【最新】部编版四年级语文上册教学反思(全册完整)
发布时间：2022-11-25 16:06:53
部编版四年级语文上册教学反思（全册）第一单元1、《观潮》
一、 教学效果
〈〈观潮》是一篇以写景为主的散文。作者按时间的推移顺序用生 动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，把钱塘江描绘得有声有色，再 现了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。这是一篇培养学生灵感、帮助学生 积累语言、运用语言的好文章，也是培养学生的审美情趣的好文章。 回顾整堂课的教学。〈〈观潮》中描述潮来时的雄伟壮观的景象这一部 分资料是课文的重点，而抓住重点词句来品味钱塘江大潮的壮观之美 是难点。这部分的教学设计和学习效果还是不错的。 二、 成功之处
在这节课中，学生为主体的意识体现得十分清楚， 比较充分地发 挥了学生学习的主动性和用心性， 体现了以人为本。整堂课充分重视 朗读和背诵积累的训练和指导，注重学生的语文综合素养的提高，体 现了语文学科的工具性。如在“句子比较”这一环节，透过不同语 气的朗读，感受课文语言的直观性和形象性， 很好地帮学生积累课文 中好的语言材料。熟读白然就能成诵，更能够有效地促进语言的积累。 三、 不足之处
字词的学习太过粗略。四年级是向高年段过渡的时期，但对于字
词的1
理解掌握还是比较重要的，就这节课来看，由于时间分配上不够 科学，对重点词的运用、意思理解不到位，可能失去了积累的机会。
对学生的个性理解不够充分，还有些越俎代庖的嫌疑，情感线还是按 老师的设想去落实。说白了，教师在课堂上并不足够大气，有时候拘 泥于小空间。不能从整体上把握、调控，教师的教学一定程度上还是 框架着学生。 四、改进措施
因为教师的示范和参与有点“逾越”，课堂上提问的问题过大， 让少部分学生有点跟不上进度，如果老师提出问题更精确化，课堂效 率会更高一些；如果让学生学会在读思中去白发地发现问题，
学生学
得更愉快。总之，以后老师要在课堂上“舍得放”，教师大胆放开， 学生综合潜力培养将会真正落到实处。
2、《走月亮》
一、教学效果
〈〈走月亮》是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情 散文。本文语言看似平白，但韵味无穷；语言浅近，但情深沉。备课 深挖教材，结合学生的实际并对文章可以给予学生的知识点和能力点 进行了有效的把握。〈〈走月亮》文本内容不但语句优美适合指导朗读， 而且结构明快有特点，修辞手法使用一目了然，故而适合对学生进行 语言文字朗读训练和写文章搭架子意识树立。 因此，课堂中孩子兴趣 盎然，预设和生成相得益彰，圆满完成了教学任务。 二、 成功之处
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