大班手工活动：树枝风铃
作者：张艳 陈文梅
来源：《家教世界·现代幼教》2016年第10期

        设计意图：

        《3-6岁儿童学习与发展指南》要求教师引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。“砀山酥梨”驰名中外，梨树枝在我们家乡随处可见，怎么利用它装点和美化我们的生活，我想到了用梨树枝为素材制作“风铃”。活动中用彩色纸绳缠绕捆扎梨树枝，锻炼幼儿手部肌肉，促进幼儿脑、眼、手的协调发展。另外，在大胆想象、动手设计创作风铃的过程，使幼儿在自由、宽松的氛围中发展幼儿自主学习的个性品质，提高幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，并且能够养成幼儿耐心细致的良好习惯。

        活动目标：

        1.学习运用绳线对梨树枝进行绕、捆、扎等精细操作的方法。

        2.尝试创作不同排列规律的风铃，大胆表现艺术中的形式美。

        3.喜欢树枝手工制作，体验动手创作的乐趣。

        活动准备：

        1.剪好的约15cm和7cm的梨树枝若干。

        2.各种颜色的纸绳、双面胶、丝线、剪刀等。

        3.各种风铃图片的PPT，风吹风铃声的音乐。

        活动过程：

        一、导入活动

        1.播放音乐（风吹风铃声）

        教师：孩子们，听一听这是什么声音？

        2.播放PPT，欣赏风铃图片

        教师播放风铃的PPT，幼儿欣赏表达。

        提问：

        这么多风铃，哪里不一样，你最喜欢哪个风铃？

        你喜欢的这个风铃，哪里的设计最新颖别致？

        风铃这么美，想不想自己亲手制作一个风铃呢？

        （评析：从听到看，幼儿很快进入了风铃的世界。引导幼儿观察风铃哪里不一样以及风铃新颖别致的设计，为幼儿自己动手设计制作做好铺垫。）

大班手工活动：树枝风铃