微课设计方案

一、 教学地位

《湖心亭看雪》是人教版八年级上册第六单元的课文。这一单元都是以自然山水为题材的优秀篇章。本文语言精练传神，结构精巧典雅，笔墨写意自然；和本单元其他文章相比，本文个人情怀的抒发和前面27课《短文两篇》中陶弘景及苏轼的“雅”又有着本质的不同：除了作者本身的高雅情趣之外，更多了一种家国情思的淡淡哀伤，形成了鲜明的特色。编者把它作为一篇自读课文编入初中八年级上册第六单元，目的是骈合郦道元、苏东坡、陶弘景，周密等人的高雅情操、朴素文风集一股凛冽的古风古韵来陶冶学生的思想和情操。

二、 教学目标

1. 揣摩文中描写西湖雪景的文字。

2. 学习运用白描的写作手法。

3.赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。

三、 教学过程问题设计

1.让学生找出文中描雪后西湖的句子

2.让学生找出课文是从哪几个角度来写西湖雪景

3.雪后西湖的描写有什么特色？

4.重点讲解白描的写作手法。

4、设计理念

本课设计的四个问题，环环相扣由浅入深，由表及里，与学生的认识规律相符，通过这一课学习，学生自主合作探究学习中，多角度的展开思维活动，并且学会了辩证的看待问题，无形中培养了学生的自主学习能力。

《湖心亭看雪》第一段鉴赏