《记承天寺夜游》说课稿
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我说的课文是人教版初中语文第三册第六单元27课《记承天寺夜游》。
一、教材分析
本文是一篇以游记形式抒发“闲人”之“闲情”的散文小品，全文仅84字，却蕴涵深厚。起笔交代夜游承天寺的缘由，中间写所见美景，收尾抒内心感慨。本文以独到的手法表达了作者作为“闲人”独有的思想感情。文中的“闲”，决非不理政事，而是作者对贬谪后担任闲职之身份的自嘲。对于一个胸怀大志却遭受打击的“闲人”来说，其抑郁和忧愤是不言而喻的。但作者并未因此而委靡，而是以乐观豁达的态度面对挫折，在美好的大自然中寄托“闲情”，因而才能在“月色人户”之时“欣然起行”，并找到志同道合的“为乐者”张怀民一同赏月。而也只有在这样的心境之中，看到的月景才能那样迷人。“空明”二字既是对如水的月光的描绘，也是这种“闲情”的写照。也正因为如此，作者才能发出“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳”的感叹。作者将这种超脱的情感融入记叙、描写之中，看似无情，却处处用情，使文章充满诗情画意。给人以清新、恬适的感受。
二、学情分析
八年级的学生，虽有了一定的文言基础知识与阅读能力,对于文言文的阅读与学习掌握了一些的步骤，经过以往的学习，他们借助工具书能理解、学习课文，通过阅读能提高他们学习文言文的兴趣。
三、教学目标
根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”“具有独立阅读能力……形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。”
结合本单元教学目标和课文自身特点，我把本课教学目标定为：
1、知识、能力目标
掌握文中重点字词句的含义。理解文章内容。
熟读成诵，整体感知文意。
2、过程与方法
采用多种方式读课文，领悟文章的思想感情。
采用小组合作探讨法了解文章主旨及作品内涵。
采用创设情境法感受作者豁达乐观的人生态度。
3、情感、态度、价值观
领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达的人格之美。
学习作者旷达的心境，培养自己良好的个性。
四、重点与难点
重点：通过诵读品味出文章的意境，感受作者特殊心境，体会作者豁达乐观的人生态度。
难点：理解课文末尾“闲人”的含义。
五、教学方法
本课主要采用谈话法、朗读法、小组合作探究法、创设情境法等教学方法调动学生的学习积极性，
《记承天寺夜游》说课稿
