生命教育相关绘本特色之探讨2002006
发布时间：2023-03-08 06:18:31
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.生命教育相關繪本特色之探討（2005-2006）
94~95年生命教育教學資源手冊有關繪本部門和以往有很多的不同，茲分敘如下：
（一）94~95年有大量繪本出版，其中有關生命教育類，不但量多，亦非常精彩。唯這兩年來國內作家自繪的繪本也逐漸增多，有相同國情及文化背景國內創作之繪本，讀起來特別貼切及有親和力，甚至還有濃濃的鄉土味。如後山的螢火蟲（知本高）、跟阿嬤去賣掃把（台灣真少年）、曾文溪的故事（青林）像母親一樣的河（遠流）、姊姊畢業了（蕫氏）、阿嬤再見（安寧照護）、八歲，一個人去旅行（格林）等。如果是宜蘭人或大甲人讀到『跟阿嬤去賣掃把』、『像母親一樣的河』兩本書會有回到童年人親、土親的感動。
（二）94~95年有關銀髮族的智慧及銀髮族的生命關懷的繪本也特別多。俗語說“家有老，猶如一寶”老人家有他們寶貴的經驗閱歷，藉著童書來分享銀髮族的智慧。如
艾瑪奶奶（三之三）寂寞的老人如何學畫畫找到人生樂趣。雷公糕（遠流）以奶奶的智慧幫助孫子驅除對打雷閃電的
害怕。
橋的孩子（大穎）小孫女喪失雙親的傷痛，藉奶奶在日常生
活中慢慢調和。原來奶奶才是悲傷輔導的高手。奶奶的時鐘（道聲）奶奶如何運用大自然的更替及日常生活的
遷流計算時間，這是最珍貴的生活智慧。
其他如外婆萬歲（東方）、爺爺一定有辦法（上誼）、跟阿嬤去賣掃把（台灣真少年）、佐賀的超級阿嬤（先覺）、後山的螢火蟲（知本家）、跟著爺爺看（遠流）等都是很精彩的書。通常祖父、袓母、外公及外婆帶孩子的方式是和父母親不同的，老人家的生命經驗非常豐富，寬融性較大且教導方式較柔和，給了孫子們終身受用的生活經驗及處世哲學。
（三）另有關如何關懷照顧銀髮族或是如何和小孩解說爺爺奶奶的老化、生病、死亡及死後去處，這是用要非常良好的溝通語言及非常非常柔軟和煦的方式來告知孩子，並能安撫他們受傷的心靈。在下列的繪本中都令人動容；書中可看到爸爸媽媽是如何照顧老人家，又可看到爸爸、媽媽如何關懷孩子，書中雖是觸及病痛或死亡，但氣氛是溫煦的。有關繪本有我的奶奶不一樣（大穎）、陽光之家（和英）、牛奶糖樹（大穎）、外公上山（星月）、阿嬤再見（安寧照護）、阿公的紅臉頰（格林）、八歲，一個人去旅行（格林），奶奶生日快樂（三民）等。
抽印自紀潔芳(2007生死教育教學-方法．資源運用．教學活動華騰出版
（四）父母親必需讀的繪本
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.有關父母親要讀的繪本可分兩類；一是喪失孩子的悲傷輔導，一是父母親處理孩子問題的智慧。茲分述如下：
*喪子是父母很深很深的痛。傷心書（維京）及曼先生的旅行（三之三）描寫父親心中喪子之痛及走過悲傷的歷程。
*當孩子生氣、或害怕黑暗、害怕獨處或常做惡夢，生氣湯（國語日報）、野狼盒（大穎）的做法是很值得參考。
*當孩子要進入小學一年級讀書時，是父母親非常的頭痛時間，讀讀媽媽心．媽媽樹（國語日報）、姊姊畢業了（董氏）的繪本相信父母親會發出會心的微笑。原來可以這麼做！
*當孩子寵物死掉了，從“再見！毛弟”（悅讀）繪本中可知道幼兒對死亡的心境轉變及父母親的智慧對待。*“和爸爸一起讀書”（維京）是一本非常溫馨的書，培養孩子良好的閱讀習慣是送給孩子最大的資產，不僅孩子會終身受益，孩子也會以同樣方式再傳承給他的孩子。*父母親和諧相處是一個家庭最幸福的事，雖然孩子是很弱勢的、是很脆弱的、聲音是很細小的，但我們要聽聽孩子的心聲，要知道孩子在想什麼？下面繪本是父母必讀的;媽媽外面有陽光（和英）、我真想要一棵大樹（巨河）、寫信到天堂（心樵）、好事成雙（格林）、萱萱的日記（道聲）。
（五）二次世界大戰猶太人的故事
有時相同類別的繪本串起來閱讀，前後呼應，亦別有趣味。像看過露芭（道生）、大衛之星（格林）及歐先生的大提琴（維京）後，不由得想再翻出珍藏的鐵絲網上的小花（格林）及請不要忘記那些孩子（遠流）再配合上（集中營孩子的畫），布拉格平斯卡教堂（牆上有77287位在集中營死亡猶太人的名字），如後頁照片所附，都會令人唏噓不已。而其中露芭照顧54位集中營孤兒的英勇故事令人特別感動。
集中營孩子們的畫冊布拉格平斯卡教堂牆上有77287位
在集中營死亡猶太人的名字
布拉格猶太教堂墓園布拉格猶太教堂墓園
（六）在繪本中悲傷輔導類的書還是較多，畢竟喪失親人是人生很大的失落，或許這些繪本在某些時候可以幫助週遭的親友也說不定：*有關袓父母過世之繪本有
爺爺有沒有穿西裝（格林）馬提與袓父（和英）地球的禱告（道聲）想念外公（遠流）
好好哭吧！（大穎）(袓母
