走进名师 如沐春风 听吴正宪老师《方程的认识》讲课有感

发布时间：2023-01-31 04:30:09

热情的鼓励、耐心的等待、巧妙的疏导、暖心的评价无不让教师感受到情感与知识的融合，感受到课堂的民主与和谐。学生正是在这样温馨的课堂氛围中学会了思考，学会了学习，学会了合作，获得了情感、态度、价值观和能力的提升。吴老师用她的情、用她的真、用她的爱黏住了学生们的心，黏住了每一位观课的教师。总之，通过听、看、感受吴老师的课堂，我真正领略了名师的风，我将在以后教学中，努力工作，提高自己的业务能力。要用真诚的爱心去感染孩子们，贴近孩子们的心。在先进的教育思想引导下，以自己独特的教学艺术，把学生推到自主学习的舞台上，使他们真正成为学习的小主人。四、辨析对话，深入理解师:刚才我们通过自主思考、小组活动基本了解了方程的含义，这就算认识方程了吗？没完。通过练习可以巩固我们学习的知识，大家看课件判断，认为是方程的用手势钩表示，不是方程的用手势叉表示。a-15(5y＝315(9.8＋0.2＝10(n＋17＞27(80＋□＝120(36-X=9×3(师：请大家看第一题，开始判断。生1：不是。生2：是。
师：(追问有没有不同意见的，和她交流一下吧？生：你觉得什么叫方程？生：含有未知数的等式叫方程。生：这个式子具备这些条件吗？生：有未知数。生：它是等式吗？生：它不是等式。生：那这个式子是方程吗？生：不是。生：请你记住是方程的式子必须同时满足两个条件：含有未知数，同时还得是等式。此时场下掌声不断，送给这段精彩的对话。（评析：真理不辨不明，教师抓住课堂生成资源搭建思想交流和思维碰撞平台，留给学生充足的空间和时间，使学生对知识的认识理解在交流中得以加深，思维在碰撞中得以升华，认知能力在不断的自我教育中得以提高，学习的热情在互动

走进名师 如沐春风 听吴正宪老师《方程的认识》讲课有感

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