人民教育出版社小学英语PEP教材五年级下册

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人民教育出版社小学英语PEP教材五年级下册

Unit Five Whose dog is it?

【教学简案】

第 5 课时

【教学详案】

课前预习：汇总复习以前学过的序数词，要求四会。

教学内容：B Let’s learn

教学目标：1.能听、说、认、读重点词汇。如：动词的现在分词。

2.能掌握动词的现在分词的变化规律。

3.能正确运用现在进行时表述某人或某物正在做某事。如：He is drinking water.

4.能在实际情境中灵活运用现在进行时。

5.培养学生对英语和英语学习的积极态度，要敢于开口。

教学重点：1. 掌握Part B重点词汇。如：climbing，eating，playing…

1.掌握Part B重点句型。如：He’s eating.

教学难点：学生对现在进行时态的理解应用

教学用具：课件

教学过程：

学习Let’s learn。

探究一：师生对话。

T:Everybody,please look at me.Can you guess what I am doing?（教师做出看书的状态）

Ss:Read a book.

T:Yes. I am reading. （教师反复将此句说几遍，并板书）OK，what am I doing now?（教师做出写字的状态）

Ss:Write.

T:Yeah.I am writing. （教师反复将此句说几遍，并板书）

教师要求学生做出写字状态，说：“I am writing.”做出看书状态，说：“I am reading.”

教师在PPT上一一呈现课本52页挂图。

如：第一幅 climbing，教师询问小狗在干嘛，学生用中文作答。（教师将单词以climb—climbing的形式呈现在PPT上，并带领学生读几遍）以此种方式依次呈现学习eating,drinking,playing,jumping,sleeping。（教师注意纠正学生动词ing形式的读音）

(3)教师播放录音，学生跟读。

探究二：师生对话。

教师回放图片，学生再次跟读。同时教师询问：What is the dog doing? 鼓励学生完整说出：He is climbing.

(1)教师播放对话录音，学生模仿跟读。

(2)Activity 1：看谁反应快。

如：教师说climb,学生迅速抢答出climbing。表现好的学生可得到老师的奖励。（此环节教师注意纠正学生发音）

(3)Activity 2：接力问答。

教师出示本部分的动词卡片的ing形式，教师提问“What are you doing?”,学生S1看图片答“I am…”.随后S1接着问S2“What are you doing?” S2根据教师出示的图片，答“I am …” S2问S3，依次快速地看卡片，做动作，回答问题。

三、Consolidation

1.学习Let’s play。

(1)教师带领学生认读此部分重点词汇。

(2)要求学生在此部分出现的动词的现在分词下写出该动词的原形。

(3)Activity.

教师请三位学生站于台前，分别代表Zip,Zoom,Robin从三组单词卡片中随意抽取一张，请台下学生组合造句，并将组合的句子写于课本上以待检查。

(4)巩固练习。写出下列动词的ing形式。

watch _________ look ________ wait ________

cook ________ work ________ speak _______

2.活动：小小侦察兵 请学生在读的过程中注意观察动词 ing 形式的构成， 看谁能最快地发现动词 ing 形式 的构成规律。

3.活动：神枪手 教师出示动作图片，要求学生说出相应的动词 ing 形式，并拼写出来。例如：教师 出示“爬”的动作图片，学生迅速地说出：climbing，并拼写 c-l-i-m-b-i-n-g。说对并且 拼写正确的小组得 2 分，说对但拼写错误得 1 分。

4.活动：哑剧表演 请一个学生根据老师提供的卡片表演哑剧，请其他学生猜动作的意思。表演的动作 有：climbing，eating，drinking，playing，jumping，S1eeping 等。

5.活动：快嘴先锋 教师快速闪现一个动物图片与一个动词卡片，要求学生能根据所看到的卡片造句。 例如： 教师闪现猴子图片与动词 “爬” 卡片， 学生要快速地说出： The monkey is climbing. 最先说对的学生其所在组得 2 分，说错的不得分。

四、Summing up

Key words:climbing,eating,drinking,playing,jumping,sleeping

Key sentences:Are these rabbits eating?

They are playing with each other.

Mike is sleeping at school.

2.Exercises in class

Let’s sing

教师播放歌曲《Animals，animals are everywhere》 ，请学生欣赏，跟唱。 强调 Some are climbing， some are jumping.Some are eating，some are S1eeping.的意思。

六、Homework

1.听录音，背单词。

2.完成相关练习。

3.预习下一课

七、Blackboard design

整理丨尼克

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