紧跟时代步伐，争做“四有好老师”

合肥市第二十中学 张婷

2014年12月，合肥市被教育部批准为“中小学品质提升实验区”。这对于我们每一位教育工作者而言，既是机遇也是挑战。说它是机遇，因为我们可以借着这次机会，努力开创中小学校“品质立教、品质兴教、品质强教”的新局面，基本实现教育公平和基础教育现代化；说它是挑战，因为作为一名普通教师，要想在基础教育改革中不被淘汰，我们需要学习更多的东西，需要付出更多的努力。

师资队伍固本工程作为品质提升实验“十大工程”之一，它有力地体现了教师专业成长对品质提升实验工作的重要性。因此，作为教师队伍中的一员，我们应该紧跟时代步伐，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。

1、放飞理想，坚定信念。

同样是站在三尺讲台上，有的人成了名师，声名远扬；有的人默默耕耘，培养了一批又一批的人才；而有的人一生碌碌无为，终无所获。同样的三尺讲台，却造就了不同的人生，这难道不是理想和信念的魅力吗？因此，作为教师，我们应该在踏上讲台的那一刻，就要明确自己到底想要什么。还记得陶行知曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这不正是要我们带着满怀的激情、理想和信念投入到教育事业中来，怀着无私的心情，不求回报，一心教书育人吗？在新闻上，我们总是能看到那些默默为教育奉献的辛勤工作者们，他们其中的大部分都是在偏远的山村支教，十年如一日，无怨无悔。在他们心中不正是因为有了坚定的理想和信念，才会无怨无悔的走下去吗？而我们生活在衣食无忧的大都市里，更要好好思考自己的理想和信念，绝对不能只是做一名碌碌无为的普通教师。我很喜欢教师这个职业，更喜欢那些天真烂漫的笑脸，我曾发自内心的想成为一名好教师，一名受领导信任、受同事敬佩、受学生喜欢的好老师。正是因为有了这样的理想和信念，我相信自己会在教育这条道路上越走越远。

2、坚守道德，不忘初心。

子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”可见，提倡高尚的师德师风是中华民族的优良传统。然而，这几年师德师风问题也是大家备受关注的话题。在教师队伍中，总有一些反面的教材引起舆论的哗然，这也在无形中给我们每一位教师敲响了警钟。学校开展的“师德师风”系列活动，让我们更加坚信教师遵守职业道德的必要性。古人云：学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。作为教师，我们应该做好榜样的示范作用，要坚守自己的灵魂，不让外界的诱惑迷失了自己的本心。不管世事如何变化，我们都应该做到不忘初心。还记得，当我第一次走上讲台，第一次被一群孩子围着喊“张老师”的时候，我是那么的激动，那么的幸福，我觉得这一辈子只要能够好好教书，好好陪着孩子一起成长就是我最大的愿望了。这些年来，我一直都是怀着这样的初心，做一名简单快乐的普通教师。

3、终身学习，扎实学识。

韩愈有言：“师者，所以传道授业解惑也，人非生而知之者，孰能无惑，惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”既然教师的职责是传道授业解惑，那么我们就必须要有扎实的学识。随着科学技术的发展，知识更新的速度也在日益加快。作为一名新时代的教师，我们要有终身学习的观念。每一学期，不管是区里还是学校都会组织我们外出学习。每次看到别人在全国的舞台上上展示课或者演讲时，自己都会被深深地触动。还记得，今年3月份有幸听了孙双金老师上的《庐山的云雾》，他幽默的语言表达、课堂的巧妙衔接以及张口就来的知识拓展，无疑不让我折服，我佩服他的博学多识，惊叹他的文学素养，我觉得他真不愧是一名语文老师。而我同样作为一名语文老师，我了解的东西实在是太少了，说起来还真是惭愧，不过好在我是一个非常好学的人，我也有志于做一个终身学习的教育者。

4、严以律己，宽以待人。

作为一名教师，我们只有严以律己，宽以待人，我们才能培养出更优秀的学生。如果我们不能严格要求自己，那么我们所传授的知识的严谨度是不是也应该有待考虑呢？因此，作为一名教师，严以律己是非常必要的。曾经有人说：“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！”而我们面对的正是这一粒粒的花种子，如果我们没有一颗仁爱之心，又怎能培育出参天大树呢？特别是作为一名小学老师，我们面对的孩子是那么的小，那么的单纯，他们什么都不懂，他们总是那么淘气，不让我们省心，甚至有时候他们的一个无心之举会把我们气的半死，但是我们不能因此对他们就失去耐心，我们应该怀着一颗宽容之心，用爱来浇灌他们，慢慢地陪着这些孩子一起成长，教他们学习知识，教他们如何做人。

在合肥市中小学品质提升实验的大潮下，我们每一位教育工作者都投入其中，在面对压力的同时，我们也得到了不同程度的成长。作为一名普通教师，我们应该向“四有好老师”迈进，争取在教育的道路上越走越远，获得更大的发展。

紧跟时代步伐，争做“四有好老师”