窦桂梅教学实录游园不值

窦桂梅教学实录——《游园不值》

师:好啊，课前同学们背了这么多的诗歌。人说诗是推敲出来的。这让我想起一位诗人，这个人叫——

生:贾岛。

师:读过这首诗吗,出示贾岛的《题李凝幽聚》(贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。)

生:读过。

师:谁愿意给大家读。

一女生读的很精彩。

师:读得字正腔圆。可以按照我们今天这样来读，两句，实际上就是一个字儿一个字儿。其实我们还可以按照古人最基本的一种读法。同学们，咱们学过汉字的四声，有一声二声，这样的两声我们可以拉长声音，三声和四声我们可以读的就要短促一点。你看，第一句，闲是几声,生:二声。居是几声,生:一声。读的时候就可以拉长些，读成:闲,居,。下面师生一起读:少邻并。下面我可不说了，看看，该怎么读,谁愿意读给大家听。

一男生像模像样读。(众掌声)

师:一会再试着读。刚才她读的时候特别注意“敲”字。我把“敲”字画了红色的。有同学知道推敲在这里的故事吗,

生:当时贾岛在想到这首诗的时候，不知道用推好还是敲好。他经过反复斟酌以后想到敲能突出夜色的静，然后就把敲列到古诗的第四句里了。

师:但他这灵感来自于一个人给他的建议，这人是——

生:这人好像是韩愈。

师:对，在韩愈的建议下，他说夜太静了，有一点动就好，于是他就建议把推换成——

生:敲。

师:这个同学课外知识了解得这么多。鼓励鼓励吧，谢谢你。(同学们拍手)于是推敲这个故事便产生了。于是推敲变成了韩愈和贾岛的一段美丽的佳话。于是推敲便成了典故。好啊，现在咱再读读贾岛的一首诗，这首同学们好像学过。尽管窦老师在北京用的是北京教材，我相信同学们学过。那么现在再读这首可要读出五言的韵味来呀。

课件出示:松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。

窦老师带着大家一起用古人最基本的方式读。

师:有意思，谢谢亲爱的同学们。但你发现没有，贾岛的这首是《寻隐者不遇》。刚才是——生答《题李凝幽聚》，都是拜访人。但是有一点，李凝见没见

窦桂梅教学实录游园不值