读教育名著的心得体会范文

发布时间：2023-01-29 05:58:30

读教育名著的心得体会范文一、转变教育理念实施差异教育学生是学习的主人是发展的主体。教师面对的是学生的未来而不是个人眼前的荣誉和利益要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前不顾将来以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严以牺牲学生的学习兴趣为代价过分苛求学生的成绩换取暂时的高分。众所周知爱迪生七岁上学因成绩差退学爱因斯坦两岁说话上学智力迟钝德国诗人海涅是尽人皆知的后进生普京上小学时学习成绩一塌糊涂而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚先后之分越是有个性的人创造力越突出个性是创造的前提把个性多样性作为一种有价值的东西一种财富来加以接受我们就不会按成绩把学生分为三六九等我们眼中就会没有差生只有差异。实施有差异的教育实现有差异的发展。二以身示范情感育人学生的成长和发展有其阶段性不能强求一致无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。第1页共2页
我精心地准备了每一堂课课堂上先与学生进行沟通问问他们想听什么怎么讲才能调动兴趣然后引导学生自读、自悟。一周后他们强烈要求我再给他们带几节课如果说我受同学欢迎其实并没有什么法宝也许就是我从不训斥学生总是能发现学生的闪光点给予及时的表扬真诚地赏识他们。仅仅有责任心是不够的变单纯的“责任”为丰富的第2页共2页

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