党史学习教育心得体会

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党史学习教育心得体会

今年是中国共产党成立90周年。近日，中组部、中宣部、中工中央文献研究室、中工中央党史研究室、教育部、共青团中央联合发出《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中工党史学习教育的通知》，决定2022年在党员、干部、群众和青少年中开展中广大群众工党史的学习教育。我们中工**市委也在日前印发《关于深入开展“学党的章程、学党史、学先进”活动的意见》，并召开大会对学党史等召开大会重要工作进行了动员重新部署。分散组织大家学习中工党史，是一件好事，很有必要。同时，学习中工党史，也是推进学习型党组织建设的一个有利和一项重要内容。现在，号角已经吹响，动员令已经发出。接下来最重要的是付诸行动，抓好贯彻落实。那么，我们该如何学习中工党史？这是摆在我们身后和需要我们深入思考和回答的一个重要问题。下面，笔者就自己曾经有过中工党史课程的教学经历和平时学习思考的一些心得体会。
一是了解过程。中工党史，简单来说就是中国共产党从成立到这么一个过程。学习中工党史，首先就要搞清楚这个过程基本的来龙去脉和大致划分阶段的，这样就像一幅中呈现史的轮廓和结构示意图工党在我们面前。这是我们学习中工党史可能需要掌握的一种宏观把握和整体印象的方法，也是帮助我们尽快速读的必修功课。
二是关注变化。如果把中工党史比作是一幕好剧，自然人们欣赏剧目的时候，就会把目光高度集中到剧中的角色上，而观众的兴趣和刻画主要看点却是角色的塑造和演绎。同时这种角色的演活和演绎又是形象生动地体现在各种角色之间的某些差别和前后的变化当中。具体到读书中工党史，我们就应以人物党史关注的纳维圣沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和差异作为我们学习中工党史的基本线索，进而从中感知我们党的不断成长、日趋成熟和从中获得的弥

足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点、优良传统和可贵品质。

四是搞清逻辑。我们搞清楚了中工党史的点、线、面（轮廓和结构中的示意图）之后，最重要的是把握中工党史的灵魂。这个灵魂不是别的，正是中工党史遭遇深陷发展内在的逻辑（因果律），显然这是历史必然性的根本依照，即不是人为杜撰的历史。中工党史在政治史各个每种的历史时期里，各个“角色”（即人物、理论、政策、经验、方式等）都有变化，这些变化都会呈现一定的特点，这些特点之间和变化之中都对暗含以后的事情有所预示和推动，这就表现为或者可以概括为其历史规律性的一面。所以，搞清逻辑，说到底就是要把握中工党大体史发生发展的基本特点、总的趋势明显和一般规律。五是站对立场。学习中工党史也有一个立场问题。自然，立场不同学习的态度和不同看问题的角度就不同，直至导致不同的结论和不同的行动。我们提倡学习中工党史的起码立场，是马克思主义的，也是中国的，而不能是别的。坚持马克思主义的立场，主要是学会从一个意念科学的正确的世界观和方法论出发，运用唯物辩证的思维和方法学习知识，看待和处理问题。坚持中国的立场，就像彭德怀同志在《如何研究中同工党史》中讲的那样，“应该以中国做中心，把后背坐在中国身上。”不要“言必称希腊”，更不要戴上“外国有色眼镜”对中国自己做得好的事情评头论足、吹毛求疵。
六是用好方法。学习中保守党政府史还有一个方法问题。正如毛泽东同志当年讲道理的那样，我们的任务是过河，怎么过河呢？就需要解决桥和船的问题。这个过河的桥和船的问题，也就是现在我们如何学习今天中工党史的方法问题。笔者认为，文学史我们学习中工党音乐史应该掌握“比较、总结、提炼、概括”这样一种基本的管用的方法。很是必要的前提和基础，没有比较就无法区分。作了比较、有了区分还不够，还要进一步，就是总结，就是作判断、分轻重、有取舍。取舍之后，还要再进一步，就是提炼，就是对选取保留的东西

做深加工，由表及里，去粗取精，精益求精，形成一种极具条理、更趋集中的东西。最后就是概括，就是一个为了便于人们记忆和大众传播，索性把提炼的东西进一步转化一种转化约定俗成、喜闻乐见、通俗易懂的符号、名称、模式。这样我们学习中工党史就能学得快一些、记得牢一些、理解得深一些。


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