春末闲谈
发布时间：2022-12-15 08:46:35
课题：春末闲谈第_______课时总_________课时教学目标：1.生动具体的形象与深刻的思想2.幽默生动而富于战斗力的语言3.严谨的结构与严密的论证教学重点：形象化的说理教学难点：1、理解这首诗运用声音、设喻作的描写琵琶音乐和运用。2、环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的写作手法。教学程序：一、课文预习1.给下列加点字注音：果蠃(luǒ螟蛉(mínglíng螫针(shì绝祀(sì嘉猷(yïu窠里(kē孵化(fū棘手(jí麻痹(bì中枢(zhōngshū中(zhîng风2.鲁迅，原名周樟寿，字豫才，浙江绍兴人，中国现代作家、思想家、革命家，中国新文化革命的主将主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《南腔北调集》、《华盖集》、《三闲集》、《二心集》、《热风》、《坟》、《且介亭杂文集》、《花边集》、《准风月谈》、《伪自由书》、《而已集》等，历史小说集《故事新编》二、分析课文A.总体感知一．（1~3）细腰蜂趣事及毒针二．（4~6）旧时统治者的精神控制术的失败三．（7~8）讽刺统治者们无法禁止人们的思想作者从一件小事入手，对古今中外统治者们奴役驱使禁锢麻痹人民的的行径进行了尖锐的批评和无情的嘲讽B.研读分析-1-
1.明明是细腰蜂吃小青虫，亦有考据学家们立过异说，为什么“我遇见的前辈们都不采用此说”呢？试分析有哪些原因？参考：封建迷信思想，传统保守观念作怪；不愿意相信，为了存留“天地间的美谈起见”；为下文批判统治者麻痹人民的卑鄙手段，进而揭示真相作铺垫2.试体会“夷人究竟可恶，偏要讲什么科学”一句的言下之意。本句以统治者的口吻说话，讽刺和挖苦那些统治者们的愚民花招不过如此，表达了作者的鄙夷之情3.俄国E君“忽然发愁”，我“也就皱眉叹息，装作发愁的模样”？请分析“装”的含义。之所以“装”，是因为早就知道作者通过这样一个细节描写，揭示了中国封建统治者们愚弄百姓的技俩是“领先于世界”的，是“早有就过这一种黄金世界的理想了”.4.第4节中提到的黄金世界是怎样的世界呢？这是什么人希望的世界？“君子劳心，小人劳力”，“治于人者食人，治人者食于人”……5.为了达成这样的世界，有哪些圣贤们都想出了怎样的方法来？有怎样的结果？遗老们——圣经贤传学者——进研究室主义文学家茶摊——莫谈国事无法禁锢人们的思想教育家——四勿留学生——特别发现夷人——禁止集会，防说话6．第6节，“要而言之，那大缺点就在虽有二大良法，还而缺其一”，“二大良法”是什么，“缺其一”之“一”又是什么？ 