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发布时间：2023-09-14 11:19:02

此心安处是吾乡——永恒的乡愁学习篇目：丛书四《乡梦不曾休》P26《剪不断的乡愁》P28《乡情》P240《故乡的山梨》P243学习课型：群文阅读课学习目标：1、在赏读中感受作者的乡愁情怀2、学习借助意向抒发情怀的写法3、激发学生热爱家园的崇高情怀一、导入：今天，我们学习的内容是一个永恒的话题“乡愁”（板书）我们每个人都有自己生长的那方热土---家乡，那里有过辛酸、有过幸福、有过追寻，有过太多太多，长大后，我们远离家乡，踏遍千山万水，阅尽人间万象就会情不自禁地对家乡有所回忆、有所寄托、有所眷恋。于是就有不少游子诉说着埋藏在他们心底的那份乡愁。二、走进乡愁饱含深情齐读余光中的《乡愁》（配乐朗读）体会余光中诉说的乡愁。教师：这首诗诉说的是一种思念大陆的亲情、落叶归根的宿愿的乡愁，下面
我们走进语文丛书四，再来感受几位游子的思乡之情，看看他们又是诉说着怎样的乡愁。三、感知乡愁快速浏览课文，小组合作完成这是一种怎样的乡愁？示例：余光中的《乡愁》诉说的是一种思念家国的乡愁1、黄永玉的《乡梦不曾休》诉说的是一种_______________的乡愁2、琼瑶的《剪不断的乡愁》诉说的是一种_______________的乡愁3、陈德才的《乡情》诉说的是一种_____________________的乡愁4、李辉英的《故乡的山梨》诉说的是一种________________的乡愁四、品读乡愁如何诉说这样的乡愁？选读课文，选取自己喜欢的一篇文章进行品读，看看作者是如何诉说这么抽象、深沉的乡愁情怀。预设1、《乡愁不曾休》第四段排比、反问表达作者强烈的乡愁情怀2、《剪不断的乡愁》第二段比喻、动词表达作者渴望回归大陆的兴奋、激动3、《乡情》第一段借助意向故乡的大榆树、清水塘、打谷场表达作者对故乡的怀念。4、《故乡的山梨》第五段比喻第八段对比表达了作者辛酸的乡愁情怀

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