大班段教研计划

大班段教研计划

指导思想： 本学期继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要 （ 试 行 ） 》精神，加强学习《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 ，深入 把握《纲要》精髓，更新教育理念，遵循幼儿身心发展规律 和学习特点，进一步优化保教质量。在不断学习和教育实践 中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促 进教师和幼儿的共同成长和进步。

具体工作：

一、加强学习，更新教育理念。

1、继续深入学习《幼儿园教育指导纲要 （ 试行） 》，采

取集体学习和个人学习相结合的方式，进一步了解把握大班 各领域的目标和指导要求。鼓励教师继续有针对性的学习有 关幼教理论的书籍和杂志，用新的知识和信息充实自己。在 教研活动理论学习中分享自己的学习心得，通过相互学习、 共同分享，帮助教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现 理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。

2、开展对《 3-6 岁儿童学习与发展指南》的学习，遵 循《指南》中所提出的三个原则，学习每个领域提出的学习 与发展目标、教育建议。重点研究每个领域在不同年龄段的 不同发展目标，使自身的幼教理论更加系统化。

3、重视教学反思，鼓励每位教师都要积极撰写教育论 文，教学反思，教育随笔、案例分析等。鼓励组内教师以理 性的态度来反思课堂教学，是教学实践符合《纲要》与《指 南》的目标和要求。

二、务实工作，提高教育教学质量。

1、本学期重点抓好教师的一日活动的组织和课堂教学， 认真学习《一日活动的应知应会》 ，人人做到心中有数，真 正运用于教育教学实践。尤其是青年教师，要多鼓励、多提 醒、多帮助，进一步规范教师的一日活动的流程，提高活动 组织的有效性。

2、继续做好课程审议工作。期初共同商讨本学期需要 开展的主题，并筛选主题中适合开展的活动。按上课班次分 成两个集体备课组，对每个活动进行集体备课，然后各教师 根据班级实际情况进行个性化的修改于调整，不断提高活动 的实效性。

3、本学期继续开展“一课三研”的活动，每位老师都 要在年级组内参与一课三研的活动，鼓励教师踊跃发言，发 表自己的见解，通过反复的研讨，切实提高每位教师的业务 水平。同时，还开展主题沙龙、录像课观摩等多种形式，让 每一位教师在活动探讨中得到收获与启发。

3、根据园内的工作五年内青年教师评优课活动，帮助 组内教师选择活动， 分析活动的价值， 确立目标， 组织活动， 不断磨课，使他们在比赛中获得优异的表现。

4、本学期将围绕“游戏中幼儿发展评价”这一主题，

开展组内的研讨分享活动。每位老师集思广益，收集各种有

关中班开展游戏的的评价方式和原则，在组内分享。结合班

级游戏时的案例，分享自己的组织和评价方式，相互学习， 共同提高。

5、研讨、实施、建立大班幼儿的成长档案，探索大班 幼儿成长记录的各种方法，挖掘适合大班幼儿的内容，不同 的领域方法也相应变化，以及发现幼儿发展中共性的问题和 个性特点在成长档案中的展现，让成长册的记录更加科学性。

三、结合课题，落实研究工作。

1、结合市级重点规划课题《幼儿生活化创意美术的实 践研究》工作要求，开展各种观摩、分享、研讨活动。重点 研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。

2、讨论、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片 分享自己的创设理念，材料投放，开展情况。

3、展示研究过程中自身美术教学的亮点，通过实际教 学案例与其他教师分享。重点总结材料的投放、教师的指导 策略。

四、每月工作重点：

九月份：

1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。

2、完善教室环境布置，进行观摩、分享。

3、理论学习《幼儿园一日活动的应知应会》 。 十月份：

1、公开课研讨。

2、理论学习《 3-6 岁儿童学习与发展指南》健康、语 言领域。

十一月份：

1、公开课研讨，重点帮助工作五年内青年工作的教师 参加优质课评比。

2、一课三研活动。

3、教师考核课活动。

4、理论学习《 3-6 岁儿童学习与发展指南》社会、科 学领域

十二月份：

1、专题研讨：名师录像课观摩。

2、一课三研活动。

3、专题研讨：怎样创设富有特色的班级美工区环境。 一月份：

1、商讨元旦迎新活动方案。

2、研讨：如何有效地开展区域活动。

大班段教研计划

一、指导思想

本学期，大班年级组教研工作以园务工作计划为指导， 加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特 色教育教学为核心， 不断更新教育观念， 提升教师专业素质， 促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教质量。

二、主要工作及措施

（ 一 ） 加强师德教育，提高教师队伍素质

1. 加强大班组教师的思想政治教育和职业道德教育， 引导教师乐学习、善思考、重积累、勤反思，通过业务培训 学习、主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强 师德修养， 使教师之间融洽协作， 形成一股凝聚力和向心力。 只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，才能与园 俱进、与时俱进。

2. 加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式 促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动 力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断 进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓 励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内 园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

3. 精心指导教师的教学业务。以年级组为中心，依托 骨干教师，认真抓好年轻教师的培养工作，通过教研活动、 听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高教师的教 育教学水平。本学期重点听年级组内的歌唱教学活动。

（ 二 ） 落实教学常规工作，确保每日保教质量

1. 要求教师认真按《指南》精神，结合本班幼儿实际 制定教学计划， 设计教学活动， 认真做好每节课的课前准备， 利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采 用多种教学方法， ，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原 则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的 发展。

2. 继续开展课程审议工作，在原有工作基础上要求教 师熟悉教材后进行修改，然后进行集体讨论。教师对教学内 容做到心中有数，提高集体备课的质量。

3. 抓好班级常规，规范一日活动。各班要根据本班幼 儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划、 有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日 常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生， 做到细心、耐心、有责任心，形成良好的班风和园风。

（ 三 ） 营造教科研氛围，提高教科研实效

1. 随着我园课题的实施与研究的进一步深入，我们要 密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进 行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、 评课活动，共同合作研究。以一课三研的形式，研讨歌唱教 学中的困惑、存在的问题在于及目标的价值方向等，使老师 的专业能力将获得较好的发展。

2. 以人为本，提升教师教研水平。建设高质量的教师 队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量 的关键。本学期我们将从本组教师发展需要出发，把教科研 与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科 研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强 园本培训。

3. 注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力， 我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践 的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的 过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究 中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学 习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反 思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究 型的教师。

（ 四 ） 坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展

1. 积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展 游 戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会 化、个性发展的有效途径。各班要为幼儿提供丰富的材料， 以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游 戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往 与合作，促进幼儿的全面发展。在开展好角色游戏的同时， 各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实

际，安排充足的时间和空间开展游戏

2. 注重积极体验，培养幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教 师要积极利用中秋节、国庆节、元旦、新年等节日开展主题 教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱家乡、爱老 师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行快乐百 灵鸟迎新年汇演。

3. 注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生 受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养 幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼 儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及 健康、活泼、开朗的良好个性。大班幼儿要重点培养其规则 意识和良好的学习及行为习惯， 如看书、 绘画、写字的姿势、 握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

（ 五 ） 积极开展家园互动，增强家园合力 教师要认真做好家访工作，灵活利用接送时间、家长 园地、家长开放半日活动等多种途径和方法，与家长及时交 流沟通，以取得家园联系良好的效果。

三、主要活动安排

九月：第一周 自弹自唱教师培训

“珍爱生命、安全第一”安全教育周

第二周 中大班家长会、教师节 30 周年庆祝活动 十月：第五周 庆祝联欢活动：《祖国妈妈生日快乐》 （ 活

力）

骨干教师示范周暨优质课推评 第六周 项目活动 “快乐百灵鸟”一课三研 （ 大班） 第七周 沙龙：《指南》与幼儿发展评价 （ 围绕成长档案 ） 第八周 “微研究”学习与培训

十一月：

第九周 落实《指南》 特色环境展评

第十周 “快乐百灵鸟” 主题家长开放日暨 “我运动 我

第二十一周 “快乐百灵鸟”课程资源库收集整理

第二十二周 家访周

二 月：期末工作

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新学期又开始了。经过上学期对《 （ 新）福建省幼儿园

教育纲要》《福建省幼儿园教育指南》的学习，各位教师在 教育观念上有了一定的改变。在集体备课活动中，教师通过 对教材的分析、探讨，解决重难点，不但设计出了一个个新 颖、科学的教学方案，同时也不断提高了自己的教学能力和 教研能力。本学期，年段教师将在以往教研的基础上，根据 新教材，结合大班年段幼儿发展的实际情况，以及本地域特 点，认真制定切实可行的年段工作计划和教研工作计划，根 据地域特点和季节特点，开展以主题活动为主的教学活动， 继续组织教师探讨教育教学的经验和方法，学习幼教同行的 经验文章，收集新的教育信息，活学活用，取长补短，提高 教师的业务水平。识字活动是电瓷厂幼儿园教育教学的一大 特色，本学期将继续作为教研活动的另一重点，及时反馈识 字活动情况，探讨新的识字方法。每次教研活动都要求教师 做好会议记录。

教研工作计划具体如下：

第二周： 1、根据课改的精神以及《福建省幼儿园教育 指南》的指导精神，组织教研组成员认真制定二月至三月的 教学内容。

2、讨论区域活动内容。

第三周 ; 组织成员商讨三月份主题“美丽的春天”具体

工作的开展计划。

第四周： 1、组织成员进行家长 开放日活动教学的预教。

2、识字活动反馈在活动中出现的问题及措施 第五周：反馈主题活动“美丽春天”情况。 第六周： 1、商讨如何展示主题活动过程及成果 2、对家长开放日活动的教学内容进行评课 第七周： 1、组织教研组成员讨论四月份主题活动“ 班幼儿幼小衔接”如何开展

2、识字活动反馈

第八周 ;1 、组织全体教师集体备课

2、商讨主题活动的收集材料工作

第九周： 1、反馈主题活动情况，及时改变教育措施

2、商讨如何组织幼儿去郊外春游

第十周：继续反馈主题活动情况

2、反馈主题活动的情况

法

2、主题活动的反馈

第十三周：商讨如何展示主题

活动“我是未来小学生”的活动成果

2、组织成员集体备课

第十五周：商讨“六一”活动的准备事项

2、反馈识字活动的开展情况

2、组织年段教师集体备课

2、做好各项工作的总结

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