劳动最光荣儿歌教案

劳动最光荣儿歌教案范文

教材分析：

《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主。旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动的描绘了大家喊着号子齐心协力、努力劳动的情景。因近些年来，在儿童歌曲中大多常见活泼欢快、优美抒情的歌曲，这种劳动号子般的歌曲在课本中出现的少，孩子们需要通过演唱对这种音乐情绪进行体验。

教学目标：

1、巩固“走走”与“跑”，认识“走欧”节奏，通过趣味节奏练习，加以巩固，并融合到歌曲中。

2、能理解、体会劳动的愉快，熟悉歌曲《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调，初学整首歌曲。

教学重点：

1.熟悉歌曲《大家来劳动》，用快乐有力的声音初学整首歌曲。

2.准确掌握三种节奏

教学难点：

1.用快乐有力的声音演唱歌曲;

2.准确掌握好三种节奏

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激情导入：

1、听《劳动最光荣》的音乐进教室坐好在自己的座位上。

2、师生问好：唱上行音阶学生起立上课，问好歌进行问好。

二、导入新课：

1、师：同学们刚才我们听着那首歌曲走进教师的呀?

生：《劳动最光荣》

师：对了，是《劳动最光荣》，大家都知道爱劳动、勤劳的小朋友才是最棒的，我们来看看这些小朋友在做什么呢?我们看到有人在dingdong|dingdong|的修订课桌，shua—shua—的扫地，caca的擦桌子。

那么你们能模仿一下怎样钉课桌、扫地、擦桌子么?

(学生模仿一下动作。)

师：看来小朋友都是劳动小能手，表现的都不错，但是有一点不足就是没有节奏感，没有关系，我们先来复习下以前学过的“跑跑”和“走”的节奏练习。

xxxx│xx│

跑跑跑跑走走

师：小朋友真棒，“跑跑”和“走”的'练习都学的很好，那现在我们用“dingdang”来代替“跑跑”，用“ca”来代替“走”，看看小朋友们反应快不快。

xxxx│xx│

dingdangdingdang│caca│

师：同学们真不错，各个反应都很快，今天我们再来认识一个新知识

揭示

X—

走(欧)

师：我们现在已经认识了“走欧”，那同样我们换成刚才的“唰”试试

X—‖

shua-‖

下面我们来做个小游戏，老师把同学们分成三大组，第一组是来表演修桌子的节奏，第二组来表演擦桌子的节奏，第三组来表演扫地的节奏，大家要看老师的手势老师点到哪组，哪组就开始表演，注意节奏念的要整齐，反应要快。

师：小朋友真棒，看来这点小问题是一点也难不倒你们了，不过现在老师要加大难度了哦，没有信心过关?

××××|××|××××|××|

嗨哟加把劲哟，嗨哟加把劲哟，

××××|××|×-|×0|

嗨哟里格嗨哟嗬嗬，

师：同学们真不错，都一一过关了，那么大家想不想完整地来听这首歌么?

(三)、学唱歌曲《大家来劳动》

1.聆听全曲，感受坚定有力的音调

师：听了这首歌后，你的心情怎么样?

2.复听全曲，用动作给歌曲伴奏

师：你能用动作给歌曲加把劲么?

3.跟着老师一起按照节奏来读一读歌词

4.用听唱法教唱歌曲，初学整首歌曲

师：你们认为应该怎样来演唱这首歌曲?(高兴地、快乐地、有力地)

5.师：下面我们边做动作边唱这首歌曲(师生互动)

6.小组比赛，请小组中表现突出者上台表演

7.学生随音乐坚定有力的演唱歌曲

(四)课堂小结：

师：今天，我们小朋友个个都很能干，都是热爱劳动的好孩子，以后，我们还要继续养成热爱劳动的好习惯，无论在家里，还是在学校，大家能做到吗?

最后全体同学起立，让我们唱响这首劳动歌曲。

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