群文阅读品味父爱
发布时间：2023-01-20 10:43:34
品味父爱教学容简析：1、群文议题：“父爱”2、群文材料：《我爸爸》《锁住的秘密和锁不住的爱》《父爱无言》《“精彩极了”和“糟糕透了"》3、群文特点：本课选用的一个绘本故事三篇文章，抒写的都是“父爱”，但各自叙述的容不同，采用多种表达方式，多角度地反映了父爱的伟大。教学目标：1、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读”等方法，阅读文章，初步认识父爱的不同表现形式，让学生感受父爱的伟大。2、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对父爱的认识，相机进行品德教育。3品味父爱，学写父爱・教学重难点：1、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读”等方法，阅读文章，认识父爱的不同表现形式，让学生感受父爱的伟大。2、学习用文字表达父爱教学准备：课件、群文资料课时安排：2课时教学过程一、导入，板书课题1、母爱如水，父爱如L1I，父母之德，昊天罔极！之前我们一起聊过了妈妈，品味了母爱，今天在我们要聊聊爸爸，去品味父爱。二、分层推进，感悟体会，练习表达（一）共读《我爸爸》1、课前孩子们已经读过《我爸爸》，我们知道（PPT出示回本最后一页学生齐读）：我爱爱爸爸，我也爱爸爸。现在请孩子们回忆一下你印象中哪幅画面最能让你感受到爸爸的爱？为什么？（根据学生回答随机出示画面）交流重点回顾以下几幅图画：（1）、赶走野兽（时刻保护、勇敢）
（2）跑步图（鼓励我运动，勇于挑战）：你们仔细看看爸爸和谁比赛跑步？简介易斯：美国田径巨星易斯是跳远和短跑的传奇人物，他职业生涯四次参加奥运会斩获九块金牌块银牌，另外他在田径世锦赛里也拿到过八块金牌。（3）跨过月亮（睡前的故事）：孩子们知道吗这幅画中其实隐藏着《鹅妈妈童谣》的情节，童谣里说：“嘿！滴兜，滴兜，猫咪伴着小提琴，母牛跳过月亮；看到这么好玩的事儿，小狗笑T，盘子也跟着汤匙跑了！”图画里爸爸跳过了月亮，童谣里的母牛没有出现，母牛的斑纹倒是跑到狗身上去了，长了腿的盘子盛着汤匙跑出画面。这样来表现爸爸其实是想告诉我们爸爸的爱就在每天睡前的故事里。（4）、唱歌图（鼓励我自信）：爸爸和谁站在一起唱歌？认识世界三大男高音歌唱家。爸爸和他们在一起唱歌，看爸爸怎样地唱歌？（自信、快乐）小结：透过这一幅幅画面，我们突然发现爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我幵心，他的快乐为着我的快乐，爸爸在我心中就如太阳一般温暖，他时时刻刻就在我的身边陪伴着我们成长，原来爸爸的爱就是（陪伴）（二）自读三篇文章，边悟边批，选文感悟1、其实生活中，爸爸的爱不仅有陪伴，还有很多很多表现的形式。现在，我们就来读读下面几个故事，找找里面的爱又是什么（课件出示：不住的爱》《父爱无言》《“精彩极了”和“糟糕透了”》）《锁住的秘密和锁2、请孩子们认真阅读这几篇文章，PPT想想每一个故事中的父爱是什么？你是从哪些语句体会出来的，请勾出相尖语句，批注你的感悟。2、学生自读批注3、小组交流，并选出你们这组最想和全班一起分享的一个故事，以小组为单位来汇报。（三）全班汇报交流，彼此分享1、你们最想与大家交流的是哪篇短文？（教师随机点拨）重点交流：（1）《锁住的秘密和锁不住的爱》：爸爸温柔地拉着我的手，让我坐下，然后从塑料袋里拿出一个精致的小盒子，打开一看，呀，一把小铜锁。爸爸说：“以后就别藏着掖着了，你长大T，该自己的小秘密了！”（爱是尊重）（2）《父爱无言》：猛地，我察觉到：不是父亲“迟钝”，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊！光无声，照亮了；爱无言，温暖了心田。父爱，无言。（爱是默默付出）
