《课外阅读活动记录》

　　课外阅读活动记录（一）：

　　课外活动记录

　　活动时间：10月20日

　　活动地点：三年级教室

　　活动名称：朗诵比赛

　　活动过程：1、学生在各组进行朗诵练习。

　　2、进行朗诵比赛。

　　3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。

　　4、宣布比赛结果。

　　评分标准：

　　1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。

　　2、表演形式有创意。

　　活动结果：第一名：崔宇辰

　　第二名：张宵曼

　　第三名：刘佳颖

　　课外阅读活动记录（二）：

　　课外活动记录

　　活动资料:朗读会

　　活动目的:训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。

　　一、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师根据班级人数，适当增减题目。

　　二、出示朗读题：

　　下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？

　　1、张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。

　　2、张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。

　　3、上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。

　　4、许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。

　　5、马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。

　　6、上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。

　　7、王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。

　　8、小力背（）完课文背（）着书包回家去了。

　　9、柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。

　　三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。

　　四、评价。

　　活动效果

　　1、学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。

　　2、个别同学咽的音读不准，就应强化。

　　课外阅读活动记录（三）：

　　小学课外阅读活动记录

　　1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读，

　　A、家庭读书活动

　　①向家长倡议：争当学习型家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，建立家庭小书库，带头读书，做到三个一，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

　　②父母在家督促孩子每一天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予必须指导。

　　③征集亲子共读活动口号，口号能够是名人名言，更鼓励家庭自己创作。评选一、二、三等奖若干名。

　　B、学校读书活动

　　①创设班级读书口号：我读书，我阅报；我成长，我快乐。

　　②开展师生读书成长日记接力活动。每一天早晨利用10分钟时间，教师为学生朗读一段好书。教师和学生之间设一本师生成长日记接力本，记下教师和学生在读书成长的足迹。教师每月写一篇，学生每一天轮流写，同时鼓励家长也参与写阅读接力日记。

　　③成立书香演讲团、故事团。围绕语文教材中每个单元的主题资料，由课内延伸到课外，由学生自己选资料，组稿，进行主题演讲或讲故事。规定两个月一个主题，并设立月冠军、学期冠军奖项。

　　④举办读书心得交流会。一学期准备1～2次读书心得交流会，让学生介绍自己所读书目，读书收获，读书方法，讨论解决读书中遇到的问题，推广成功的读书经验。在交流中指导，另外设置阅报栏，读书卡、手抄报展板，朗诵台等，可供学生读书展示的舞台，让交流无处不在。

　　⑤每学期举办一次读书节。在读书节上要有各种各样的读书活动展示，可表演课本剧、童话剧。

　　⑥结合重大节日等开展主题阅读。每年的节日很多，我们将读书活动融于节日之中，开展超多主题阅读，如中秋文化、元旦文化、重阳文化学生在阅读中认识了这些节日，同时使这些节日过得更有好处，更使学生的作文不再是无源之水，而变得洋洋洒洒，信手拈来。学生在作文中写道:我从来不明白这节日中还有如此丰富的文化，那些美丽的传说，搞笑的风俗，特色小吃，真是太有意思了。

　　2、参加各类征文评比活动，激发阅读向纵深发展

　　用心参加社会各单位主办的读书征文比赛。让学生的阅读和外面的世界接轨，在竞争中努力，在成功中开怀。比如，参加江西省小学生暑假读一本好书活动；参加江西省社会主义核心价值观主题读书教育活动网上征文比赛和知识竞赛；参加学习报杯读报用报征文评选活动；参加学习《小学生之友》、《初中生之友》征文活动；参加开展纪念建党90周年忆党史、颂党恩、跟党走征文比赛

　　在活动中，学生买书读书的热情很高，用心参与课外阅读的实践。将课外阅读转化为一种自觉的学习兴趣。在比赛中得奖，这样让学生体验阅读的快乐，使他们士气大增，课外阅读兴趣盎然。在阅读中，学生体会到了心有多大，舞台就有多大的真正含义。

　　3、开展各类读书展示活动，激励学生向往阅读

　　小学生课外阅读，既渴望有所得，又期望所得的收获外显，得到老师、家长、同学的认可与赞许，满足自己的成就感。定期向学生展示他们的课外阅读成果，使每位学生心理上产生极大的满足感，是激发学生课外阅读兴趣的又一重要举措。为了进一步拓宽阅读渠道，丰富资料，灵活形式，在教学中我们精心设计丰富多彩的实践活动，为学生带给展示交流的平台，让他们在用心主动的参与中，感受大阅读的魅力，培养听说读写的潜力，积淀丰厚的语文素养，为学生的终生发展打下坚实的基础。

　　①写好读书日记

　　记是读的深化，所以要教给学生做读书笔记的基本写法，让学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。要求学生不拘一格，灵活形式，设计各具特色的读书笔记，让读书笔记成为学生自由吸收和创造的快乐天地。

　　②创办阅读手抄报

　　栏目有介绍读书方法的阅读金钥匙，介绍学生读书随笔的心语，推荐优秀书目或文章的热荐，以及发表学生优秀习作的小荷初露等。主要以学生的口吻，刊载学生的文章，尽管稚嫩，但对学生是一种激励，也最受孩子们喜欢。以读书有感为主打板块，刊载学生的读后心得。再配以好书荐台、我的读书趣事和短小精悍的名人读书故事、读书名言集锦等板块。

　　③举办摘抄展览

　　教师指导学生把用得准确、生动的词语或形象具体、含义深刻的句子，或精彩的片段，在不能剪贴的状况下用一个专门的笔记本（取名为采蜜本）摘抄下来，每周在班上交流展评，比谁摘录的句段精彩，有价值。既鼓励那些读好书的学生继续坚持下去，又激励那些读书落后的学生奋起直追，到达优生更好，后进生尽力赶上两全其美的效果。

　　④编办班级黑板报

　　学生将阅读所得以图文并茂的黑板报形式展示出来，完全按照学生自己的意愿，设计栏目编排版面，充分尊重学生个性特点，使黑板报异彩纷呈，各具特色，每半个月更换一次。

　　此外，还能够开展故事会、读书报告会以及诵经擂台赛、古诗诵读赛、成语接龙赛等活动形式，使读书活动更加丰富多彩。

　　因此，我们认为作为教师首先就应走出课本，走出小课堂，带领学生走进大课堂，引导学生博览群书，并因势利导，让学生在语文课外阅读中成为能学、乐学、好学的主体，真正成为学习的主人。

　　课外阅读活动记录（四）：

　　课外活动记录

　　活动资料：给小树浇水

　　活动目的：透过活动，增强学生爱树护树的意识。

　　活动过程：

　　一、讲清要求和注意事项。

　　二、师生共同去浇水。

　　三、总结活动状况。

　　课外阅读活动记录（五）：

　　课外活动记录

　　活动资料：阅读古诗

　　活动记录：

　　组织学生读古诗10首：

　　1、《咏鹅》唐骆宾王

　　2、《春晓》唐孟浩然

　　3、《静夜思》唐李白

　　4、《游子吟》唐孟郊

　　5、《登鹳鹊楼》唐王之涣

　　6、《七步诗》魏曹植

　　7、《早发白帝城》唐李白

　　8、《小池》宋杨万里

　　9、《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）唐李绅

　　10、《咏柳》贺知章《绝句》

　　课外阅读活动记录（六）：

　　课外活动记录

　　活动时间:9月20日

　　活动目的：了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用潜力。培养系统、连贯的讲话潜力。

　　活动准备：

　　1．选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。

　　2．主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。

　　活动过程：

　　1．个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间能够是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。

　　2．个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。

　　3．个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。

　　4．最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。

　　5.活动总结

　　参考材料：鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解

　　课外阅读活动记录（七）：

　　四年级课外活动记录

　　活动时间：9月13日

　　活动资料：写字练习

　　活动目的：透过活动，培养学生正确的书写姿势和认真书写的习惯。

　　活动过程

　　一、谈话导入课题，板书课题。

　　提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？

　　二、指导书写

　　1.老师示范钢笔写字的握笔姿势，学生模仿练习。

　　2.注意事项：

　　（1）用钢笔写字时要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套和笔身分开。

　　（2）用钢笔写字时眼睛和练习本的距离要持续在一尺左右，身体和桌沿的距离要持续一拳，握笔点与笔尖的距离要持续一寸左右。

　　三、指导并书写练习

　　1.要看清字的大小，在田字格或方格中写钢笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。

　　2.字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。

　　3．指导学生如何洗笔、吸墨水、擦笔端、套笔帽、拧紧墨水瓶盖。

　　活动效果：

　　同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真，按时完成了写字的要求。

　　课外阅读活动记录（八）：

　　四年级上学期课外活动记录

　　活动时间：9月6日

　　活动资料：你能读准吗？

　　活动目的：训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。

　　活动过程：

　　一、拼读接力。让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。

　　1.他绷（）着大脸，正往腿上缠着绷（）带，把腿部缠得绷（）硬。

　　2.张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。

　　3.许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。

　　4.马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。

　　5.小力背（）完课文背（）着书包回家去了。

　　6.柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。

　　7.商店里卖的方便（）面，价格很便（）宜。

　　8.如果你们再闹别（）扭，大家就都别（）去了。

　　9.由于受贿，他被免去了处（）长的职务，并受到了纪律处（）分。

　　10.据我揣（）测，是他自己把钱揣（）在兜里的。

　　二、学生个人读、分小组读、开火车读等，群众评价。

　　活动效果：

　　学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。个别同学的音读不准，就应强化。

　　课外阅读活动记录（九）：

　　课外活动记录

　　活动时间：11月22日

　　活动地点：三年级教室

　　一、古诗。

　　1、把下列诗句按正确的顺序连线：

　　碧玉妆成一树高风吹草低见牛羊

　　醉卧沙场君莫笑不教胡马度阴山

　　天苍苍，野茫茫万条垂下绿丝绦

　　但使龙城飞将在古来征战几人回

　　洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶

　　2、根据提示选取正确的诗句，填在（）里。

　　白日依山尽，花落知多少？欲穷千里目，春眠不觉晓。曲项向天歌，但闻人语响。夜来风雨声，返景入深林。空山不见人，黄河入海流。遥知兄弟登高处，西出阳关无故人。

　　（），处处闻啼鸟。

　　鹅，鹅，鹅，（）。

　　（），遍插茱萸少一人。

　　（），更上一层楼。

　　劝君更尽一杯酒，（）。

　　（），复照青苔上。

　　3、默写：默写一首你最喜欢的课外学过的古诗。

　　二、圈出括号中正确的字。

　　1、画（龙尤）点睛2、一（叶夜）障目3、天（一衣）无缝

　　4、世外（逃桃）源5、对（牛妞）弹琴6、水中（劳捞）月

　　7、画（舌蛇）添足8、百步穿（杨阳）9、（东西）施效颦

　　10、螳臂（当挡）车

　　课外阅读活动记录（十）：

　　课外活动记录

　　活动资料：写字练习

　　活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。

　　活动过程

　　一、谈话导入课题，板书课题。

　　1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？

　　2、导入新课，板书：认真写铅笔字

　　二、指导书写

　　1、师：用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要持续在一尺左右，身体和桌沿的距离要持续一拳，握笔点与笔尖的距离要持续一寸左右。

　　2、指导练习

　　三、书写练习

　　1、指导观察学生写字的样张。

　　2、讨论交流：

　　（1）要看清字的大小，在田字格或方格中写铅笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。

　　（2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。

　　（3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。

　　3、书写练习

　　四、总结

　　活动效果：同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。按时完成了写字的要求。

　　课外阅读活动记录（十一）：

　　课外活动记录

　　活动时间：10月11日

　　活动地点：三年级教室

　　活动名称：写字比赛

　　活动过程：1、教师提出活动要求。

　　2、教师出示书写资料。

　　3、学生按要求认真书写。

　　评分标准：1、书写姿势正确。

　　2、书写认真规范、在田字格中占位适中、没有错别字。

　　3、卷面整洁。

　　活动结果：第一名：崔宇辰

　　第二名：张宵曼

　　第三名：马英豪

　　课外阅读活动记录（十二）：

　　课外活动记录

　　活动资料：组织合唱队

　　活动地点：音乐教室

　　活动过程：

　　一、全体同学齐唱校歌《振华之歌》。

　　二、组织小合唱队：自由分组，每组510人。

　　三、小合唱队练唱，教师给以指导。

　　四、总结练唱状况，作出评价。

　　课外阅读活动记录（十三）：

　　课外活动记录

　　活动日期：3月28日

　　活动资料：环保活动清理本班卫生区

　　活动地点：草坪、教室

　　活动目的：透过活动，使学生懂得要爱护环境，提高学生的环保意识。

　　活动过程：，

　　一、讲清活动要求

　　1.分组活动：1～3组清理草坪；4～5组清理教室

　　2.分类回收垃圾

　　二、具体经过

　　1．清理校园内草坪中及路边上的垃圾；清理教室。

　　2．分清可回收垃圾和不可回收垃圾的不同处理。

　　3．说一说，怎样才能做到校园室内外的清洁卫生？

　　4．观察校园环境，谈感想。

　　活动效果：

　　本次活动，使同学们在劳动的同时，更加懂得要爱护环境，不乱丢垃圾并且要对垃圾进行分类处理，真真实实地提高了学生的环保意识。

　　课外阅读活动记录（十四）：

　　课外活动记录

　　活动时间：3月21日

　　活动资料：组织合唱队

　　活动地点：音美教室

　　活动过程：

　　一、清点合唱队人数

　　二、基本功练习

　　1.无声练习：张大口练习

　　2．有声练习

　　（1）4/454321|1||

　　啊

　　（2）2/45432︳1‖

　　啊啊啊

　　三、复习歌曲《阳光体育之歌》

　　1．复习第一、二声部

　　2．两声部合起来唱

　　3．带着学生朗读歌词，再练习唱，不断提醒学生要持续打开口腔高位置。在、康、阳、每是开口音，学生容易把它唱散了，原因是位置下落了。

　　4.齐唱

　　四、总结练唱状况，作出评价

　　课外阅读活动记录（十五）：

　　四年级下学期课外活动记录

　　活动时间：3月14日

　　活动资料：绿化环境植树

　　活动地点：学校操场

　　活动目的：了解树与人类的关系；增强学生爱护树木的潜力，提高保护树木的职责感。

　　活动过程：

　　一、讲清要求和注意事项

　　1.准备植树工具和树苗

　　2.植树时必须要注意安全，防止伤害他人

　　二、植树活动

　　在老师的带领下活动开始了，同学们有的挖坑，有的扶树苗，有的浇水，忙得不亦乐乎。他们既做了明确分工又体验到了合作的乐趣。

　　在活动过程中，同学们不时地问老师要怎样才能种得更好、让树苗长得更快，征求老师的宝贵意见。他们说着、笑着，互相争论着，让整个校园都充满了快乐的气氛。

　　三、总结活动状况

　　最后，老师检查活动的现场，表扬了班上的优秀学生，同学们在一片笑声中离开了操场。

　　课外阅读活动记录（十六）：

　　课外活动记录

　　活动时间：9月27日

　　活动地点：四年级教室

　　活动名称：朗诵比赛

　　活动目的：透过朗读比赛，提高学生的朗读潜力，增强学生学习语文的兴趣。

　　活动过程：

　　1、学生在各组进行朗诵练习。

　　2、进行朗诵比赛。

　　3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。

　　4、宣布比赛结果。

　　评分标准：

　　1、态度大方、朗诵流利、咬字清晰、字音精准。

　　2、表演形式有创意。

　　活动结果：

　　第一名：崔宇辰

　　第二名：张宵曼

　　第三名：刘佳颖

　　第四名：马英豪

　　第五名：常晓菲

我们无法改动这个世界的剧本，于是不能放弃的只是梦想。只有这给我们坚持下去的勇气，我们总还愿意相信，世界的背后原本该有更善良的一位作家，会把一切写得更美好，会把那些弥足珍贵的东西都写得浪漫隽永。幻想是聋哑女孩们蝴蝶般美丽的手语，远离嘈杂，无忧无虑；也是盲女和盲剑客的花园，他们执着而认真地相信着和生活着；还是我们这些疲惫却顽强的人的另一种生命，我们借它超脱所谓“尘世”、所“社会”和这世界的永劫。闭上眼睛，全世界都是你的。轻轻握住拳，就像握住淘气的时光。幻想是故乡亦是彼岸，名为“桃花”。这是我的软弱和逃避，也是我的坚强和不弃。2、也许每个人出生的时候都以为这世界都是为他一个人而存在的,当他发现自己错的时候,他便开始长大. 3、这是一杯叫做浮生的茶，味道非常的苦，但苦过之后，是深长的甘甜。不尝苦，何来甘？人生本就是甘苦与共的一段旅程。 我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸佛，都烟消云散! 每一个不甘的离开，都是为了最后的归来。 少年也曾皱着眉头问她：“为什么这么拼？”“不想输而已啊。”柳心心满不在乎地说，“认输是有瘾的，认了一次，就会认第二次，第三次......终于有一天，你会觉得认输也没有什么。”你会心安理得地向别人妥协，也向自己妥协。你一步步后退，不自觉习惯了让步，妥协到最后，你甚至不知道自己还有什么可以坚持的。 虽千万人，吾往矣。人总是要等到失去的时候才知道珍惜。但成长，也会随着失去而出现。所以，不要害怕告别。 所谓同伴,就是你看着他倒下,来不及救援,来不及悲伤,但你会代替他,

生活大概就是这样一场旅行，你把行囊放进车里，沿着漫长的道路，开去地图上的远方小镇，你不曾到过那里，只听说那里很美。多年以后你穿过迷雾和荆棘，终于到达了一个小镇，才发现和地图上所标的不是同一个镇子。但是也很好，走了很远的路，终于到达了某个终点，可以走进街边的小茶馆里，点一杯热茶，慢慢的喝着，在氤氲的热茶香里，整个小镇的声音、光、温度和气味……一点一滴都涌向你。这里就是你的家了，从这一刻开始你会珍惜它。不过有时候我想也许这是真的，就像蝴蝶效应，古人亦云大风起于青萍之末。释家说缘起，我深以为然。 笨又如何？世间有些事，不需要聪明，只需要坚定；不需要智慧，只需要勇气。 如果一件事你不相信自己能做到,那你就真的做不到!因为你连希望都丢掉了,你又怎么能做到? 伤口不管有多重，要对能有痊愈的一也的下。 到把遗憾不一自于，它是种人跟随你就对主到生命终结。 其实当站在人生岔路口的时候，每个人都会做出最终抉择。无论选择哪条路，多年之后回头再看，都会觉得后悔。因为没有人知道选择另一条路会有什么结果，也不可能知道。失去的东西才是最珍贵的，淡淡的遗憾总会流连在脑海之中，但有时候刻意去找回来，反而没有记忆中的那么美好。青春便是好多好多的梦想和好多好多的女孩子的侧影一起化为碎光和泡沫的一段时间啊。并不神圣，也绝不永恒，但它对我们每个人都重要，因为它自由广大，因为它去而不回。 所谓大人，有时候很愚蠢，孩子伸出手想去安慰她一下的时候，她还以为你在要吃的。 有些瞬间的存在，从开始就是为了被缅怀 有些笑容的绽放，从出现就是为了被回忆 我的人生里应该包括一项巨大的成就，让我的名字被别人记住；我要跨越整个世界去找那个我喜欢的女孩，跟她在绿草望不到边的地方举行婚礼；我要乘坐巨大的邮轮去南极，船从山一样高的冰川峡谷中穿过；我和我未来的夫人一起去威尼斯，在圣马可广场上看潮汐，住在巴尔扎克写作过的屋子里；我还想组织一支乐队我很贪心，我想要无限可能的人生，但我觉得还不算贪婪，因为我不怕历尽艰苦世界对我而言，永不足"你这个人似乎见多识广，人间什么最值得一看？真的想了想，回答：”浮云，朝露，远山和夕阳。""咦?都是我每天能看到的。""最美的景色总是让眼睛习以为常，最珍贵的感情也一样“

”为什么浮云排在第一位呢？”浮云无形，变化由心，在自由不过，很美不是吗？你就是你，世界上唯一的一个，不要因为羡慕或者别的情绪，而让自己成为他人的复制品，这没有意义，生命之所以珍贵，正是因为它的不可复制整个天空映在他的瞳孔里，这么看去，好像所有的雨点都是从天心的一点洒落，都会落入他的眼中。而是要不断地奔跑，跑到很远的地方去看尽可能广大的世界，跑到筋疲力尽才不会后悔。过去的事情就像是画在沙地上的画，时间流逝，沙被风吹走，记忆模糊，最后化成茫茫的一片，再也无法分辨……这其实是人的自我保护功能，试想你能记住过去的每个细节，永志不忘，那么一生里最令你悲伤、疼痛、哀愁的画面就会不断的折磨你，你总也不能从过去的坏状态中走出来。活着的意义……是在你快死的瞬间划过你脑海的那些事啊……容得下幸福，也要容得下难过。如此才会花好月圆。

你问我为什么能成功，因为我知道洛杉矶每个凌晨四点的天空当你一无所有的时候，是上帝帮你倒空了垃圾，让你装进去对你最有用的东西。此时，你离那个人生腾飞点已经很近了。 我温了一壶乡愁，将往事喝个够

在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 天地有大美而不言，静水流深，这看似深邃的天地万物，其实简约朴素，平凡安然。岁月的一朝一夕，一城一池，无不在每一段寻常的生活中，每一个从容的微笑里。 忍受那不能忍受的苦难，跋涉那不能跋涉的泥泞，负担那负担不了的重担，探索那探索不及的星空。 如果问在人生中最重要的才能是什么？

那么回答则是：第一，无所畏惧；第二，无所畏惧；第三，还是无所畏惧。别人放手，他仍然坚持；别人后退，他仍然前冲；每次跌倒，立刻站起来--这种人一定没有失败。人与人最小的差别是智商，最大的差别是坚持。生命里那段最难熬的时光，成了日后刻在美好时光钻石上的横切面，它们带着外人无法体

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