教 育 教 学 随 笔

-----江苏省小数报杯优秀辅导老师 徐爱东

1．孩子厌学的心理原因

学校教育和机构辅导经验告诉我们：当今的中国教育中，有不少孩子有厌学情绪，甚至有的优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。若孩子因求知而被剥夺快乐，在苦的状态下学习，就会产生厌学情绪。

孩子厌学的表现主要有： 上课睡觉，学习没兴趣，一想到学习就烦躁、焦虑，学习效率明显下降，学习时容易疲劳、无精打采，没有学习的主动性，甚至在学习时出现头痛、头晕等身体症状。

家长和教师要想真正改变孩子的厌学情绪，首先要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药。教师和家长要经常和孩子沟通交心！成为孩子的知心朋友！让孩子快乐学习！

孩子产生厌学情绪的原因主要有:

1、父母的期望值过高。期望过高，会便孩予心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。孩子不愿学习更多的是因为家长和学校传递的压力超出了他们的心理承受范围，一方面说明孩子成长过程中家长缺乏了抗挫能力的培养和训练，第二方面家长的焦虑直接影响着孩子的状态和行为对抗。

2、当今的父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐。

3、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说:“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。

4、学习方法存在问题，孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择重要内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地充分表达出来。这样，孩子面对日益繁重的课业内容，他们自然就要产生厌学情绪。

二．怎样培养孩子学习兴趣

古今中外，凡是有成绩者无不对自己所从事的事业有着十分浓厚的兴趣，兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得了成功。兴趣的形成和家庭教育、学校的课堂教学、周围社会环境的影响、学习者有意识的自我培养有关。在这里我们主要讲，作为学生如何自己培养学习兴趣。

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