《赵普 》

复习目标：理解课文内容，掌握重点字词句的解释。掌握课文人物形象和细节描写的作用。

复习重点：理解课文内容，掌握重点字词句的解释。

复习过程：

一． 朗读课文，背诵课文。

二．整体回顾。

1、《赵普》选自《             》，赵普，字        ，        代著名        家，

自古有“                  ”的说法，文中“太祖”指            。

2、文中主要写了两件事： 和 ；表现了一个中心：

3、作者刻画人物善用细节。写赵普专心致志地读书，描写了“ ”的细节；写太祖之怒，描写了“ ”的细节；写赵普沉着镇定，描写了“ ”的细节；而“ ”这一细节更是生动感人，那被撕碎的奏牍，要恢复原样，需多么大的决心和耐心啊！
4、文章叙事简洁，语言准确、精练。写太祖的“不用”，“亦不用”和“卒用”，总共才七个字，省去了若干对话。通篇没有说明奏荐的是何人，为什么奏荐此人，而把笔墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他 。
三．课堂练习。

1. 注音。

箧（ ）牍（ ）缀（ ）卒（ ）吏（ ）

薨（ ） 龌龊（ ）掷（ ）
2、解释下列加横线的字。

少习吏事             寡学术  及为相 手不释卷 私第             

阖户启箧 及次日 读之竟日 临政 如流

既薨                   发箧 性深沉 岸谷
忌克 龌龊 循默

尝奏荐 复奏其人 太祖乃悟 卒用其人 补缀

3、词类活用 碎裂

4.古今异义。

古义 今义

处决

明日

颜色

龌龊

5.一词多义。

以：太祖常劝以读书 而能以天下事为己任

跪而拾之以归 又以其人奏

之：读之竟日 拾之以归 家人发箧视之

而：而能以天下事为己任 跪而拾之以归

为：及为相 以天下事为己任 某人为某官

其：未有其比 卒用其人 复奏其人

6.翻译下列句子。

（1）及次日临政，处决如流。                                                 
（2）及为相，太祖常劝以读书。                                           
（3）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而以天下事为己任。

（4）太祖怒，碎裂奏牍掷地。
（5）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日

（6）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

（7）他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

 7、“太祖乃悟”中太祖“悟”出了

，说明他是一个

的君主。

8.历史上不乏像赵普这样的人，譬如________、_________、________等；类似“手不释卷”这种有关刻苦读书的成语还有____ ___、___ ______、________等。
四。课外文言文练习。

（一）

裴光德在中书（指中书省），故人求京府判司。公曰：“此官与公不相当。不敢以故人之私，隳朝廷纲纪。他日有瞎眼宰相怜公者，不妨却得。某必不可。”
选自赵璘《因话录》
1、解释下列句子加点的字词：（8分）
（1）故人求京府判司                    （2）此官与公不相当           
（3）不敢以故人之私                    （4）他日有瞎眼宰相怜公者      
2、翻译下列句子：（2分）
此官与公不相当：                                                    
3.、“某”指不直接说明的人、事、物以及时间地点等，如某时、某地、某人。上文中“某必不可”的“某”，根据文中语言环境，应该解释为         比较好。
4、文中的裴光德不给故人官职的理由是什么？请你据此说说裴光德是个怎样的人。
   

（二）

司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（选自《宋史•列传第九十五》）

【注释】①凛然：稳重的样子。 ②指：同“旨”，主要意思。

1.写出下列加点词的意思。

(1) 退为家人讲（ ） (2) 光持石击瓮破之（ ）

2.下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ）

A.闻讲《左氏春秋》，爱之（代家人） B.群儿戏于庭（在）

C.众皆弃去 （全、都） D. 击瓮破之（代指瓮）

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

4.短文写了司马光哪两件事？从文中看，司马光是个怎样的人？

（三）永之氓

永（永：即永州）之氓（氓：民，百姓）咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水（湘水：即湖南境内的湘江）。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货（货：这里指钱）为？”又摇其首，遂溺死。

解释下列句中加横线的词语：
（1）中济，船破，皆游            （2）曰：“何不去之？”
2、将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
（1）永之氓咸善游。
 （2）汝愚之甚。
3、本文刻画了一个守财奴的形象，文中主要运用了　　　　　和　　　　　的描写方法。
4、根据文章内容，请你说说文中永之氓溺死的原因，并谈谈从中你受到的启示

《赵普》答案

裴光德在中书省(指宰相府)任职时，有个官职也不小的老朋友从远方来拜访他。裴公招待他相当优厚，举止行动相当亲切。朋友在他的府第内毫无拘束之感。乘机请求他在京城官府谋个判司做做。裴光德对他说： “您确实是个有能力的读书人，但是这官给您做不合适。我不敢因为老朋友的私情而败坏了朝廷的制度。要是往后有瞎了眼的宰相同情你，可能会获得这个官职。至于我，万万不会这样做。”
1、（1）老朋友 （2）.给 （3）.因为 （4）.同情。 2、（1）这个官给你不合适。3、某人（指我）4、（1）A（2）D（3）B  5、此官与公不相当；秉公行事，不徇私情。（意对即可）

司马光字君实（字和如今的小名差不多）父亲名字叫司马池，任天章阁待制（宋代官名）司马光7岁时，已经像成年一样（古代成年指弱冠，并非如今的18岁）听人讲《左氏春秋》特别喜欢，了解其大意后回来以后讲给家人听。从那以后，对于《左氏春秋》喜欢的爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸（瓮指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。长安、洛阳的人将这件事用图画记载下来，广为流传。仁宗宝元初，中进士甲科。刚满二十岁时，生性不喜欢豪华奢侈，（参加）闻喜宴（时），只有（我）不戴花，身旁的人说：“（花是）君王赐戴的，不能违反（不戴）。”（我）才（在帽檐上）插上一枝花。

1．回来 打破2.A 3.从那以后，对于《左氏春秋》喜欢的爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。4.司马光 勤奋读书 砸缸救人 他是一个喜欢读书，机智聪明的人

3永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五六个人乘着小船横渡湘江。渡到江中时，船破了，船上的人纷纷游水逃生。其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，糊涂到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。 　　我对此感到十分悲哀。如果象这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。
〈三〉1、⑴全，都⑵除去，抛弃　2、⑴永州的百姓都擅长于游泳。⑵你太愚蠢了。　3、语言描写、动作描写　4、原因：过分看重钱财。启示略。

赵普精细阅读练习（附答案）