金色的鱼钩课堂实录 金色的鱼钩教案优秀

发布时间：2023-07-18 19:48:49

金色的鱼钩课堂实录金色的鱼钩教案优秀教学目标：1.训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻划中关键词语的作用，体会从多种角度刻划人物的写作方法。2.学习老班长舍己为人的品质，培养学生团结友爱的精神。重点和难点：理解中心是重点。理解小病号的描写与中心的关系是难点。教学过程：一、围绕课题，质疑问难师：看课题文章重点应该写什么?生：经过预习我知道这是一篇写人的文章，主角是老班长，可为什么用《金色的鱼钩》做课题?生：鱼钩前面为什么加上金色一词?生：课文是怎样把老班长和鱼钩联系在一起的?二、抓中心句，释疑解难
1.默读课文并思考：过草地时老班长接受了什么任务?2.(出示小黑板一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。师：这句话是谁说的?代表他个人吗?生：这是指导员代表党组织向老班长交代任务时说的话。师：你怎么理解上级、保姆、勤务员的?生：上级就是领导，老红军是班长，其他三个病号是战士，老班长要领导这三个战士走出草地这能理解，可保姆一般指带孩子的阿姨，为什么称老班长为保姆?生：保姆指受雇为人照管儿童或为人从事家务劳动的妇女，可老班长是男同志呀?生：勤务员就是勤杂工，什么活都干，老班长怎样当勤务员的?师：你们带着这些问题认真读读课文，在书中画出描写老班长言行的句子，看他是怎样完成当上级、保姆、勤务员的任务?生：(默读课文，略师：现在说说老班长怎样用实际行动完成党交给的任务?生：为了照顾好三个小同志，每到宿营地老班长就到处找野菜，挖草根，给伤员洗衣

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