《凡卡》集体备课定稿

发布时间：2023-09-28 00:51:55

小学集体备课教学设计定稿孝南区东门小学集体备课备课内容:凡卡备课组：高段语文组组长：主备人：成员：五六年级全体语文老师记录：审核人：主管领导:第一课时教学目标：1、能正确读“礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜黑糊糊笑眯眯”等词语。2、有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。教学重点：有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。教具：多媒体课件教学过程：一、导入新课：师：第四单元的主题是什么？（生：外国名篇名著）师：今天我们就来学习一篇优秀的外国短篇小说《凡卡》。（师板书课题）这篇小说的作者是俄国著名作家契诃夫。下面我们来看一些关于契诃夫和这篇小说的资料。（出示资料：契诃夫（1860—1904），俄国19世纪著名作家，他的一生处于沙皇俄国最黑暗的统治时期，他的作品无情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实。《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇时代无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦人民的悲惨生活。）师：从这份资料中你知道了什么？（生：……）
小学集体备课教学设计定稿二、检查预习1、读生词：礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜黑糊糊笑眯眯（开火车读，齐读，教师相机指导读音）2、课文主要写了一件什么事？指名答，教师相机指导。（这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。）三、理清文章层次1、出示自学提示1：默读课文，思考课文可以分成几部分，分别写的什么？（生自学，教师相机指导）2、交流：（板书：准备写信写信寄信）3、出示自学提示2：（1）本课一个重要的写作特点就是凡卡写的信和穿插在他写信过程中的回忆互相映衬，充分表现主题。请在第二部分中把凡卡写的信在段前用三角号标出来，把写信过程中的回忆在段前用五星标出来。（2）请把凡卡写的信的内容连起来读一读，想一想凡卡给爷爷写信的最主要的目的和原因是什么。（生自学，教师相机指导）4、交流：目的、原因：凡卡写信乞求爷爷赶快带他离开，逃离非人的生活。四、品读课文，理解感情1、出示自学提示3：请从凡卡写的信中找出写他乞求爷爷带他回家的句子，用直线画出来，从中你感受到了什么？

《凡卡》集体备课定稿

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