嘴——①了解有关古典诗歌的基本常识；②了解有关诗人、作品、时代背景等知识；③诵读吟咏，初步感受古典诗歌的音韵美、节奏美和意蕴美；“出”要理性思考、收获四宝——中国古典诗歌的形象、语言、表达技巧以及诗歌的思想内容和诗人的观点态度。课文只是一个例子，我们要借助这个例子，掌握鉴赏我国古典诗歌的一般方法，获得鉴赏我国古典诗歌的能力。以在同学们离开老师后，仍能时时回到这诗的王国，美美地享受其中丰盈的“满汉全席”，获得情感的体验、心灵的共鸣、精神的陶冶、审美的愉悦……。今天，我们就借着这些方法来欣赏诗歌《汉江临眺》。

二、预习展示

1．作者简介。

王维（701——761），字摩诘，太原祁（今山西祁县）人。母亲虔诚信佛三十多年，这对他的思想有一定的影响。王维是盛唐山水田园诗派的代表人物，他继承和发扬了谢灵运开创的山水诗而独树一帜，使山水田园诗成就达到高峰，在中国诗歌史上具有重要的地位，《东坡志林》说：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”不过他的政治诗、边塞诗和写日常生活的小诗也相当精彩，他被称为“天下文宗”、“诗佛”，是唐代诗人中仅次于李白、杜甫的大家。他不仅是诗人，又是画家、音乐家，在书法上也有很深造诣。

2．重点词语

（1）理解词义。

汉江：即汉水。发源于陕西省宁强县，经湖北省至汉阳入长江。

三湘：湘水总称。

九派：长江九条支流。

江流：汉江水。

风日：风光。

山翁：晋代将军山简，曾守襄阳。这里借指当时襄阳的地方长官。

三、整体感知

从意象入手，体会王维诗歌“诗中有画”的特点。

这首《汉江临眺》可谓王维融画法入诗的力作。诗人泛舟汉江，以淡雅的笔墨为我们描绘了汉江周围壮丽的景色。笔法飘逸，错落有致，优美素雅，意境壮阔，就像一幅山水画，给人以美的享受。

四、精读课文，理解作者的观点。

1．试找出诗中意象。

明确：楚塞、三湘、荆门、江、山色、郡邑、波澜、远空、襄阳、山翁。

2．诗人是怎样来描绘这些意象的？（略）

3．请把这些意象组成一幅画面，用自己的语言描绘出来。

明确：诗人泛舟江上，纵目远望，只见莽莽古楚之地和从湖南方面奔涌而来的“三湘”之水相连接，汹涌汉江入荆江而与长江九派汇聚合流。汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。前面看到的城郭在水面上浮动；波涛汹涌，浪拍云天，天空也为之摇荡起来。

4．诗歌表现了诗人怎样的情感？

明确：诗中流露出诗人对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。

5．你最欣赏诗中哪些句子？说说你的理由。

明确：（1）“江流天地外，山色有无中”：以山光水色作为画幅的远景。汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。前句写出江水的流长邈远，后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔。诗人着墨极淡，却给人以伟丽新奇之感，其效果远胜于重彩浓抹的油画和色调浓丽的水彩。而其“胜”，就在于画面的气韵生动。

（2）“郡邑浮前浦，波澜动远空”：诗人的笔墨从“天地外”收拢，写出眼前波澜壮阔之景，这里，诗人笔法飘逸流动。明明是所乘之舟上下波动，却说是前面的城郭在水面上浮动；明明是波涛汹涌，浪拍云天，却说成天空也为之摇荡起来。诗人故意用这种动与静的错觉，进一步渲染了磅礴水势。“浮”、“动”两个动词下得极妙，使诗人笔下之景都动起来了。

五、研读课文，学习论证方法

1．王维诗的特点：诗中有画（绘画美），富有禅意，融情入景。

2．方法指导：抓住作者所选取的意象，一共有多少。要准确把握意象的特征和基调。抓住意象的色彩。抓住意象的声音特征（动静结合）。

3．体会自然之美，增强环保意识。

六、延伸拓展

这是一首山水诗。山水诗表现的一般是隐逸思想和热爱祖国、热爱生活、热爱大自然的感情；它通常采用借景抒情、寓情于景、虚实结合、寓动于静的手法。

七、课堂总结

这首诗给我们展现了一幅色彩素雅、格调清新、意境优美的水墨山水画。画面布局，远近相映，疏密相间，加之以简驭繁，以形写意，轻笔淡墨，又融情于景，情绪乐观，这就给人以美的享受。王维同时代的殷璠在《河岳英灵集》中说：“维诗词秀调雅，意新理惬，在泉为珠，着壁成绘。”此诗很能体现这一特色！

【作业布置】

以《汉江临眺》的内容为依据，运用丰富想像，画一幅画。

【板书设计】

融情于景：①江流天地外，山色有无中。②郡邑浮前浦，波澜动远空

山水画：①意境优美。②格调清新

汉江临眺 优秀教案