五年级暑假生活指导答案完整版

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五年级暑假生活指导完整版
P11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异聪慧宫有答案只要想做,没有做不到的。珍爱时刻,确实是珍爱生命。轮弯我真后悔啊,不该该先去玩耍,应该先做好自己的作业才能玩游戏。聪慧宫有答案熔化岩浆向日葵2.从月球是万物的“爱惜盾”,增进万物生长,与人类的关系,看出重要性。3我想了解“什么缘故月亮会随着我走”?我预备上网查资料。演练场抄写悲喜聪慧宫有答案1.再一次第一能够2.走马观花,只能草草了解故事内容。好茶冲二道,去掉了杂质.泡沫的淡淡味道,幽远,绵长。3答:我的启发是,做任何事,可能只有第二遍、第三遍才能领会到一些情形、启发。1力量士兵盘古花朵沙漠2.把“不正确的”或“错别”减掉去前半边,或去后半边把“蜂拥而”去聪慧宫有答案户籍治理人员们刚诞生的宝宝们一个人最大的财富确实是时刻,有了时刻,什么都能取得。我有时刻、生命、聪慧这些财富。指挥操纵庄重庄重慧宫有答案P20这张10元纸币的主调色为青蓝,票幅长14CM7CM有一个毛主席头像,中间印着10下面随着“拾元”在左上角还有国徽。反面为长江的图画。暇暇暑假
暑假作业本部份标准答案(30——39
P30一、张大千画虎阅读答案①用横线画出描述老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。答案:大千一点也不慌,沉着的伸出右手,笑眯眯的抚摸着老虎。②“大千尽管受伤了,却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中,你能想象一下被虎咬住时,他会想些什么么?你从中体会到了大千是一个如何的人?答案:说明了他为了画画,为了画出不同形态的老虎,不顾自己可能会有生命危险,能够体会到大千是一个能够为了目标而执着追求、坚持不懈、锲而不舍的尽力的人!二、演练场①把下面的字去掉一笔,变成另一个字,然后组词。答案:鸣((呜咽((钓鱼((尸首②把下面的字加上一笔,变成另一个字,然后组词。答案:((药丸((淮河((叉车
P31一、给带点词选择正确的说明一、①二、②3、③二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个一、推委二、颤音3、迟到4、听说三、略四、聪慧宫一、青蛙——蝌蚪4、鸡——鸡雏二、牛—

—牛犊五、狗——狗崽3、羊——羊羔六、马——马驹((((((((
P32一、阅读台①读一读下面这段话,把下列表示动作的词语填在文中答案:石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来,进来!”那些猴有胆大的,都(进去了;胆小的,一个个伸头(颈,抓耳(腮,高声叫嚷,缠一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆(碗,占灶(床,搬过来,(过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。②读一读下面这段话,把括号中不适当的词语划去答案:肃曰:“先生真神人也!何以知今日如此大雾?”孔明曰:“为将而不(知晓天文,不(熟悉地利,不(奇门,不(阳,不看阵图,不(兵势,是庸才也。亮于三日前已(算定估量今日有大雾,(因此因此敢任三日之限。公瑾教我十日完办,工匠料物,都不该手,将这一件风流罪过,明白要杀我。我命系于天,公瑾焉能害我哉!”鲁肃拜服。(节选《三国演义》【注释】①公瑾:周瑜,字公瑾二、演练场①把《水浒传》中的人物同相应的诨名(外号和事件用线连起来答案:鲁智深及时雨风雪山神庙林冲智多星景阳冈打虎武松花僧人智取生辰纲李逵行者倒拔垂杨柳吴用黑旋风怒杀阉婆惜宋江豹子头元夜闹东京
P33选择适当的关联词填入括号中答案:一、周瑜想:(只要诸葛亮三天交不出十万支箭,(定他的罪。二、(因为是诸葛亮自己提出只要三天的,(因此周瑜定他罪他也无话可说。3(尽管周瑜想谋害诸葛亮,(诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。三、聪慧宫①歇后语:诸葛亮斩马谡——(不念旧情②歇后语:诸葛亮吊孝——(装模作样
P34一、门的悬念阅读答案答案:一、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够令人知道珍爱和呵护的心灵之门。二、教诲主任:用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱心使学生知道珍爱,主张塑造学生美的心灵。二、演练场①照样子,写出意思相同的词语答案:奶奶(祖母荷花(莲花妈妈(母亲医生(医生马铃薯(马铃薯小气(吝啬
P35②照样子,写出意思相近的词语答案:暖和(温暖誉写(抄写旧日(旧日眺望(远眺周围(周围(遍游③填入适当表示动作的词语答案:晚餐后,爸爸在(/报,妈妈在(/毛衣,奶奶安闲地(//在躺椅上((神。每当这时,我会给爸爸(茶,替妈妈(西瓜,最后帮奶奶(背。三、聪慧宫下面都是老师的美称,照样子,在括号里填上适当的词语。答案:老师是(园丁——关切学生,无微不至。老师是(

——燃烧自己,照亮他人。老师是(春雨——关切体贴,润叶细无声。老师是(春蚕——吐尽银丝,为他人御寒。老师是(蜜蜂——忙忙碌碌,采花酿蜜,培育下一代。老师是(梯子——默默无闻,帮忙学生攀登知识的顶峰。
P36①医治:"一路上连一处阴凉的地址也没有"改成“一路上很少有一处阴凉的地址”。②一、东南亚大地振后不久,108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区。(谊、震、载二、人人都能想到集休,不说有损团结的话,不做有损团结的事,才使那个集体攻无不刻,战无不胜。(体、克③用波浪线画出下面各组数中搭配不妥的短语,并在横线上加以更正极端自豪分辨不清处置事件约定俗成极为自豪取得后果理由充分封锁消息烈火欢呼造成后果研制潜艇特点显著眺望地面吐字清楚制造潜艇
P37一、修改下列病句1.改成:这学期跟上学期相较,有了专门大的进步或(她在这学期有了专门大进步2.改成:赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊!(赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊3.改成:在老师和同窗们的一起尽力下,咱们班取得了第一名。或(在老师和同窗们的尽力下,咱们班取得了第一名。二、聪慧宫明:“明”亮莫过于“日”“月”。体:身“体”是“人”的本钱。尘:“尘”是因为“土”太“小”想:“想”念是因为“心”“相”印
P38一、玩鳖阅读答案①想象一下:“我”会在大人眼前“哼”些什么?答案:给我一个吧,我会警惕的,决不让它咬到我。再说学校老师也要求咱们爱惜小动物并认真观看它们,如此才能把相关作文写好。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?读完短文后,你受到了什么教育?答案:一、我伸出一只手指去逗鳖,当它把脖子伸出来的时候,我就迅速把手移开。通过量次逗玩,我都安然无事,胆子愈来愈大了。于是就放松了警戒,忘掉了鳖咬人的本性,手指头被咬得血淋淋的。答案:二、读完短文后,我感受到不管何时都要牢记安全。“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复,大愚蠢受大报复。二、演练场①划去括号内不适当的字答案:(((((((不是(厉历(盆大雨②把下面能搭配的词语用线连接起来掩护秘密坚毅的态度掩盖战友坚毅的言辞隐蔽真相恳切的性格隐藏自己诚恳的
P39①略三、聪慧宫节约——(吝啬赞扬——(吹嘘团结——(勾结果断——(武断伶俐——(狡诈计谋——(阴谋顽强——(顽固

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