关于《听听那冷雨》中“冷雨”意象内涵的探究

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关于《听听那冷雨》中“冷雨”意象内涵的探究 一、 重难点分析 准确而全面地理解这些传统意象背后的文化内涵。 二、 重难点突破 本课拟采取文本细读法，通过对“大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总是一点凄凉，凄清，凄楚。”等语句的赏析，探究为什么作者会在大陆的秋天仍感到这样一种凄凉，凄清与凄楚。 采取原文对照法，通过对“这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。” 等语句的赏析，明确这种温暖，不单单是作者身在异乡的愁绪的感触，更多的是对传统文化的思慕与怀念。 采取资料辅助法，通过引用白居易“能来同宿否，听雨对床眠”、李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍、崔衮》 “留得枯荷听雨声”以及韦庄的《 菩萨蛮》“春水碧于天，画船听雨眠”等古人听雨的诗句，希望学生能从中感悟到“听雨”这一行为的实质是基于传统文化中的一种文人雅趣，“冷雨”更多承载的是一种充满诗意的审美体验。 采取涵咏法，通过“一阵寒濑泻过，秋意便弥漫日式的庭院了”等句式的涵咏，探究那秋意的一瞬间的弥漫。 三、 重难点检测
课后练笔，联系并阅读魏本亚：《余光中〈听听那冷雨〉中的“黑白片”新解》一文，写写自己读《听听那冷雨》后的感受。

关于《听听那冷雨》中“冷雨”意象内涵的探究

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