《背影》教学设计方案
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中学语文“背影”教学设计
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教学设计思路：
根据课堂教学设计的基本原理，并结合《中学语文课程标准》，制定了《背影》这篇课文的教学设计方案。我的大致思路是：情景导入，寻找共鸣——整体感知，理清文脉——质疑探究，精心赏析——合作学习，归纳总结。即运用多媒体课件等创设学习情境，让学习置身于朱自清的《背影》中，结合自己对父爱的理解，引发感情上的共鸣。学生先自学课文，对《背影》有一个整体的感知，然后在老师的引导下理清文章脉络，聚焦“背影”，进行四次背影的纵向比较以及解读作者的四次眼泪。接着，由老师提出疑问，学生进行质疑探究，探究结束后进行深入的赏析。最后学生进行合作学习，归纳质疑赏析结果。通过这样一个教学思路，学生能够深入地理解背影的思想内容和艺术特色，在这个过程中，学生的思维能力、合作精神都得到了很好的锻炼。
一、学习任务分析
《背影》是人民教育出版社八年级《语文》上第二单元“让世界充满爱”第七课的内容。这一单元除了《背影》之外，其余四篇课文分别是《阿长与山海经》、《台阶》、《老王》和《信客》。《阿长与山海经》是鲁迅先生为他的保姆长妈妈作的，表现的是长妈妈对作者的关怀与爱护饱含作家的深情；《台阶》是李森祥写的有关父亲的文章，父亲对台阶的要求就是对地位的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重，小说讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但更笼罩着一股凄楚、辛酸的情感；《老王》是一篇回忆类的文章，写的是“文革”期间与车夫老王的一些小事，体现了老王的人性美；《信客》写的是由于城乡之间通讯需专人担当，于是就有了信客这种特殊职业，文中表现了信客的任劳任怨，诚信无私，待人宽厚。通过大体上的了解，我们可以看出，第二单元的课文都是以“爱”为主题的，有母爱、父爱、普通劳动人民的爱。在这种爱的笼罩下，学生可以感受到博大的感情，从而陶冶美的情操。所以，在给学生讲《背影》这篇课文时，老师也要紧扣第二单元“爱”的这个大主题，在讲《背影》之前，老师可以将背影中的父爱和另外几篇文章中的“爱”进行分析比较。
《背影》这篇课文篇幅并不长，一共7个自然段，可以分为2课时进行学习。第一课时主要学习生字、词语和1至2自然段的内容，交代那年冬天家中突然遭到的变故，为第二课时的学习打下基础；第二课时主要学习3至7自然段。这部分内容主要记述了父亲为了家中的事情而变卖典质，并详细描写了父亲如何送我上火车的情形。在文章的分析过程中，要高度关注父亲的四次背影，老师要求学生找到这四次背影出现的地方，并且作单独分析，指出这四次背影各自不同的作用，指出哪些是实写哪些是虚写。在分析的过程中，老师还要引导学生解读作者的四次眼泪，并与父亲的背影联系起来，通过学生之间的讨论，最后总结出作者的这四次眼泪分别表达了怎样的感情。据此，老师应当恰当地运用教学媒体，引导学生分析和领会全文的深情；提出精当的问题，为学生的有效讨论与合作作铺垫。
朱自清的《背影》是中国近代散文的经典之作，至今仍充满着感人至深的力量。在祸不单行、阴云笼罩、哀愁焦虑的日子里父亲用自己无微不至的关怀让远行的游子几番落泪，父爱在背影的衬托下显得异乎寻常的深沉和感人。
1.教学重点
①文章生词生字的识记
②父亲的四次背影③作者的四次落泪
④父亲的外貌、动作等形象分析⑤全文语言的品读
⑥父亲一生的概括及当时的社会状况2.教学难点
①父亲的四次背影及其虚实分析②作者的四次落泪
③父亲一生的概括及当时的社会状况
二、学习者分析
学习者是初中二年级的学生，处于这个年龄阶段的学生刚刚进入青春期，有着青春期的孩子特有的躁动与叛逆。看问题开始形成自己独到的观点，在生活上不再对父母百依百顺，往往会与父母产生小的冲突，甚至觉得父母“有点烦”。但是这是一种正常的现象，通过这篇文章的学习，恰好可以让学生静下心来去体会这一份沉重的父爱，与自己的现实生活相结合，学生可以进行很好的反思。
在学习这篇课文以前，老师已经让学生感知了第二单元的主题“让世界充满爱”，并已经学完了第二单元的第一篇课文《阿长与山海经》，学生对母爱已经有了较深的了解。在第一课时的学习中，学生要求掌握生字、生词，能够通顺地、富有感情地朗读全文。初二的学生已经具备较好的语言表达能力和合作学习的基本技能，并且能够根据事实结合具体情况进行是非判断。对于老师提出的讨论问题，也能进行大体的理解和概括，但是要对文章进行深入地理解和归纳总结，特别是对社会现象进行分析，还是有一定的难度的，必须要在老师的引导和疏通下才能完成。
三、教学目标
1.知识与技能
①学习巩固生字和生词
②概述文章中父亲的四次背影③体会文章中作者的四次流泪④正确、流利、有感情地朗读全文2.过程和方法
在老师的引导下学生分组合作讨论父亲的四次背影，并对其虚实情况进行分析，解读作者的四次眼泪，分别表达了怎样的感情。
3.情感、态度与价值观
让学生更加深切了懂得父亲的爱，动之以情，晓之以理，使学生珍惜亲情，增进与父母的沟通与交流。同时传承中华民族尊老爱幼的民族文化。
四、教学准备
1.《背影》的多媒体课件2.朱自清及其相关资料3.有关父爱的经典美文
4.学生分成每5人一小组，进行分组合作学习5.
