一、什么样的玩具是好玩具？

玩具对于孩子来说是非常重要的，因为玩就是孩子的天性，而玩具是体现孩子天性的一个工具。一个好的玩具不但能够促进宝宝身体机械动作和语言的发育，提高孩子的注意力、观察力以及认知能力，而且可以发展宝宝的想象力、思维能力，并且培养孩子们相互友爱以及爱护公物等等一些良好的品质，还可以培养宝宝愉快的情绪和对美的感受力。

玩具可以刺激宝宝的听觉、触觉以及视觉的发育，增强孩子的求知欲和好奇心，对于孩子智力的发展非常有好处。所以选一件好玩具对于孩子来说至关重要，那么好玩具选的时候有四个最基本的特征。

第一，必须是有兴趣的

兴趣是宝宝最好的老师，不管这个玩具设计的多么有意义或者设计得多么巧妙，如果宝宝不喜欢这个玩具，那么再好的玩具就是一个摆设了，所以兴趣很重要。说到孩子的兴趣，不仅仅在玩具的形状，在造型、色彩方面也要夸张化、卡通化、幽默化，让玩具的颜色也要五颜六色充满视觉变化，这样在玩耍的过程当中就可以潜移默化引导宝宝识别不同的色彩和明暗度。当然颜色虽然要鲜艳，但是还要有一定的柔和度，否则长时间特别鲜艳的颜色去刺激宝宝尤其是几个月的小婴儿，可能会造成他们的视觉疲劳。第一个原则是玩具必须是有趣的，是宝宝喜欢的。

第二，好玩具必须是益智的

因为在玩的过程当中，我们还要锻炼宝宝的一些技巧和技能，锻炼宝宝的智力。益智体现在三方面。首先玩具有好几种玩法，而且还可以根据自己的兴趣根据自己的本事能够开发出新的玩法，避免单一枯燥，这样的玩具是好玩具。第二，这个玩具本身可以给我们宝宝很大的想象力，还可以给他一些创造的空间，这样才可以长久地吸引孩子的注意力。比如说像有的电动玩具如果只通过按开关来控制它的话没有什么很好的创造力，也许很简单的套盒孩子可以变换出不同的玩法，对于创造孩子的创造力很有好处，所以一定要有很多的玩法，同一个玩具包含很多的玩法才是一个好玩具。第三，这个玩具最好和孩子的实际生活有一定的联系。当孩子一两岁的时候我们希望他的动手能力逐渐增强，同样是一个毛毛虫玩具，有的毛毛虫玩具就是很可爱的毛毛虫造型，但是有的毛毛虫玩具同样是毛毛虫造型，但是每个毛毛虫的角上有一些巧妙的设计，有的是小拉链，有的是小钮扣，有的是系带的小绳，同样一个毛毛虫玩具，玩的时候锻炼了孩子小手的灵活性，对于孩子实际生活能力的训练非常重要。上面三方面是关于益智的。

第三，好玩具必须是安全的

无论何时玩具的安全性应该是首先要考虑的问题，因为咱们的小宝宝探索世界的方式和大人是不一样的，除了去玩去看去听，他还会去闻一闻，甚至最经常把玩具放到嘴里咬一咬，使劲敲打一下，要求我们的玩具不能存在安全隐患，如果是一些颜料容易驳脱的玩具，如果玩具边角有毛刺锋利对于孩子不适合。对于一岁的小婴儿我们要求这个玩具可以放在餐盘上的玩具，什么时候拿起来咬是安全的。

第四，好玩具应该是长久的

玩具太多也不见得是好事，玩具少而精让孩子发明不同的玩法可能是最好的。如果玩具是长久的，必须有很多的玩法而且有很多的创造空间才行。玩具太多也不利于孩子节俭或者珍惜所有物品好习惯的培养。

二、玩具分类

按照功能分为七大类：

一、 启蒙：让婴儿用来认识物体的形状或者颜色

二、 主题：帮助宝宝感受承认世界社会角色

三、 益智：认知类玩具，比如拼图、套塔、套碗

四、 科技：借助发条、电池等遥控玩具

五、 音乐：美妙乐曲的玩具，比如电子琴

六、 健身：体育类玩具，比如说各种球类、各种车辆

选择玩具注意事项：

一、 判断它是否有趣

二、 不要有攀比心理

三、 从宝宝的角度购买适龄玩具

四、 特别注意玩具的安全性

五、 不要把所有的玩具都呈现在孩子的面前

六、 据发育状况针对性选择玩具

七、 不要忘记书对于孩子来说永远是一种很好的玩具

三、适合1－12个月宝宝玩具

1－2个月发育标志：

一到两个月的宝宝刚刚来到这个世界上，尤其是新生儿，他每天可能偶尔只睁一下眼睛，大部分时间是睡觉的。一到两个月宝宝看见的距离是20—30公分看的比较清楚，这个时候小宝宝逐渐视听协调起来了，听到声音也逐渐能够用眼睛寻找，还会低声发一些音，会微笑。

玩具选择：

第一，刚新生的宝宝可以自己做一些黑白分明的棋盘图、杣条图、同心圆的靶圈图，家长可以自己在电脑上制作。刚出生的宝宝色彩发育不完全，他最喜欢看的就是一些黑白分明的图案。再过一段时间可以做一些黑白对比鲜明的人脸图，跟人的脸差不多大小就可以了，过上两三周四五周逐渐换成彩色脸谱，和人脸一样大，这些都是孩子比较喜欢看的，一般是靠近孩子视线的20—30公分就可以了。另外悬挂颜色鲜艳一点的悬挂玩具，比如说大的气球、大的吹塑玩具或者里面有铃铛外面有色彩的彩色塑料球都可以。还可以把孩子的床头悬挂一些音乐旋转玩具，如果要在孩子的床头悬挂玩具，最好视线不要太远，不要超过三米以外，而且每隔三四天要把悬挂的位置轮换一下，省得孩子经常盯着一个方向看容易形成对眼或者斜视。小婴儿的视觉发育还不是很完善，如果你要给他挂彩色的东西最好是颜色鲜明一点的，而且颜色要纯一点，比如大的红气球，过两天大的蓝气球或者绿气球，造型简单，颜色鲜明，让孩子一下子能注意到它，这对一两个月的孩子来说是最好的。

对于一两个月内的小宝宝一定要注意买一些摇铃、花铃棒类的玩具，摇铃、花铃棒发出一些柔和的声音，如果声音很刺耳的话最好不要选购。有这些摇铃的时候，一方面在孩子清醒的时候，可以在孩子眼前30公分左右的地方，左右上下或者做弧形的转圈，练习孩子的追视能力，让孩子的眼睛追着玩具走。另外在孩子看不见的耳朵边上大概距耳朵15—20公分的地方轻轻摇这些铃，练习孩子的听力和转头能力，追视、追听能力对于小婴儿来说是很好的早期训练。很多小婴儿生下来之后是对眼，其实很多并不是真正的对眼而是内眦坠皮小婴儿的鼻梁没有发育起来，等大了鼻梁发育起来，把中间的皮肤往上挑之后对眼就会大大改善，所以不一定是真正的对眼，但是要注意玩具不要离孩子太近就可以了。

当孩子清醒的时候我们还要经常把这些小摇铃、花铃棒有意识塞到孩子的小手里，帮助他的触觉发育，练习孩子抓的能力。　

3-4个月发育标志：

三到四个月的宝宝的世界是一个感知的触摸的微笑的世界，这个时候宝宝对周围的世界感兴趣，看到他感兴趣的东西全身舞动，心里希望拿这个东西，但是他还不会主动伸手去拿。

玩具选择：

这个时候的小宝宝能够咯咯发出声，发一些简单的声音，有的孩子能把头抬起来，甚至厉害的孩子能够抬头挺胸，竖着抱的时候头比较稳定，这个阶段的小宝宝可以选择下面的玩具。

给他选一些一捏能够发声的玩具，小球、小摇铃都可以，捏动的时候有一些声音，更好引起他的兴趣。另外可以准备乒乓球、小核桃，让他感觉不同质地不同软硬的玩具，让他拿在手里。另外买一些悬挂的玩具，帮助宝宝用手拉拽这个玩具，最好有一点声音，刺激宝宝，锻炼宝宝的抓握能力，三四个月的孩子抓握能力比较差需要训练。带着孩子的手一些抓握吊环、响铃、响环，孩子很有兴趣。

另外给孩子准备一面镜子，很多老年人不敢让孩子去照镜子，说一照镜子会把孩子的魂给照走，这是完全没有道理的，不但不应该这样，而且应该每天抱着孩子有意识去照镜子。在镜子里面小宝宝会觉得那是另外一个孩子，不会觉得那是他自己。他动一动，笑一笑，镜子里面的小娃娃跟他做同样的动作，孩子看了非常高兴，他会觉得是另外一个小孩跟他一块儿做游戏。镜子对于培养孩子的社会性和认知能力都特别有好处。每天都应该带孩子照镜子，从三四个月开始一直到一岁，这期间应该经常带孩子照镜子，以后通过镜子认妈妈认宝宝认五官都是很好的方法。镜子本身就是一个很好的玩具，而且是发展孩子社会性的一种很好的玩具，应该每天去照。

另外还可以准备一些毛绒玩具，如果孩子不是国民性体制的话，色彩形象鲜明的，拿着孩子的小手去触摸毛绒玩具的表面，让他感知到什么是软的什么是硬的，什么是凉的什么是温的，让孩子的手去触摸玩具对他也有好处。如果您的孩子是过敏性体质那就少接触毛绒玩具，毛绒玩具里面可能有一些蟃虫刺激宝宝。

5-6个月发育标志：

五到六个月的宝宝能够自己翻身，而且有意识伸手抓自己想要的东西，而且会拿到手里尝一尝，这个时候宝宝能够俯卧抬胸，甚至能够认识亲人，能区分出来自己家里的人和外人。

玩具选择：

这个时候是我们的宝宝开始学习使用手指的时候了，随意运动和不随意运动都开始形成，手和眼的协调性也在形成。这个时候我们给宝宝选择的玩具就会比原来更丰富一些了，除了前面所讲的那些各种塑料玩具、镜子、拉环、摇铃继续可以给他玩以外，可以给孩子买一些波浪鼓、八音盒、风铃来训练孩子的手握能力。可以给宝宝买一些不同质地发展他触觉发育的玩具，比如按摩球，另外还可以给孩子添加一些积木块、沙滩块，让孩子有主动伸出手去拿的意思或者主动在手里拿捏一会儿就可以了。六个月的时候宝宝对很多周围的事情都很感兴趣，尤其对一些能够运动的物体对他来说更有吸引力，除了彩色的球以外还可以给他看一些上上发条会走会蹦跳的小青蛙或者毛毛虫之类的玩具。还有不倒翁也很有意思，小孩拿手一拨，不倒翁左右摇，还有一些吸盘玩具底座比较沉上面能摇动的玩具孩子都很喜欢，五六个月都可以玩。

7-9个月发育标志：

七到九个月的宝宝小手灵活性更强了，这个时候甚至最喜欢干的事情就是用食指去抠小动物的眼，很多七个月的孩子可以坐得很稳，能够把他的食指逐渐分化出来了。

玩具选择：

这个时候除了上面的玩具可以继续给他玩以外，对于七八个月的宝宝要注意给他买一些可以用手指拨弄并且产生声响的玩具，四壁有不同洞洞眼的玩具孩子很喜欢，家长可以用剪刀做一些不同的洞眼的玩具可以让孩子去玩，他都很喜欢。但是这个洞眼不要小于一厘米，要不然孩子的手指卡在里面，另外洞洞眼周围要平滑不要带刺。

这个时候的孩子需要开始训练拇手指的灵活性，可以抱着孩子每次给他一个豆豆，从花生米开始，用手指拨弄这个小豆豆，逐渐训练用拇指或者其它手指头去捏取这些小豆豆。孩子这个时候拿什么东西都往嘴里放，当他要往嘴里吃的时候家长要把它拿下来。家长的花生、绿豆都是玩具，每次给孩子一颗，如果担心的话把面包、橡胶、饼干切成小粒让孩子练习也是一种玩具，既可以吃又可以玩。如果这个时候的孩子家里没有积木的话，要给孩子买各种形状不同颜色的小积木块，直径三公分左右，让孩子锻炼摆弄积木的能力，八九个月对孩子的小手能力是很重要的阶段。玩具从大到小越来越细，需要他动力的能力也越来越多了。

10-11个月发育标志：

这个时候的小宝宝能够爬得很溜，有的甚至能够站起来，能够按照大人的要求指小猫小狗在哪儿，还能用手势表示简单的需要，可能会叫爸爸妈妈说一些简单的话，这个时候，尤其十个月的时候宝宝的食指能够很好分化出来。

玩具选择：

这个时候一定要注意给孩子买一些不同的容器了面能够装不同小东西的玩具，比如一个很简单的小塑料盒或者小框，里面有不同的笔帽、小的串珠，让孩子学习用手把这个玩具从筐里拿出来再放进去，或者让他用手指拨弄一些指认玩具。这么大的孩子千万别忘了买一些书，做指认玩具。

还可以买一些小木琴、小鼓，盘子、漏勺、漏斗，不同颜色大小的塑料杯，让孩子倒水玩或者往里面装东西取东西，对于一岁左右的孩子都是很好的玩具。如果你的孩子已经能走几步了，可以给他买一些拖拉玩具，拉着一走能唱歌还会走的毛毛虫、小狗、小马，这些玩具孩子很喜欢，而且可以促进他走路的兴趣。因为他只有自己走的时候才能拉着那个玩具走，孩子特别喜欢这样的玩具，觉得能够带着玩具一块走。

另外快一岁的孩子，要给他买一些造型简单不同形状的积木，要开始教孩子拼搭积木，这个时候的孩子仅仅只能把一块搭在另一块上，只能做一个双层搭塔的动作，但是一定要开始教他，让他能够认识到积木有不同的摆放。一岁的孩子要给他买一些套碗、套塔、套环这种套碟玩具，对于孩子认识数量、大小、颜色以及手的灵巧性和思维能力都特别好。

四、适合1－2岁宝宝的玩具

1到1岁半的宝宝发育标志：

1到1岁半的宝宝一般来说是学习走路的关键期，在这个时候大部分宝宝学会了走，甚至走得很稳，甚至有一部分小孩可以学习跑，自己上台阶，还会自己学习踢球、扔球，在精细动作方面，1到1岁半会乱画，有意识叫爸爸妈妈，能够听懂家长简单的语言和简单的指令，会指任自己的五官，用单一表情、手势表达意见和需要。

玩具选择：

在这个基础上，我们给这个年龄段的宝宝可以选择下面四类的玩具。

第一，就是要准备三到四个大小不等的小皮球，皮球的直径小的可以是5厘米，大的可以是10厘米，另外再准备竹子边的或者纸壳做的球筐或者盒子。

第二，玩具水上玩具，速度小桶，小铲子、喷壶，塑料勺，还要准备有弹性的，能够捏动的塑料娃娃。

第三，玩具选择拖拉走动的小车，一托起来走的有音乐毛毛虫，音乐小鸭子。

第四，玩具可以玩一些局部可以活动的立体书以及其他的适龄图书。

玩教方法：

第一个，对皮球来说，我们在这个时候，可以告诉孩子，从框中或者盒子中取出放出小球，在玩的过程中，让孩子逐渐明白拱这个字什么意思，取出什么意思，放入是什么意思。

第二类，对那些水上玩具，孩子一般都很喜欢玩水，所以可以带孩子做水上游戏，让他用各种各样小喷壶，小桶小铲子在澡盆里或者水盆里玩水上玩具，另外可以带着孩子拿小喷壶给花草小树浇水，或者捏动有弹性的橡皮娃娃做挤水动作。在这个时候，因为孩子刚刚学会走路，所以对走路非常喜欢，我们可以让小家伙用小推车或者小拖车做一些送东西的游戏，反复地教孩子说并且明白、来、去、送娃娃一两个字以内的话。在这个时期，当我们宝宝拉着这些会走动小毛毛虫或者小鸭子走的时候，他们会觉得非常有趣，而且慢慢地他们就会从这种游戏中理解一根绳子原来是可以拖动玩具行走的。这样玩具比那些用干电池遥控的玩具对小孩发育更有帮助。

培养效果：

首先要帮助孩子逐渐地走稳而且学习跑，自己会上台阶，并且开始认识和熟悉他周围的生活环境，对图画书变得有兴趣。能认出和说出图中的人和动物，而且还会说一两个字的短句，比如说“再见、谢谢、我要、喝奶”等等，会指任自己的五官，当别人说出五官名称的时候，可以很准确地指任自己的五官和别人的五官，而且会用单音、表情、手势表达自己的意见和需求。另外他会用小铲子、小桶盛东西或者把桶中的东西盛出来。在生活方面，一到一岁半的小家伙最好做到自己端杯子喝水，自己会吃饭，而且撒得不多，另外准确表达自己的大小便，白天基本上不尿裤子。

1岁半到2岁的宝宝发育标志：

1岁半到2岁的宝宝第一会称呼不同的人，会说三到四个字的短句，而且能够说出猫狗等简单图案的名称，如果你提问您怎么怎么样的时候，这个时候的宝宝会说我怎么怎么样来回答，能够明确区分你和我了。第二，这个时候的小家伙往往比较准确地认识1这个数量了，而且他能够准确认识红色，会搭方块的积木，会模仿画直线。第三，这个时候小家伙会自己洗手，知道洗完手以后，拿毛巾把手心手背的水简单擦干，另外会比较好地会吃饭。第四，这个时候小朋友逐渐认识到可以和其他晓得朋友一起玩耍也是很有乐趣的事情。这个时候小家伙会自己脱外衣、鞋、小裤子，会自己踢球，自己上台阶。

玩具选择：

第一，就是娃娃以及娃娃小衣服小餐具过家家配套物品，这样便于孩子以后玩角色游戏。

第二，是特别重要的一类，由不同的颜色，有不同大小按顺序套娃套桶套蛋等。

第三，一定要准备红黄蓝绿四种颜色的方积木，积木的直径一般是2.5公分左右，便于孩子搭。

第四，要给这个时候的小家伙准备一些小电话、推拉小车，可推拉的音乐毛毛虫，小鸭子等等。

第五，可以准备一些做得非常仿真水果、蔬菜、小动作，以便孩子在玩角色游戏中有更多的选择。

第六，还可以带孩子去外面玩小滑梯，家里地方大的，可以准备家庭塑料小滑梯。

第七，给孩子买一些在盒子的四壁上有不同形状的形状车或者形状盒。

第八，也是我一直提醒大家不要忘了就是图画书，适合这个年龄段孩子的图画书。　　

玩教方法：

玩教的方法有几类：第一种是这个时候孩子的模仿能力特别强，我们要教孩子模仿大人的动作，来照顾他的小娃娃吃饭、喝水、睡觉、穿衣服等等。

一方面培养了孩子的生活自理能力，另外一方面让孩子逐渐懂得关心、体贴照顾别的人。第二种对一个两岁大的幼儿来说，那种套碟玩具对一两岁的孩子来说，是一种变幻无穷的游戏。拿一个简单的例子，比如说套桶，是有大小不同的四到八个小桶组成，而且每个桶是代表一个不同的颜色。用这样的套桶既可以搭成高塔，也可以缩成单杯，可以把积木和小东西藏到碟杯里做寻找游戏，通过套塔教孩子认数字，认颜色，培养从大到小或者从小到大的逻辑感，通过这类游戏，孩子能够知道数字、颜色，另外还可以很好地培养他的思维能力。第三类，要教我们的宝宝用积木搭各种各样的楼，搭火车，搭桥，用积木学习数字和颜色。第四类，通过带宝宝摆弄形状盒训练小家伙观察物品形状的玩具，这些形状盒上有各种不同的形状，有三角形、菱形、正方形或者花瓣形，孩子必须把相同的形状的小物件塞到相应的形状口里，很好培养孩子观察孩子物品形状的能力，通过这玩具还可以让孩子了解生活中用品各种不同形状。第五类就是玩沙。所有的小家伙都很喜欢玩沙玩水，18个月以后的小宝宝已经懂得了不能随便把什么对象都塞到嘴巴里，在玩水的时候有了一定的控制力，这个时候有意识地给小家伙提供一些小工具，如水上玩具，小铲子，小耙子，小桶等等，让孩子发挥创造力。

培养效果：

通过布娃娃、打电话、过家家这些角色游戏，让孩子模仿大人说一些简单的话，而不再仅仅用手势表达自己的意见。另外小宝宝能够按照男女老少来称呼爷爷、奶奶、叔叔或者阿姨，并且开始学习数字的概念。通过套塔等让孩子知道多少大小的概念，更加准确地认识红色甚至四种颜色。在家里按照大人的要求听懂大人的命令来取一两样物品。

五、适合2－3岁宝宝的玩具

两岁到两岁半宝宝的发育标志：

第一，他能够背简单歌谣，而且会唱儿歌，别人在问你叫什么名字的时候，能够准确回答自己的姓名。

第二，这个时候的宝宝能够很准确地认识红色、黄色两种颜色，甚至有的孩子能够认识绿色、蓝色。

第三，这个时候宝宝认识语言，会模仿画圆圈和直线。

第四，两岁的宝宝会双脚跳起，交替两脚上下楼梯，单脚站一秒钟，另外很准确向前向左向右三个方向抛球。会自己洗手洗脸，会穿短袜子，简单小鞋子和短裤子。

第五，会玩简单家庭扮演游戏，也就是参与一些角色游戏，特别在提供一些具体的物品以后，会玩得更好。

玩具选择：

第一类打桩桌或者打桩床

第二类是皮球和大小不等的塑料球

第三类准备一些有简单的形状，比如圆形、正方形、三角形塑料镶嵌板，这些形状可以镶嵌在不同的形模里。

第四类，要给这时候宝宝准备一些简单的拼插玩具。

第五类要提供各种各样的过家家的玩具。

第六仍然可以提供一些水上玩具，沙土类玩具，还有动物、蔬菜、水果等等形象玩具。

第七，要给这个时候的宝宝提供各种形状，各种颜色大小不同的串珠。

第八，给两岁以后的宝宝适合他读的童话书。

玩教方法:

用上面的这些玩具在带孩子玩的时候，可以主要参考下面五条：第一，对于打桩床或者打桩桌，可以教宝宝把不同的木栓和不同颜色的木栓放到打桩孔里，用木锤敲击，同时选用木桩的颜色，并且用木桩学习数字。第二，和孩子面对面站着玩，让孩子学习向前向左向右抛球或者踢球，在玩的过程中，让孩子明白前后左右这几个方向。第三，在教孩子认圆形、三角形、正方形，当孩子能够认识这三种形状，而且比较能够准确无误地指出来以后，我们逐渐教他把这些形状木块放到相应的形板内。第四，两岁以后，更加注意孩子手的精细运动发展，可以给孩子提供几条尼龙绳，练习穿大小不同各种形状的串珠。第五，用拼插玩具，教孩子搭各种简单的造型，比如小房子，小桥，小火车等等。　　

培养效果：

2-2.5岁宝宝玩这些玩具，希望达到五类培养效果：

第一很好训练孩子手眼协调能力，能够击准木栓，会串珠。

第二，在认知方面，要让孩子学会认识圆形、三角形、方形，并且能够画圆圈或者直线。

第三，要让孩子准确地认识红黄蓝绿几种颜色，最起码认识黄色和红色。

第四，在运动方面，这个时候要教孩子能够双脚离地翘起，交替两脚上下楼梯，从最后一级台阶上，自己跳下来。另外能够单脚站立一秒钟，会向前向左向右三个方面抛球或者踢球。

第五，逐步提高宝宝认识环境的能力和语言能力，背诵简单的歌谣儿歌，别人问你叫什么时候，能准确说出自己的全名。

两岁半到三岁的宝宝发育标志:

能够回答故事中简单的提问，比如说你问他小猫在干什么呢？可能会看着图画书告诉你在桌老鼠。能回答这种简单的提问。另外可以手口一致数到一到五，比如在桌面摆五个糖块，可以一边看着，一边点着糖块数出来一二三四五。他还会背数，从一背到十，虽然他可能还不能够数到十，但是可以从数字上背一到十。这个时候孩子认识了各种形状，圆形、正方形、三角形，甚至有的孩子能够认识平行四边形、菱形等等。另外孩子这个时候已经能够准确地认识红黄蓝绿四种颜色，有很多孩子会认识粉红色或者深蓝色、浅蓝色，已经做出不同区分。在生活自理方面，这个时候能自己节扣子、系扣子，会脱裤子、袜子，还会自己穿裤子，穿鞋，穿袜子，能够很清楚辨认出左和右。

玩具选择：

第一，仍然是各种形状，各种颜色的串珠，随着孩子年龄的增长，这个时候的串珠比两岁以前更加小一些，串珠上的孔也可以更小一些，另外要准备一些尼龙绳做串珠用。

第二方面可以给宝宝选一些仿真的娃娃，这个娃娃最好大一些，超过40厘米，另外最好这个娃娃背有完整的衣服、鞋子、裤子或者袜子，衣服上最好还有一些小扣子和拉链，这个便于以后孩子玩角色游戏的时候，可以帮娃娃穿各种各样的衣服。

第三，在给孩子准备各种形状塑料镶嵌版，形状最好是比两岁半以前的形状更加多一些或者更加丰富一些。

第四类，要准备一些简易拼插玩具或者拼图，这个时候的拼图最好块数少一些，从简单两张拼图到四张，最后逐渐增加到八张或者十六张。

第五类，给宝宝准备各种主题的过家家玩具，比如说医生玩具，木工玩具，或者是厨房玩具等等。

第六，仍然让孩子玩水上玩具，沙土玩具，还有各种不同种类的动物、植物、水果等等形象玩具。

第七，这个时候孩子的户外活动明显增多，孩子也特别愿意到外面去玩，可以给孩子准备一些三轮脚踏车，电瓶摩托车或者电瓶小汽车或者运动能力再好一点的孩子可以准备滑板车。

第八，可以给孩子准备小猫钓鱼之类的玩具。第九准备这个时候孩子喜欢读的各种图画书，比如婴儿画报等等。

玩教方法：

第一，为了培养孩子的注意力和手的灵巧性，可以教孩子串珠，穿各种形状的项链、手链，一边穿一边训练手的灵巧性，另外还可以教孩子数数字、认颜色，并且学习简单的归类，比如把不同颜色的珠子归在一起，把不同形状的珠子归在一起，这对学习归类非常有帮助。

第二，用大一点的仿真娃娃教我们的孩子给娃娃穿脱衣服，我们希望能多准备几套衣服，还可以教孩子按照冷热季节的不同，给娃娃选择不同的衣服。

第三，教孩子进一步准确认识圆形、三角形、正方形或者其他更多的形状，能够将这些形状块拼板放入形板内。

第四，教孩子或者启发孩子学习拼图，学习拼插玩具。

第五，就是进行各种主题的过家家游戏，比如说医生工具箱就是孩子很喜欢的过家家游戏，每个孩子去过医院或者预防保健科打针或者体检的经历，用这样的医生工具箱一方面让孩子更加熟悉医疗环境，另外一方面也可以把他们的生活经验再次给他模拟出来，对孩子的社会性锻炼，都很有好处。

第六，锻炼孩子大运动的发展能力，可以教孩子骑三轮脚踏车，或者用电瓶车、滑板车教孩子掌握平衡的能力。

培养效果：

通过这些玩教方法希望达到这样的培养效果，第一让孩子的手指变得更加精巧，比如说串珠、解钮扣，系钮扣，穿脱简单的衣服，通过上面的训练，都可以很好地完成。另外孩子还可以手口一致，对物数出一到五个数，另外会背一到十个数字，还能准确认识各种形状，认识各种颜色，能够完整地说出他家里人的姓名，而且能够听懂和回答故事里简单的问题。在生活自理方面，孩子可以独立地吃饭，分清楚左右，并且懂得饭前便后洗手。这一系列的准备工作，都对他上幼儿园做好充分准备。

七、 适合3－4岁宝宝的玩具

发育标志：

3—3岁半：开始产生友谊，虽然这时他首先是选择玩什么，其次才是和谁一起玩。友谊对这个年龄孩子来说很快就会消失。让孩子与其他人在同一个空间里，并让他自己做一些事，对他来说是最好的（不一定要一起玩）。

3岁半—4岁：真实的友谊开始——虽然仍然是临时的。他会针对某一个活动选择他喜欢的伙伴。他会做一些事，如骑车，或是参加小组活动，他总是倾向于和2—3个孩子在一起，除非成人特别组织大组活动。精细的手指控制能力也在不断增长。能跟随简单指令行动，但指令必需重复。需要提醒下一步干什么。一些复杂的任务必需分段进行。

3岁—3岁半：讲故事更注意细节，但大量地基于自己的经验。

3岁半—4岁：讲故事已经超越道具本身，她可能用一块积木表示餐桌，或是用某件物品代替冰淇淋来喂小狗。开始使用各种材料，进行各种加工，揉、搓、剪断和压模。

玩具选择：

　　1. 选择能显示大小、快慢、高矮等相反意义的玩具或配对拼图。

　　2. 立体动物拼插玩具或拼图，各种形状的积木。

　　3. 主题玩具（娃娃家、医院等）。

　　4. 写字板，数数器，画笔。

　　5. 橡皮泥。

　　6. 皮球、跳绳、儿童自行车、沙包等。

　　7. 图书。

玩教方法：

　　1. 先教孩子懂得大小等反义词，再拿出一个大的动物玩具或图片，让孩子找出相反的，其他如快慢等。

　　2. 先将小动物或拼图评好，让孩子看清楚一个整体形象，再拆开，让孩子自己拼好。教他拼插的技巧，如先后顺序等。

　　3. 教孩子用形盒认识各种形状。

　　4. 通过主题玩具教孩子熟悉家庭生活的主要物品的用途，及其他各种生活场景。

　　5. 教孩子用橡皮泥捏各种简单造型。

培养效果：

　　通过拼插玩具，提高孩子手脑并用技巧。从讲故事、听音乐中懂得真与假、善与恶、美与丑等相反与相承的关系，递减与递加的数学关系。让孩子在玩过家家中模仿大人照顾孩子，学会照料、关心别人，有助于和小朋友之间和睦相处，发展语言和培养和小朋友在一起游戏的乐趣，巩固和发展独立生活的能力。

七、4-6岁宝宝适合的玩具

发育标志：

1、 用语言表达感情，讲完整的故事。

2、用行动表现故事。听到故事中的悲伤处会哭，听以有关鬼和妖怪的情节会害怕。大多数孩子能写和个字母，但不正确或不清楚，有些字母会写反了，有些大小写混淆。

3、5—6岁：想像性游戏有更多的故事情节和角色。会讲故事给你听，有真实的，也有虚构的。写字母，但有时方向还会错。更多的时候是从右到左而不是从左以右。　手眼协调能力在增强，能更仔细地听。开始学习用别人的眼光看问题。开始有自我批判性，能选择避开一些他认为不能做的事。

4.、会欣赏和制作简单的美术、手工作品。认识十种颜色，会画五种图形；画出人的4---8部位，认识数字和10的数量。了解因果关系，能做简单的推理、比较，开始懂得抽象和时间概念。懂得遵守规则，可以参加团队比赛，会解、系鞋带。能单脚站立5---10秒钟，会单脚跳走，能脚尖对脚跟向前走或向后走。

　　5、开始分类和匹配物品（将物品涂上白色和其它颜色，在餐桌上把刀和叉放一起），开始理解小数目的意义，如3比4小而比2大。能明白别人无法与他分享思想和情感。

　　6、能做一些简单的加法，并能按大小排列物品。开始使用一些简单的策略。

玩具选择：

　　比起小年龄的宝宝，4岁以后的儿童活动能力和思维能力更强，因此，在为他们选择玩具时，父母需要考虑得更多。

适合4~6岁宝宝的玩具一般可分成三类：

　　1.运动型

　　能增强宝宝的体质，如：皮球、足球、篮球、跳绳、儿童自行车、沙包等。

　　2.技巧型

　　提高孩子锻炼小肌肉群及提高机体协调能力，如：钓鱼玩具、画板和画笔、投球、套圈、简单的儿童剪贴图画，钝头剪刀，胶水，折纸等。

　　3.智力型

　　有利于孩子锻炼的思维和动手能力，如：拼图、插塑积木、橡皮泥、组装玩具、科学模拟玩具等。

　　4. 主题形玩具：

　　厨房用具，医生用具，停车场，商店，农场，时钟。

玩教方法：

　　1、 照图样拼搭。

　　2、 组合玩具：叫孩子照图样找到相应的部件，用粘合剂、螺口等将各部位衔接好，要求组合牢靠。

　　3、 认时钟。

　　4、 教孩子用钝头剪刀将剪贴图画按说明剪贴，制成成品。

　　5、 教孩子认识数字和符号，从每个数字加一学起，可顺序用手指、实物学习加减法，最后用心算。要先学加法，再学减法。

　　6、 组织各种角色游戏。

　　7、 户外活动，让孩子模仿大人跳绳、踢毽、打球等。学习计分方法和比赛规则。

　　8、 和孩子一起阅读，为上学做准备。

　　９、用粘土、像皮泥和生面团做模型

培养效果：

　　1、 会做10以内的加减法。5岁以后逐渐会写自己的名字和数字。

　　2、 会自己照图拼图或拼搭积木。5岁以后做纸工、泥工、剪贴技巧都不断提高，审美能力不断提高，还能对不同材料的用途、性能有进一步认识。

　　3、 能观察周围环境，认识和描画大自然的花草树木，爱护用品和玩具，喜欢参加户外活动及模仿社会生活的游戏。

　　4、 能说清父母的姓名、职业及家庭住址。

　　5、 能注意听别人讲话，能按事情经过的先后将事情讲明白。

　　6、 会整理床铺和自己的玩具柜。会解、系鞋带，梳理头发，自己穿戴整齐，为上学做准备。

　　7、 通过学认时钟逐渐扩大对时间、日历、季节的认识。

　　8、 学习各种球类，既能锻炼身体，还学会遵守各种球类规则，为参加团队比赛做准备。

　　9、能往大眼粗针孔中穿线，有时甚至能自己缝几针。

适合0-6岁的玩具类型