准审题，巧补题，紧扣题

——中考作文指导之如何写好半命题作文

河北省南皮县第二中学 张洪芳

近年来，半命题作文成了中考的新宠。因其既有所限制，又有所开放，在选材、立意方面给考生较大自由，有广阔的写作空间，同学们对这种命题形式兴趣尤其浓厚。上课铃一响，同学们就如何写好半命题作文纷纷和老师取经。

生1：老师，我觉得半命题作文的补题很关键，我想问，补题有什么原则吗？

师：要说原则，还是准确审题。但是这和命题作文的审题不同，命题作文是审关键词，审题眼，而半命题作文的审题是审限制条件，首先要从给我们的部分文字中审清写哪种体裁合适，是记叙文还是议论文；若是记叙文，是写人为主还是叙事为主等，还要审清选材的角度和范围，文章应该表现的主旨或情感。如《我的一次 经历》适合写成叙事性的记叙文，《 ，我最亲的人》适合写成写人的记叙文，《 的启示》则适合写议论文。如《生活需要 》决定了文章的选材和立意应该表现一种积极的人生态度。

生2：老师，半命题作文的补题有什么窍门没有，通过补题，让作文更容易写好？

师：呵呵，要说窍门，还真有。第一，就是要尽力调动自己的生活积累，写自己熟悉的内容。只有自己熟悉的人和事，才能有话可说，有情可抒。调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。比如《生活因______更精彩》这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、电视等；从学校考虑，可选择学习、互助、考试，他的课堂等；从社会考虑，可选择爱心、宽容、选择、网络等；从自然考虑，可选择登山、探险、亲近自然等；从自身考虑，可选择开朗、乐观、自信等。

第二，补题要避俗求新，让人读后能为之一震。半命题作文设题时一般要提供一些可供选择的补题词语，但是，这些提示性的选项往往只是起到“引”或“导”的作用，这些引导性的选项词可谓是“砖”，它需要引出真正的“玉”来。如《快乐来自 》，按照提示语补题，将都是填“亲人的爱”“宽容”“付出”一类，写得多了，阅卷老师容易产生审美疲劳，不宜出高分，而有的同学的补题是“快乐来自×老师的课堂”“快乐来自你高高举起的手臂”“快乐来自家庭协奏曲”这儿的补题既确定了取材的方向和写作的立意，语言也生动可感。再如《 的滋味》，如果只是填上“西餐”、“辣椒”、“饮酒”，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，填题为《登山的滋味》、《“当老师”的滋味》、《幸福的滋味》，则有了一定的新意。再进一步拓展思维，从负面拟题，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目就更为新颖了。填好题，运好思，既能体现作者的精巧的心思，也能彰显思想的深度。

生3：老师，我感觉明白怎么补题了。我还有一个问题，半命题作文在整体构思上还有什么需要注意的问题吗？

师：半命题作文在确定了题目之后，在整体构思上也是要讲究的。首先，在选材上要和你的拟题相吻合，切入口要适当，主题一定要鲜明。例如，以《十六岁，我多了一份 》为题写作，我做的补题是《十六岁，我多了一份烦恼》，这个补题，看似消极——写父母的唠叨，缺少自由，朋友间的冲突，，老师家长过高期望等等，但我就从写烦恼中感受成长的过程，懂得理解，懂得关爱，懂得坦然接受生活中的一切，由消极的标题而表达积极的主题。第二，在结构安排上做到别致，主题深刻的可以采用题记式，多角度取材的可以采用镜头剪接法，感情表达强烈的可以采用书信体……根据内容和主旨的不同,选择不同的作文体式。第三，讲究语言的文采，流畅的表述是基础，如能在相应的文字中穿插引语，使用修辞，能情景交融，叙议结合，必能大大提升文章的表现力。

【佳作展示】

照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的记忆会像陈年老酒，愈久迩纯。在你的心中有什么值得你永远珍藏的记忆？请以“珍藏 ”为题，写一篇不少于600字的作文。

珍藏那次长跑经历

河北省南皮县第二中学 刘玉雯

人生是一部没有彩排的电影，时时刻刻都在现场直播，可我的脑海中却总是回放着人生历程中那次难忘的长跑经历。

学校冬季800米中长跑比赛，我作为参赛队员站在了雪白的起跑线上。回头望一眼看台上为我加油的同学，我感觉身上的能量又增加了不少。“各就位”，体育老师一声号令，我们的神经立刻紧张起来，“砰”，起跑的枪声一响，我如离弦之箭飞出。我感觉有使不完了劲儿，很快就冲到了最前列，可是还不到一圈儿，我忽然觉得体力不支了，很快的，我到了第三的位置，第五，第六，……我大口大口的喘着粗气，速度越来越慢，我看到我和前面最后的一名同学也已经差了有30米的距离了，“我还能跑下来吗？”我的心中犯起了嘀咕。

“刘玉雯，加油！”“刘玉雯，坚持！”“刘玉雯，坚持！”我的耳边忽然传来了同学们的震撼的声音。“加油！”，“坚持！”我也默默给自己鼓劲儿，一股新的力量在心中升起！脚下的步子也又有力了，可能其他的选手也经历了我的犹豫了吧，有几个同学的速度也降了下来。“好机会，我要赶上他们，超过他们。”我的脚步在加快，追上了一个，又追上了一个…….我又到了第三名的位置，额头上汗水已经流了下来，我抹上一把，不敢放松，可是刚刚鼓起的那一股劲儿又要耗尽，速度明显又下降了，“800米，太难了！”看看距离，还有200米左右的样子，“绝对不能前功尽弃！”我坚持着，我跑，我跑……

还有100米！到了冲刺的时候了！我一定要超越极限！“刘玉雯，加油！”“刘玉雯，加油！”震撼的声音再一次在耳边响起，我感觉脚下如生风一般，我又能加速了，我超过了第四名，超过了第三名，撞线了，撞线了，我得了小组第二！

跑完800米后的我脸色苍白，已经无法正常呼吸，我就要瘫在地上，老师和同学都吓坏了，几个同学搀着我拽着我，慢慢的在操场上转，模模糊糊听老师说：可不能再让刘玉雯参加长跑了。

可是，我在心中说：老师，我不后悔！这一次的经历将让我珍藏终生。它让我懂得了坚持的必要，体会到了拼搏的力量，感受到了成功的喜悦！

点评：

小作者就“珍藏”一词，遵从 “写自己最熟悉的内容”原则，首先想到的自己曾经的那次长跑经历，因为是自己亲身的体验和感受，最有话说，直接填题为“珍藏那次长跑经历”。全文真实记录了自己参加长跑比赛的心理感受。开始时的兴奋，体力不支时的犹豫，同学加油时的感动，冲刺时的忘我…….都写得具体可感。没有华丽的语言，没有精巧的结构，本文的成功之处全在真实自然。

辅导老师 张洪芳

珍藏半截断尺

河北省南皮县第二中学 吕家奇

一把断尺，我永远的珍藏。

——题记

“都几点了，还不快起！”随着妈妈的一声召唤，我一个鲤鱼打挺从床上蹦起。扫了一眼闹表：“哇，六点半了！今天可是要考试的呀，我怎么竟然起晚了呢？”

赶紧穿好衣服，抹了一把脸，匆匆赶往学校。一路上我无暇欣赏沿途风景，将自行车蹬得如飞一般。“谢天谢地，总算没有迟到！”坐到我的座位上，这才觉得汗水已经湿透了后背。

第一场考的语文，还算顺利，可到了第二场的时候，我傻眼了。这场要考的是数学，因为来的匆忙，作图的尺子竟忘了放到书包里了。这可怎么办，考试时是不能借文具的呀！ “麻烦了，麻烦了，这时候上哪儿弄尺子去呢”我嘴里不停的叨叨着，就在我急得抓耳挠腮之际，我的耳边真切的听到了 “啪” 的一声。不知发生了什么，我猛抬头，只见和我一起同桌考试的同学手中拿着两截断尺。他将其中一截递到我的眼前：“尺子，你的了。”我愣了：“这……这，可是一把新尺子呀！”“呵，新的旧的都是用的，无所谓了。”他说得那么轻松。“谢谢你，太谢谢了！”我不知如何表达我的感激之情，赶紧问我这个考试临时同桌是哪个班的，可他给我的答复竟然说是“九班”的！我们每一届可只有是八个班的呀！恍然间，我明白了，他这是不想让我再还他一把尺子了。我笑了，为考试时结识了这么一位热情大度的好同学而兴奋不已。就这样，我和这位不知姓名，不知班级的同桌同学各用半截尺子考完了数学。

结束了这场考试，我收藏了临时同桌的这把断尺，我把它时时放在我的文具盒中。这把尺子，助我度过考试大关，更让我懂得人与人之间真诚的友谊。以后的日子里，我也尽我之力，去帮助我身边所有需要帮助的人。

好一个温暖的世界！

点评：

“物”是用来的珍藏的最好载体，小作者直接以具体物件作为补题内容，紧紧扣题，同时因物件的微不足道而残损又制造了悬念，激发人们的阅读兴趣。

“一截断尺”，是同学的友爱之情，是我受益终生的道具。选材角度小巧，但主旨鲜明。叙事具体，表达生动，其中对人物的描写，不论是语言、动作、心理、神态的刻画都极其准确到位，符合人物的个性特点。

辅导老师 张洪芳

【小贴士】中考作文

中考作文，字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，实在不是一件容易的事。根据半命题作文有所限制，有所发挥的特点，我们在中考作文中需要注意几个问题。

1、小处切入，力避空泛。

要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大，而切入点如果缩小到一个特定范围，无疑对我们的取材，组材降低了要求，从而能让我们能够快速入题。如2015年贵州铜仁作文“我体验到的____”，按说以 “幸福”、“快乐”“父亲的爱”“酸甜苦辣”之类作为补题，这样的切入口确定了写作的写作的角度和范围，主旨也已经表露，然而却有考生将文题补成“生活”、“感受”“美德”之类，范围太大，不好把握，最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违。

2、讲究搭配，符合逻辑。

选词补题，应注意词语之间的搭配要得当，要符合逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦”之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一”的;而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。其次，补题符合语言逻辑，前后照应，合乎题旨。如2015年甘肃兰州考题“重拾__ __”，只要失去过的东西就可以重拾，这儿重拾的对象绝对不局限于你失去的一件物品，“一段难忘的日子”，我们更可以重拾的还有我们应有的“自信”、“坚强”等，半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归，必须学会开动真情和想像的钻头，向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题，都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄止。只要符合逻辑，搭配合理，开掘得越深，文章的立意就会越高。

3、思想健康，拓深主题。

中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映时代潮流，力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。如2015年四川南充作文题“_____，伴我前行”，伴我前行的应该是给我有益影响的东西，它可以是“×××的爱”，是某种积极的乐观的思想情绪，比如“欢声笑语”等，而绝不能写成“烦恼”、“忧愁、“愤怒”一直前行到底的文章。即使填题为逆境之类，结尾也应是升华主旨，风雨过后是彩虹的。

半命题作文写作指导