大班歌唱活动：《先有啥？》

执教：岳鹍鹏

活动目标：

1.倾听歌曲《先有啥》,用自然的声音集体演唱歌曲。

2.通过老师示范、图谱及游戏,尝试边唱歌,边做动作

3.在活动中锻炼合作水平及遵守规则的水平

活动准备：

经验准备：男孩女孩有结伴的经验,有完成不同任务的理解

物质准备：钢琴、图谱等。

活动阶梯：

活动过程：

一．倾听老师范唱,形成稳定听党表象。

1.通过老师提问,难点前置

T：食的张叔叔养了只母鸡,这只母鸡会下……蛋,他问了我一个问题,我不是特别明白，你们能帮帮我吗?他问我：“先有啥?是小鸡还是蛋?”(解释“啥”的含义)

2.通过老师范唱,利用有意注意,初步澄清歌词

T：张叔叔还教了我一首歌呢,请你们听一听里面唱了什么？

3.通过情境的创设,利用无意注意形成稳定听觉表象区

(1)T：张叔叔给了一筐蛋,我唱一遍歌由,请女孩把鸡蛋拿出。

（2)T：我的蛋里有秘密,看一看它们分别代表了什么?

（3)你们的蛋里有没有这个小秘密啊？你们能把图谱找出来吗？并把他们放好吗？

①男孩打开蛋,把蛋壳按示范放在地上

女孩拿着蛋壳的纸片和男孩讨论图形表征的内容并猜测与歌词的匹配。

在老师说到图形时,匹配自己的图形,并上前拼图。

二、根据图谱,初步演唱歌曲并实行反思和游戏

1.全体儿童演唱歌曲及集体反思；

2.加动作,边唱歌边做动作；

3.替换动作,边唱歌边做动作；

4.加乐器,边唱歌边演奏；

三、活动结束，集体收放教具

1大班歌唱活动教案《先有啥？》