(完整word版)部编人教版语文九年级下册文言文知识点归纳(含答案)
发布时间:2020-04-28 14:02:09
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《鱼我所欲也》知识点梳理
一、文学常识
本文出自《孟子·告子上》,作者孟子,战国时期鲁国人,思想家、教育家,是儒家思想的代表人物。此书与《 大学 》、《 论语 》、《中庸》合称为“四书”。我们还学过他的《生于忧患,死于安乐》。
二、词语积累
1.通假字。
①乡为身死而不受 (乡:通“向”,从前)
②故患有所不辟也 (辟:通“避”,躲避)
③今为所识穷乏者得我而为之(得:通“德”,思惠,这里是“感激”之意)
④万钟则不辩礼义而受之 (辩:通“辨”,辨别)
2.一词多义
(1)于
①所欲有甚于生者(介词,比)
②万钟于我何加焉(介词,对于)
而
1 蹴尔而与之(连词,表修饰,可不译)
②由是则生而有不用也(连词,表示转折关系,却,可是)
为
1 乡为身死而不受(介词,为了)
②今为宫室之美为之(动词,接受)
则凡可以辟患者何不为也? (动词,做、采用)
3.词类活用
患
①故患有所不辟也 (动词作名词,祸患,灾难)
4.古今异义
①一豆羹 古义:古代盛食物的一种容器 今义:豆子
②万钟则不辩礼义而受之 古义:一种量器。 今义:计时的器具或中空的响器
③万钟于我何加焉 古义:益处 今义:增加
三、重点词语解释
1.鱼我所欲也
2.二者不可得兼(兼:同时)
3.故不为苟得也(苟得:苟且取得)
4.故患有所不辟也 (患:祸患,灾难 辟通“避”,躲避)
5.行道之人弗受 (弗:不)
6.乞人不屑也 (不屑:因轻视而不可接受)
8.妻妾之奉 (奉:侍奉)
9.如使人之所欲莫甚于生 (如使:假如,假使)
10.贤者能勿丧耳(丧:丢掉)
11.蹴尔而与之 (蹴:用脚踢)
12.万钟于我何加焉 (何加:有什么益处,加:益处)
13.是亦不可以已乎 (已:停止,放弃)
14.此之谓失其本心(本心:本来的思想,天性)
15.一箪食 (箪:古代盛饭用的圆竹器)
16.一豆羹 (豆:古代盛饭或其他食品的器皿)
17.所恶有甚于死者 (恶:厌恶)
18.舍生而取义者也 (义:正义)
19.万钟则不辩礼义而受之 (万钟:形容位高厚禄)
20.所识穷乏者得我与 (得:通德,感激)
四、理解性默写
1.本文的中心论点是生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
2.体现“性本善”思想的句子是非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
4.孟子认为失其本心的行为是万钟则不辩礼义而受之。
5.不辩礼义的接受万钟是为了为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
6.文中与“嗟来之食”意思相一致的句子是呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
7. 《鱼我所欲也》中出现的成语有舍生取义、嗟来之食 。
五、重点句子默写
1.鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
鱼是我所想要的,熊掌也是我所想要的,如果这两种东西不能同时得到,那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。
2.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
生命是我所想要的,但我所想要的还有胜过生命的,所以我不做苟且偷生的事
3.死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避
4.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的,那么一切能够用逃避祸患的手段,有哪一种不能采用呢?
5.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
不仅仅有道德的人有这种精神,每个人都有这种精神,不过有道德的人能够最终不丧失掉罢了。
7.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢?
8.是亦不可以已乎?
这不也是可以停止了的吗?
9.乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之
从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。
唐雎不辱使命
一、文学常识
《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二册。为国别体史书。
二、通假字
1.故不错意也(“错”通“措”,放置)
2.仓鹰击于殿上(“仓”通“苍”,青黑色)
三、词类活用
1.轻寡人与(轻,形容词用作动词,轻视,看不起)
2.请广于君(广,形容词用作动词,增广、扩充
3.天下缟素(名词用作动词,穿丧服)
4.伏尸二人,流血千里(伏、流均为使动用法,使„„伏,使„„流)
四、一词多义
以
1.寡人欲以五百里之地易安陵(介词,用)
2.而安陵以五十里之地存者(介词,凭借)
3.徒以有先生也(介词,因为)
使
1.秦王使人谓安陵君曰(动词,派遣)
2.安陵君因使唐雎使于秦。(动词,出使)
徒
1.亦免冠徒跣(动词,裸露)
2.徒以有先生也(副词,只,仅仅)
夫
1.此庸夫之怒也(读fū,名词,指成年男子)
2.夫专诸之刺王僚也(读fú,句首发语词,无意义)
与
1.轻寡人与(通"欤",疑问语气助词)
2.与臣而将四矣(连词,加,同)
五、古今异义
1.虽然,受地于先王(古:即使这样。今:连词,用在上半句,下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应,表示承认前边的事,但后边的并不因此而不成立)
2.寡人以五百里之地易安陵(古:交换。今:容易,简单,与难相对)
3.长跪而谢之(古:道歉。今:感谢或凋落)
4.岂直五百里哉(古:只,仅仅。今:不弯曲,成直线)
5.秦王色挠(古:屈服。今:轻轻地抓)
六、特殊句式
判断句
1.此庸夫之怒也,非士之怒也(前一分句用“……也”表判断;后一分句用“非……也”表否定判断)
2.此三子者,皆布衣之士也(“……者,……也”表判断)
倒装句
1.受地于先王(状语后置,正常语序为“于先王受地”)
2.休祲降于天(状语后置,正常语序为“休祲于天降”)
七、重点词语解释
⑴不辱使命(辱没、辜负) ⑵易安陵(交换)
⑶其许寡人(表示祈使语气)(答应) ⑷大王加惠(给予恩惠)
⑸故不错意也(所以)(错同“措,放置”)⑹因使唐雎使于秦(于是)(派)(出使)
⑺逆寡人者(抵触,不顺从) ⑻非若是也(这样)
⑼虽千里不敢易(即使) ⑽岂直五百里哉(难道)(只,仅仅)
⑾秦王怫然怒(愤怒的样子) ⑿布衣之怒(平民)
⒀公亦尝闻天子之怒乎(先生)(曾经) ⒁以头抢地耳: 碰,撞;
⒂庸夫之怒(平庸无能的人) ⒃非士之怒(有才能有胆识的人)
⒄休祲: 吉凶的征兆 ⒅秦王色挠(屈服)
⒆寡人谕矣(明白,懂得) ⒇免冠徒跣(脚)
八、翻译句子
1.大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易!
承蒙大王给予恩惠,用(贵国的)大面积的土地来换(敝国)小面积的土地,很好;虽然这样,我从先王那里继承了这块土地,(我)愿意意始终守住它,不敢拿它来交换。2.安陵君因使唐雎使于秦。
安陵君于是派唐雎出使秦国。3.以君为长者,故不错意也。
把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。4.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
如今我拿十倍的土地(来交换安陵),扩大他的领土,然而,安陵君违背我的意见,(这)不是小看我吗?
5.虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
即使拿一千晨土地,也不敢交换,难道只(换)面积为五百里的(土地)吗?6.布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
老百姓发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。7.此三子者,皆布衣之士也,情怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
这三个人,都是普通老百姓中最有胆识的人啊。(他们)心里的愤怒还没有迸发出来,上天就降下征兆。再加上我,将成为四个人了。8.若士必怒,伏尸二人一人,流血五步,天下缟素,今日是也。
如果有能力有胆识的人(被逼得)一定要发怒,(那么现在立刻)倒下两具尸体,五步之内淌满鲜血,天下的人将会因此而穿上丧服,今天的情况就是样。9.秦王色挠,长跪而谢之曰
秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说
九、常考点
1.本文选自哪部作品? 答:《战国策》2.秦王是怎样一个人? 答:骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干3.唐雎是怎样一个人? 答:从容镇定、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。4.唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意? 答:两方面:一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明,二是警告秦王吸取教训,不要轻举妄动,自寻死路。5.本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用? 答:从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
6、文末说秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,秦王真的屈服了吗?为什么? 答:这是秦王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”,是坐下来谈,不是放弃吞并。文中所说,也只是恭维唐雎的话,从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看,秦王是不会就此善罢甘休
《送东阳马生序》知识点整理
一、注音
叱咄(chì duō) 俟(sì) 负箧曳屣(qiè)(xǐ) 皲裂(jūn)
媵人(yìng) 衾(qīn) 容臭(xiù) 烨然(yè) 緼袍敝衣(yùn)
二、文学常识
《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》。宋濂,字景濂,号潜溪。明初文学家,生是长辈对晚辈的称呼。序,文体名,有赠序和书序之分,这是一篇赠序。
三、通假字
1.四支僵劲不能动 支:通“肢”,肢体。
2.同舍生皆被绮绣 被:通“披”,这里是穿的意思。
四、古今异义
1.录毕,走送之 走 古义:跑; 今义:表行走。
2.媵人持汤沃灌 汤 古义:热水; 今义:表食物煮后所得的汁水。
3.以是人多以书假余 假 古义:借; 今义:表虚伪的,不真实的。
4.右备容臭 古义:气味,文中指香气 今义:难闻的气味,与香相对
5.主人日再食 古义:两次 今义:表示又一次
五、一词多义
以
1.以衾拥覆(介词,用)
2.以中有足乐者(连词,因为)
3.俯身倾耳以请(相当于“而”)
4.以是人多以书假余(第一个“以”,介词,因,以是,即“因此”;第二个“以”,介词,把)
家贫,无致书以观。(连词,表目的,可译为“来”)
从
1.尝趋百里外从乡之先达执经叩问(介词,向)
2.当余之从师也(动词,跟从)
足
1.以中有足乐者(副词,足以,足够)
2.足肤皲裂而不知(名词,脚)
至
1.礼愈至(形容词,周到)
2.至舍,四支僵劲不能动(动词,到,到底)
若
1.烨然若神人(好像)
2.不知口体之奉不若人也(如)
之
1.弗之怠(代词,抄书)
2.走之送 (代词,它,指书)
3.当余之从师出 (助词,用在主谓之间,取消句子的独立性)
4.益慕圣贤之道(助词,解释为“的”)
六、重点词解释
1.致:得到。
2.假借:借。
3.走:跑。
4.以是:因此。
5.弗之怠:即弗怠之,不懈怠,不放松读书。 弗,不。 之,指代抄书。
6.逾约:超过约定的期限。
7.硕师:学问渊博的老师。 硕,大。
8.既加冠:加冠之后,指已成年。古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人。 后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。
9.从乡之先达执经叩问:拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 叩,请教。
10.德隆望尊:道德声望高。
11.叱咄:训斥,呵责。
12.至:周到。
13.援疑质理:提出疑难,询问道理。 援,引、提出。 质,询问。
14.俯身倾耳以请:弯下身子,侧着耳朵请教(表示尊敬而专心)。
15.稍降辞色:把言辞放委婉些,把脸色放温和些。 辞色,言语和脸色。
16.俟:等待。
17.穷冬:隆冬。
18.皲裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。
19.负箧曳屣:背着书箱,拖着鞋子(表示鞋破)。
20.汤:热水。
21.舍:这里指学舍,书馆。
22.媵人:这里指服侍的人。
23.寓逆旅:住在旅店。 逆旅,旅店。
24.沃灌:浇洗。
25.衾:被子。
26.缨:帽带。
27.烨然:光彩照人的样子。
28.腰:腰佩。 腰,用作动词。
29.容臭:香袋。 臭,气味,这里指香气。
30.緼袍敝衣:破旧的衣服。 緼,旧絮。 敝,破。
31.略无慕艳意:毫无羡慕的意思。 慕艳,羡慕。
32.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也:因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。 口体之奉,指吃的穿的。
七、重点句子翻译
1.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
译:家里穷,没有办法得到书,就经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。
2.行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
译:行走在深山大谷里。深冬季节,刮着猛烈的寒风,踏着几尺深的积雪,脚上的皮肤冻裂了还不知道。
3.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。
译:跟我住在一起的同学都穿着华丽的衣服,戴着红缨带装饰成的缀着珠宝的帽子,腰上系着白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,浑身光彩照耀,像神仙一样。
4.以是人多以书假余。
译:因此人家多愿意把书借给我。
5.余立侍左右,援疑质理。
译:我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理。
6.以衾拥覆,久而乃和。
译:用被子给我盖上,很久才暖和过来。
7.略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
译:一点不羡慕他们,因为心中有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
8.盖余之勤且艰若此。
译:我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。
9.故余虽愚,卒获有所闻。
译:所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。
10.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
译:又苦于没有与大师、名人交往,曾经跑到百里外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
八、用原文的语句回答
1.揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是余幼时即嗜学
2.最能表现作者抄书之苦的句子是天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸
3.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游
4.写借书的句子:每假于藏书之家,手自笔录,计日以还。
6.写书的句子:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
7.写还书的句子:录毕,走送之,不敢稍逾约。
8.写跋涉之苦的句子:负箧曳屣行深山巨谷中。
9.写冷冻之苦的句子(1)足肤皲裂而不知;(2)四肢僵劲不能动。
10.衣食简陋的句子:(1)缊袍敝衣处其间;(2)无鲜肥滋味之享。
11.
12.
11.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是:益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游。
12.作者写富家子弟衣饰华美,写自己緼袍敝衣,用了什么手法?有何作用? 对比 反衬自得其乐。说明精神上的富足,能战胜物质上的贫困。
13.写出有关“勤学”的诗句、事例、成语和名人名言。
勤学诗句:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
勤学事例:①唐朝李白铁杵磨成针②西汉匡衡凿壁偷光 ③战国时代孟柯改过勤学
勤学成语:①囊萤映雪 ②悬梁刺股 ③凿壁偷光 ④韦编三绝 ⑤圆木警枕
勤学的名人名言:
①我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基
②莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——岳飞
③聪明出于勤奋,天才在于积累。 ——华罗庚
④业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。 ——韩愈
词四首知识点归纳
渔家傲•秋思
1.《渔家傲•秋思》作者:范仲淹,北宋政治家,文学家,有《范文正公集》传世。
2.《渔家傲•秋思》全词分为上下两阕,上阕写景下阕抒情 写景以一“异”领起,描绘了“雁去衡阳”、“边声四起”、“落日孤城”三个画面。分别写了雁去、边声、孤城、长烟、落日,渲染了西北边塞 荒凉萧瑟 气氛 。下阕先以“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表现将士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情;最后以“人不寐,将军白发征夫泪”点明主旨,抒发了将士们壮志未酬的感慨和思想忧国的情怀。
3.重点字词
(1)渔家傲,词牌名
(2)塞下:指西北边地。
(3)千嶂:崇山峻岭
(4)边声:边塞所特有的声音,如:大风、号角、羌笛、马啸的声音。
5.考点归纳
(1)该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写边塞秋色,下阕写思乡之情,笔力雄健,感情沉郁。
(2)“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加亦描述。
群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的悲凉。
(3)“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?
抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
(4)词的上片间接点明季节的词语是“ 雁去 ”(限2个字)。
(5)你怎样理解“人不寐,将军白发征夫泪”一句中的“寐”?睡觉
(6)从“长烟落日”,你想到了学过的哪两句诗?
大漠孤烟直,长河落日圆。
(7)这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?
上阕侧重于描写,下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情,侧面反映了边塞生活的艰苦。
(8)“千嶂里,长烟落日孤城闭”描写了什么景物?在词中起到什么作用?
此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情景,突出塞下秋景与中原的不同。(2分)同时点明了战事吃紧,戒备森严的特殊背景。(9)对“人不寐,将军白发征夫泪”的理解。
抒发了将士们壮志未酬的感慨和思乡忧国的情怀,雄浑沉郁,苍凉悲壮。
(10)“人不寐,将军白发征夫泪”一句中为什么戍边将士彻夜不眠、头生白发?
爱国激情,浓重思乡,兼而有之。
(11)
(12)
江城子•密州出猎
1.《江城子•密州出猎》作者:苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,北宋(朝代)著名的文学家、书法家、画家,为“唐宋八大家”之一,豪放词派的代表人。
2.江城子•密州出猎全词分为上下两阕,上阕写景,描写密州出猎的宏大壮观的场面;下阕言志,抒写词人渴望报效国家的豪情壮志。
3.重点字词
聊:姑且,暂且。
黄:黄犬。
苍:苍鹰
千骑:形容随从之多。骑:一人一马。
倾城:全城的人都出来了。
胸胆尚开张:胸怀还很宽阔,胆气还很豪壮。
微霜:稍白。
会:定将。
天狼:星名。这里借指自西北来进扰的西夏军队。
4.考点归纳
(1)词中的“倾城”的意思是全城的人都出来了(形容随观者之众);, “为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是:表面是跟随太守,实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩(或:对苏轼政绩的肯定)(能从“实质”上说对,即可给满分)。
(2)“江城子”是这首词的词牌名 ,“密州出猎”是这首词的题目。
(3)请写出“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的大意及其所蕴含的情感。
定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗,去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国,抵御入侵者,建功立业的决心。
(4)“持节云中,何日遣冯唐?”一句有什么含义?在表达上有什么好处?
这是词人以魏尚自喻,意思是说,什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢? 运用典故,使表达委婉含蓄
(5)词的上片突出观猎盛况的的一个词是“倾城”。
(6)请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。
太守率领众多随从,纵马飞奔,像狂风一样越过小山冈。
(7)在下阙中作者运用两个典故,表这了怎样的思想感情?
①希望得到朝廷重用②杀敌报国,建功立业
(8)贯穿全词的“词眼”是什么?有什么好处?
狂;突出自己要发少年狂的豪情壮志
(9)“遣冯唐”和“射天狼”有什么特点?分别表达什么意思?
都用典故;“遣冯唐”表达了作者希望的到皇帝的重用,“射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御外敌,为国力功的决心
(10)“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?(运用典故的作用)
通过“挽、望、射”这几个动词,生动传神地勾勒出了一个挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象,表达了作者渴望报效朝廷、建功立业的豪情壮志。(“天狼”代指西夏军队,运用典故,委婉含蓄地表达了作者渴望报效朝廷、建功立业的豪情壮志)
(11)“亲射虎,看孙郎”表达了此人什么意思和情感?
意思是作者要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,突出展现了作者虽然年纪不小,但仍有着少年的狂气。
(12)
(13)
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
1.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》作者辛弃疾,南宋(朝代)豪放派词人。破阵子,词牌名
2.重点字词
(1)赋:写作
(2)八百里:牛
(3)八百里分麾下炙:分牛肉给部下享用
(4)翻:奏
(5)五十弦:原指瑟,这里泛指各种乐器
(6)塞外声:指悲壮粗犷的战歌
(7)沙场:战场
(8)马作的卢飞快:战马像的卢马那样跑得飞快。作:像-----一样。
(9)霹雳:特别响的雷声
(10)了却:了结,把事情做完。
(11)天下事:这里指收复北方的大事。
3.考点归纳
(1)上阕写军营中的生活,写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵五件事情;下阕写激烈的战斗场面,写了骑快马、挽强弓、收失地、留美名,最后回到“可怜白发生”的现实中,词作有雄壮转为悲壮,抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情。
(2)根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?
收复中原,统一国家。
(3)辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中醉里挑灯看剑,梦回吹角连营(两个细节中可以读出)
(4)试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。
(5)最能体现壮词的句子是了却君王天下事,赢得生前身后名
(6)表现作者政治远大理想的句子是了却君王天下事,赢得生前身后名
(7)表现作者爱国激情和雄心壮志的句子是了却君王天下事,赢得生前身后名
(8)
(9)
(10)全词抒发了作者怎样的思想感情?
抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感(1分)和报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
(11)“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法?描写的是什么场面?
运用比喻;从视觉、听觉角度生动形象的描写出惊险激烈的战斗场面。 (12)请分析“可怜白发生”中“可怜”的表达效果。作者为什么会发出可怜白发生的慨叹?
“可怜”一词,是全词情感抒发的转折点。由“雄壮”转为“悲壮”。这句话表达了词人壮志难酬、报国无门的悲愤。他的理想难以实现,当他看到自己鬓边的白发时,感到自己已入暮年,心中不由涌起壮志难酬的悲情!
(13)词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景?
通过写“醉里”和“梦回”的情景,表现作者渴望驰骋沙场,杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。
(14)辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”,试结合作品加以解释。
从题材上写出了军营中的勇猛、雄健的生活情景;语言风格上壮丽而不“纤巧”,情感上表达了为国立功的雄心壮志,所以叫做“赋壮词”。
满江红
1.《满江红》,作者秋瑾,字睿卿,近代革命烈士,中国女权和女学倡导者
2.重点字词
(1)拭:擦
(2)徒:空,徒然
(3)未屑:不屑,轻视,意思是不甘心做女子
(4)类:属类,范围。
(5)青衫湿:指因感叹无知音而落泪。
3.上阙表达了作者自己初离家时的矛盾心情,别具匠心。下阙写作者虽有凌云壮志,但知音难觅,内心充满担心和忧虑,真实地反映一个革命者刚踏上征途的思想状况。
4.用简洁的语言概括本词所表达的思想感情
作者对外国入侵国土,中华大地前途危殆的忧思。
5.简要赏析“莽红尘何处觅知音?青衫湿”。
引用典故,抒发词人知音难觅,不禁潸然泪下的苦闷心情。
6.
《曹刿论战》知识点梳理
一、文学常识
本文选自《左传》,传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书。记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的情况。书名原为《左氏春秋》,后人称为《春秋左氏传》,简称《左传》,是编年体史书。
二、词类活用
1.神弗福也 (名词作动词,赐福,保佑)
2.一鼓作气 (名词作动词,击鼓)
3.下视其辙 (名词作动词,向下)
三、一词多义
故:
1.故逐之(连词,所以)
2.公问其故(缘故,原因)
其
1.公问其故 (代词,那样做)
2.吾视其辙乱 (他们,指齐师)
3.其乡人曰 (代词,他的,指曹刿)
加
1.弗敢加也(动词,虚夸,夸大)
2.万钟于我何加焉(名词,益处)
之
1.肉食者谋之 (代词,这件事)
2.公与之乘 (代词,指曹刿)
3.小大之狱 (结构助词,的)
4. 公将鼓之 (助词,无义)
5.故克之 (他们,指齐师)
以
1.何以战 (介词,用,凭,靠)
2.必以分人 (介词,把)
3.必以信(介词,按照)
从
民弗从也(动词,听从)
战则请从(动词,跟随)
信
1.必以信 (名词,实情)
2.小信未孚(名词,信用)
四、古今异义词
1.齐师伐我 (古义:讨伐,攻打 今义:砍伐)
2.又何间焉 (古义:参与 今义:中间,隔开,空隙)
3肉食者鄙 (古义:浅陋,这里指目光短浅 今义:轻视,看不起)
4.小大之狱(古义:官司、案件 今义:监禁罪犯的地方)
5.牺牲玉帛(古义:古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品 今义:为正义事业献出自己的生命。)
6.可以一战 (古义:可以凭借 今义:能,行)
判断句
夫战,勇气也(“……也”表判断)
倒装句
1.何以战(宾语前置,正常语序为“以何战”)
2.战于长勺(状语后置,正常语序为“于长勺战”)
五、重点词语解释
1.既克,公问其故(克:战胜)
2.肉食者谋之,又何间焉(间:参与)
3.忠之属也。可以一战(可以:可凭借)
4.肉食者鄙(鄙:浅陋,这里指目光浅短)
5.望其旗靡(靡:倒下)
6.公将驰之(驰:(驱车)追赶)
7.弗敢专也(专:独自享有,独自专有)
8.小信未孚(孚:使信服)
9.必以信(信:实情)
10.神弗福也(神:赐福,保佑)
11.战则请从(从:跟随)
12.俱有伏焉(伏:埋伏)
六、重点语句翻译
1.夫大国,难测也,惧有伏焉。
大国是很难估测(它的行动)的,担心他们会设下埋伏。
2.小信未孚,神弗福也。
这只是小信用,不能为神所信服(信任),神灵是不会赐福(保佑)你的。
3.可以一战。战则请从。
可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战,就请允许(我)跟随着去。
4.小大之狱,虽不能察,必以情。
大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,也一定根据实情慎重处理。
5.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
我发现他们的车印混乱,军旗也倒下了,所以才下令追击他们。
6.肉食者谋之,又何间焉?
掌权的人会谋划这件事的,你又何必去参与呢?
7.小惠未徧,民弗从也。
小恩小惠惠遍及百姓,百姓不会听从您的。
8.彼竭我盈,故克之。
敌方的士气已经消失了,我方的士气正旺盛,所以能够战胜他们。
9.一鼓作气,再而衰,三而竭。
第一次击鼓能振作土兵们的勇气,第二次击鼓时勇气减弱,到第三次击鼓时勇气已经消失了。
10.肉食者鄙,未能远谋
居高位享厚禄的人目光短浅,不能够深谋远虑。
11.既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。
已经战胜了,庄公问他取胜的原因,(曹刿)回答说:“作战,是靠勇气的。”
12.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信
祭祀用的猪牛羊、玉帛一类的东西,我从来不敢虚报数目,必定做到诚实可信。
13.忠之属也。可以一战。战则请从
(这是)尽了本职一类(事情),可凭借(这个条件)打一仗,(如果)作战,就请允许我跟着去。
七、理解性默写
1.《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:小大之狱,虽不能察,必以情。
2
3.曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:视其辙乱,望其旗靡;
4.本文中出现的一个成语是:一鼓作气。
5.曹刿阻止鲁庄公追击的原因是惧有伏焉。(限四个字)
6.
7.鲁军发起反攻的时机选择在彼竭我盈之时,鲁军追击敌军的时机选择在齐军辙乱旗靡之时。
8.文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是:请见、请从。
9.文中“忠之属也”具体指的是小大之狱,虽不能察,必以情。
10.曹刿请见的主要原因是肉食者鄙,未能远谋。
11.曹刿阻止鲁庄公追击的原因是惧有伏焉(限4个字)
12.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是夫大国,难测也,惧有伏焉。
《邹忌讽齐王纳谏》知识梳理
一、通假字
孰视之(孰:通“熟”,仔细)
二、词类活用
1.朝服衣冠(服:名词用作动词,穿戴)
2.吾妻之美我者,私我也(美:形容词的意动用法,“认为……美” 私:形容词用作动词,偏爱)
3.能面刺寡人之过者 (面:名词做状语,当面)
4.闻寡人之耳者(闻:动词的使动用法,使……听到)
5.暮寝而思之(暮:名词作状语,在晚上)
三、一词多义
朝
1.朝服衣冠(名词,读zhāo早晨)
2.于是入朝见威王(名词,读cháo,朝廷)
3.能皆朝于齐(动词,读cháo,朝拜)
孰
1.我孰与城北徐公美 (代词,怎么 )
2.孰视之(形容词,通“熟”,仔细)
上
1.受上赏(形容词,上等的 )
2.上书谏寡人者 ( 动词,呈上 ,上交 )
下
1.闻寡人之耳者,受下赏(形容词,等级低的)
2.乃下令(动词,颁布,发布)
而
1.邹忌修八尺有余,而形貌昳丽(并列连词)
2.忌不自信,而复问其妾曰(顺接连词)
之
1.齐国之美丽者也(助词,的)
2.吾妻之美我者(助词,用在主谓之间,取消句子独立性)
3.孰视之,自以为不如(代词,指徐公)
4.暮寝而思之(代词,指这件事)
于
1.客之美我者,欲有求于我也(介词,对,向)
2.皆以美于徐公(介词,比)
3.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者(介词,在)
四、古今异义
1.明日徐公来 (古义:次日,第二天 今义:今天的下一天)
2.能面刺寡人之过者 (古义:指责 今义:尖的东西进入或穿过物体)
3.吾妻之美我者,私我也 ( 古义:偏爱 今义:自私)
4.宫妇左右莫不私王 (古义:侍从 今义:方位词,左和右)
五、文言句式
1.判断句
(1)城北徐公,齐国之美丽者也。(……,……者也,表判断)
(2)吾妻之美我者,私我也。(……者,……也表判断)
2.省略句 “皆以美于徐公”“以”后省略了“我” 。
3.倒装句
(1)“忌不自信” 正确语序是“忌不信自”(宾语前置)。
(2) “我孰与城北徐公美”正确语序是“我与城北徐公孰美”。
六、重点词语
讽:讽喻,指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝。 纳:接受。
谏(jiàn):劝说君王、尊长改正错误。 修:长,这里指身高。
昳(yì)丽:光艳美丽。 服:名词活用做动词,穿戴。 私:动词,偏爱
窥(kuī)镜:照镜子。 孰与:与…比谁更…,表示对比。 乃:于是,就
甚:极了及:赶得上,比得上。 旦日:明日,第二天。 期(jī)年:满一年
孰,通“熟”(shú),仔细。 朝:朝廷见:拜见。 蔽,受蒙蔽
间进:偶然进谏,间,偶然。 闻:使……听到的意思。
面刺,当面指责。 谤讥,指责、议论。 谤,公开指责别人的过错,讥,讽谏。
七、句子翻译
1.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”
译:一天早晨,邹忌穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我与城北徐公相比谁更漂亮?”
2.吾妻之美我者,私我也
译:我的妻子认为我美,是偏爱我
3.忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”
译:邹忌不相信自己(比徐公美),然后再问他的妾侍:“我与徐公比谁更美?”
4.今齐地方千里,百二十城。
译:如今齐国的土地方圆一千里,有一百二十座城池。
5.宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
译:宫廷里的侍女、侍卫没有谁不偏爱大王,朝廷的百官没有谁不害怕大王,全国范围内的百姓没有谁不有求于王。
6.由此观之,王之蔽甚矣。
译:从这件事看来,大王您受蒙蔽很深了。
7.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
译:能够在公共场所批评议论我的过失,使我听到的,受下等奖赏。
8.此所谓战胜于朝廷。
译:这就是所谓的在朝廷上战胜别国。
9.表明邹忌有自知之明的句子是熟视之,自以为不如,窥镜而自视,又弗如远甚。
10.与“王之蔽甚矣”相照应的语句是令初下,群臣进谏,门庭若市。
11.
12.
13.
出师表
一、文学常识
作者:诸葛亮,字孔明,三国蜀汉政治家、军事家。本文是作者出师伐魏,写给后主刘禅的奏章(表:是古代一种文体,是臣子给皇帝的上书,内容大多是陈述自己的愿望,请求和对某些问题的看法,以议论为主,兼有记叙和抒情)
二、重点词语解释
1.崩殂 (崩:古时指皇帝死亡,殂:死亡)
2.此诚危急存亡之秋也 (秋:时)
3.盖追先帝殊遇 (殊遇:优待,厚遇)
4.诚宜开张圣听 (开张:扩大)
5.以光先帝遗德 (光:发扬光大)
6.恢弘志士之气 (恢弘:发扬扩展)
7.引喻失义 (引喻:称引,譬喻)(义:道理)
8.陟罚臧否,不宜异同 (陟:提升) (臧否:赞扬和批评)
10.以昭陛下平明之理 (昭:显示,表明)
12.是以先帝简拔以遗wèi陛下 (简通“拣”,选拔)(遗:给予)
13.悉以咨之 (悉:都 咨:询问)
14.必能裨补阙漏 (阙通“缺”,缺点、疏漏)
15.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (痛恨:痛心遗憾)
16.先帝不以臣卑鄙 (卑鄙:身份低微,见识短浅)
17.猥自枉屈 (屈:辱,这里指降低身份)
18.遂许先帝以驱驰 ( 遂:于是)(许:答应)(驱驰:奔走效劳)
20.夙夜忧叹,恐托付不效 (夙夜:早晚)(效:实现)
22.庶竭驽钝,攘除奸凶 (庶:希望) (攘除:铲除)
23.则责攸之、祎、允等之慢 (慢:怠慢、疏忽)
25.以彰其咎 (彰:公布)(咎:过失)
26.咨诹善道,察纳雅言。(咨诹:询问 雅:正确)
27.临表涕零 (涕:眼泪) (零:落下)
28.性行淑均 (淑:善良 均:公正)
29.斟酌损益 (损:除去)(益:兴办,增加)
三、一词多义
1.遗
①是以先帝简拔以遗(wèi)陛下 (动词,给予)
②深追先帝遗(yí)诏 (遗留下来的)
2.所以
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 (介词,用来)
②此后汉所以倾颓也 (文中表示原因)3.益
①有所广益 (名词,益处) ②至于斟酌损益 (动词,增加)
4.以
①以昭陛下平明之理 (连词,来)
②故临崩寄臣以大事也 (介词,把)
③以塞忠谏之路也 (连词,以致)
④先帝不以臣卑鄙 (介词,因为)
5.效
①不效,则治臣之罪 (动词,取得成效)
②愿陛下托臣以讨贼兴复之效. (名词,任务)
6.行
①性行淑均 (名词,品行)
②必能使行阵和睦 (名词,指军队)
③然后施行(动词,做,执行)
7.道
先帝创业未半而中道崩殂 (名词,路途)
以咨诹善道 (名词,道理)
8.论
宜付有司论其刑赏(动词,判定)
每与臣论此事(动词,谈论)
四、古今异义
1先帝不以臣卑鄙 (卑鄙 古义:指身份低微,出身低下。今义:指品质恶劣、不道德)
2临表涕零 (涕零 古义:眼泪。 今义:鼻涕)
3未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (痛恨 古义:痛心遗憾。 今义:指十分憎恨)
4诚宜开张圣听(开张 古义:扩大。 今义:指商店开始营业)
5遂许先帝以驱驰 (驱驰 古义:奔走效劳。 今义:策马快跑)
6陟罚臧否 (否 古义:批评。 今义:否定)
五、词类活用
1.优劣得所(优劣:形容词用做名词,德才高的人和德才低的人)
2.恢弘志士之气 (恢弘:形容词作动词,发扬、扩展)
3.此皆良实 (良实:形容词名用,善良诚实的人),
4.亲.贤臣,远.小人(亲,远:形容词用作动词,亲近、疏远)
5.深入不毛. (毛:名词用作动词,生长草木)
6.攘除奸凶(奸凶:形容词作名词,奸邪凶顽的敌人)
7.以光先帝遗德(光:名词作动词,发扬光大)
六、特殊句式
1.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 (……也表判断)
2.不求闻达于诸侯 (状语后置,正常语序为“不求于诸侯闻达”)
3.故临崩寄臣以大事也(状语后置,正常语序为“故临崩以大事寄臣也”)
4.受任于败军之际(状语后置,正常语序为“于败军之际受任”)
5.三顾臣于草庐之中(状语后置,正常语序为“于草庐之中三顾臣”)
七、理解性默写:
1.赏罚同一标准: 陟罚臧否,不宜异同。
2.
2.。
3.。
4.文中劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是:诚宜开张圣听,以光入先帝遗德,恢弘志士之气。
5.出师目标(“大事”、政治愿望): 北定中原,庶竭驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
6.表明诸葛亮身份的句子:臣本布衣,躬耕于南阳。
7.《出师表》中的成语:妄自菲薄、引喻失义、三顾茅庐
8.文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事,表达了受恩感激之情。
9.诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,以国家的兴亡为重。
10.
10.本文的名句:①勿以恶小而为之,勿以善小而不为。②受任于败军之际,奉命于危难之间。③静以修身,俭以养德。④非宁静无以致远 非淡泊无以明志⑤鞠躬尽瘁 死而后已。
11.《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有:空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜。
12.有关出师表的名句
①出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。(陆游《书愤》)
②或为出师表,鬼神泣壮烈。(文天祥《正气歌》)
③出师一表通古今,夜半挑灯更细看。(陆游《病起书怀》)
13.从《出师表》中你觉得诸葛亮是一个怎样的人?
答:为报刘备三顾草庐知遇之恩,出山效命;在危难关头奉命出使,患难与共,刘备临终托孤,他受命以来,早晚忧叹,把兴复汉室看成报先帝忠陛下的职责而鞠躬尽瘁,可见他是个感恩图报的人。
八、重点句子翻译
1.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
翻译:不应该随便看轻自己,说话不恰当,以致堵塞了(人们)忠言进谏的道路啊。 2.宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
翻译:宫里的近臣和朝廷中的官吏,都是一个整体,升降官吏,评论人物,不应该因在宫中或府中而异。
3.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
翻译:亲近贤臣,疏远小人,这是前汉兴盛发达的原因。
4.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
翻译:(我只希望)在乱世里苟且保全性命,并不谋求在诸侯中做官扬名。
5.由是感激,遂许先帝以驱驰。
翻译:(我)因此有所感而情绪激动,于是答应为先帝为他奔走效劳。
6.受任于败军之际,奉命于危难之间。
翻译:(我)在军事上失败的时候接受了重任,在危难紧迫的关头奉命出使。
7.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
翻译:这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分啊。
8.不宜妄自菲薄,引喻失义。
翻译:不应该随意看轻自己,说话不恰当,以致堵塞忠言进谏的道路啊!
9.臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感动,遂许先帝以驱驰。
翻译:我本是个平民,在南阳务农亲耕,只求在乱世间苟且保全性命,不希求在诸侯中扬名做官。先帝不介意我身份低微,见识短浅,委屈地自我降低身份,接连三次到草庐来拜访我,征询我对时局大事的意见,因此我深为感动,从而答应为先帝奔走效力。
10. 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
翻译:先帝知道我做事谨慎小心,所以先帝在临死的时候,把国家大事托付给我。
诗词曲五首
一、文学常识
1.《十五从军征》选自《乐府诗集》
2.《白雪歌送武判官归京》作者岑参是唐代边塞诗人,他与高适齐名,并称“高岑”。
3.《南乡子·登京口北因亭有怀》作者是宋朝词人辛弃疾
4.《过零丁洋》作者文天祥,字履善,南宋政治家、文学家,代表作有《过零丁洋》《正气歌》
5.《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩,元代文学家。
二、词类活用
1.出门向东看(名词作状语,向东)
2.中军置酒饮归客(名词作状语,在主帅的营帐里)
3.散人珠帘湿罗幕(形容词作动词,打湿)
4.去时雪满天山路(形容词作动词,铺满)
三、古今异义
河
1.山河表里潼关路(河 古义:专指黄河 今义:泛指河流)
2.将军角弓不得控(控 古义:拉开 今义:掌握,操控)
四、特殊句式
1.倒装句
伤心秦汉经行处(状语后置,正常语序为“经行秦汉处伤心”)
五、重点字词
1.松柏冢(冢:坟墓)
2.中庭生旅谷(旅:植物未经播种而生)
3.将军角弓不得控(控:拉开)
4.阑干(纵横交错的样子)
5.风掣红旗冻不翻(掣:拉扯)
7.悠悠(连绵不尽的样子)
8.零丁(孤苦无依的样子)
9.踌躇(迟疑不决,文中形容心潮起伏)
六、原文默写
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.关于长江的诗句有
孤帆无影碧空尽,唯见长江无际流。(李白《送孟浩然之广陵》)
天门中断楚江开,碧水东流至此回。(李白《望天门山》)
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
8.诗中星
星汉灿烂,若出其里(曹操《观沧海》)
星垂平野阔,月涌大江流(杜甫《旅夜书怀》)
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星(杜牧《秋夕》)
七八个星天外,两三点雨山前(辛弃疾《西江月》)
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.