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登高杜甫
一、
教学目标、
1.把握诗歌的意象和意境。
2.诵读诗歌感受诗人深沉苦痛和忧思二、
教学重难点
鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情课时安排教学过程
三、
一课时
四、
我很高兴能和大家一起学习，希望我们在今天的合作中能共同进步。（一）、导入
“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”
这副对联写的是谁？杜甫（板书作者）这是郭沫若先生题写的对联，它高度概括了杜甫忧国忧民的两个方面。
今天我们就来学习他的一首诗《登高》（板书标题）1’/1（二）写作背景
关于杜甫我们并不陌生，PPT展示
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•他胸怀壮志，却又一生坎坷、终身失意，无法实现报国
的理想。
•从
48岁开始，又遭受“安史之乱”，一直到58岁去世
767年作者流落夔州时写的。“安史之乱”
为止，一直漂泊。
•这首诗是
已结束4年，但国家仍是一片混乱；好友李白、高适、严武相继去世，此时恰逢九月初九，杜甫登上高台写下这首诗。
•这首诗写后三年，杜甫病死在离开四川的途中。
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（三）．整体感知
PPT展示登高杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、诵读
请大家打开课文61页，按照自己理解，读一读这首诗，自由读，反复读。
（生自由反复朗读诗歌）（评价：读得很专心、很投入，
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