寒号鸟(同名11517)
发布时间:2020-02-29
20 寒号鸟
教学目标:
1、学会本课的13个生字,能读准多音字“号”的读音,了解字义,理解13个新词的意思;
2、能抓住表示时间顺序的词,把几句话整理成一段通顺的话; 3、能根据重点词语说一段话;
4、能通过联系上下文理解带点词语的意思,通过对比朗读理解对话的不同含义,并有感情地分角色朗读课文;
5、懂得懒惰、得过且过是没有好结果的。美好的生活只有通过辛勤的劳动才能获得。 教学重点:
1、通过对喜鹊和寒号鸟行为及几次对话的理解、朗读,懂得课文的寓意,并能通过读来表现对课文的理解。
2、抓住表示时间顺序的词,把几句话整理成一段通顺的话。 教学难点:
1、对话的朗读。
2、联系上下文理解词语的含义,特别是“得过且过”的理解。 3、本篇课文的自然段排列比较特殊,应予以指导。 课时安排:2课时
本课要求掌握的生字:
号 缝 傻 吵 厉 冻 悲 哀 趁 懒 惰 纷 普 唤
本课要求掌握的词语:
山脚 枯枝 厉害 悲哀 懒惰 得过且过 大雪纷飞 漫山遍野 严寒 哀号 普照 呼唤
第一课时
教学目标:
1、在学生预习的基础上,学会本课的13个生字。能读准多音字“号”的读音。通过小组的合作讨论交流,理解部分词语的意思。
2、能抓住表示时间顺序的词,把几句话整理成一段通顺的话;
3、能够根据表示时间的词理清文章的脉络,找出喜鹊和寒号鸟在不同时间段的不同行为表现;
4、知道寒号鸟和喜鹊是邻居,通过“窝”的对比,初步感知寒号鸟的懒惰。 教学重点:
1、生字、词语;多音字“号”的读音及意思的理解。 2、理清文章的脉络。 教学难点:
1、生字:缝 傻 懒 惰 哀; 词语:悲哀 懒惰 普照 呼唤 哀号 2、本篇课文的自然段排列比较特殊,应予以指导。
教学过程:
一、揭示课题,导入课文。
1、上一节课,老师带领同学们认识了一位好朋友——小马,今天,我们又要来认识一位非常有名的童话明星——寒号鸟。 齐读课题《寒号鸟》
2、读了这个题目,结合你对课文的预习理解,你有什么想法吗? 3、自由质疑提问,及时解决。
二、检查预习情况,重点指导字词的难点。
1、说说你认为难记的字:缝 懒 惰 唤 (想个好办法记一记) 2、哪几个词你不理解:
石崖:石头很陡的一面
悲哀:说说它的同义词:伤心 严寒:非常寒冷。
垒巢:垒,砌的意思;巢,鸟住宿的窝。 哀号:哀,悲哀;号,大声地哭。
普照:普遍,全面。指太阳照耀着大地。 呼唤:大声地叫喊。 3、读一读
寒号鸟 哀号 号召 军号 四月五号 查字典学习( )的不同意思。 三、再读课文,理清文章的脉络。 1、自读课文,读后完成填空: (1)课文主要讲了( )和( 的事。一共有( )自然段,是按照( )顺序写的。第( )自然段写得是深秋时发生的事;第( )自然段写得是初冬时发生的事;第( )自然段写得是寒冻腊月时发生的事。
理解“寒冻腊月”的意思。
(2)指名说。指导划分自然段:9自然段。
注意:六句对话并不是单独成段的。 4、完成课文第五题:
四、学习第1、9自然段。
1、自读课文第一小节。想一想:读了这一段你知道了什么? 2、指名说,鼓励发表自己的意见。 3、通过比较寒号鸟和喜鹊的窝的知道:
寒号鸟把石崖上的缝当作自己的窝说明它懒惰、不爱劳动。 4、通过初步的了解,你对寒号鸟和喜鹊分别有什么样的印象? 5、那么他们最后的结局是怎样的?
你从哪里看出来的?读一读第9自然段。有没有你不懂的? 五、小结,完成作业
《课堂作业本》第1、2题