最新小学语文名师工作室个人计划(1)

发布时间:2019-12-17 06:30:43

20182019学年上学期个人成长计划

泾河新城小语名师工作室 许红玉

一次无心的点击加入,让我走进了小语工作室这个大家庭中。起初,仅仅只是以旁观者的身份在徘徊,抱着置身事外的态度存在于那个100多人的工作群里,即使接到任务也抱着应付的心理。直到去年参加谢老师举办的工作室小组会议,听到谢老师分享袁枚的《苔》,听到“苔花如米小,也学牡丹开”这句时,沉寂的内心再一次被点燃,当时我就下定决心,我不要学牡丹开,我要如牡丹那样绽放属于自己的人生之花。自此,我认真学习,备课、上课,在谢老师的带领下,跟着工作室成员一起做课题,快乐且富有光彩的绽放,携手共进,共闻花香。

新学期,新目标。既然参与进来,既然选择了这个大家庭,我定风雨兼程、不断追求,认真踏实的一步一步实现它。

一、端正态度,为工作室工作做好铺垫。

附件(一):严格执行“名师工作室”章程与工作计划,按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。

2、你大部分的零用钱用于何处?二、个人发展目标和要求

在大学生对DIY手工艺品价位调查中,发现有46% 的女生认为在十元以下的价位是可以接受;48% 的认为在10-15元;6% 的则认为50-100元能接受。如图1-2所示 1、个人发展目标

1)积极参加工作室开展的各种学习交流,虚心向他人学习提高自己的教学素养。

上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业基金”,还专门为大学生创业提供担保,贷款最高上限达到5万元。2)积极参与工作室的各类课题研究并努力完成研究任务。希望在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。

3)积极参与工作室的示范课、听评课活动,认真研读教材、认真备课,不断总结提炼自己的教学经验,形成自己的教学风格和特色。

2、个人工作要求

1)勤读书

读有关教育学、心理学的文章,理解 小学语文课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。不但要勤读,还要勤思勤写,反思教学得失,勤写读书随笔,使自己自觉更新教育观念,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性。

大学生个性化消费增多是一种趋势。当前社会、经济飞速发展,各种新的消费品不断增多,流行文化时尚飞速变化,处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园,电脑、手机、CDMP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。除了实用,这也是一种 表明自己生活优越的炫耀性的东西。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉OK”等。“负债消费”使很多学生耽于物欲,发展严重者轻则引起经济纠纷,动武斗殴,影响同窗友谊,重则引发犯罪事件,于社会治安不利。2)乐教学

以校内教学为依托,认认真真上好每一堂课,钻研教材,时常反思。注意跟学生交流,找出自身教学缺陷,努力提高自我。学习他人的教学特色和经验,并努力形成自己的教学风格。 本学期我希望可以继续承担工作室举办的交流示范课活动等。

他们的成功秘诀在于“连锁”二字。凭借“连锁”,他们在女孩们所喜欢的小玩意上玩出了大名堂。小店连锁,优势明显,主要有:3)多研究

附件(二):调查问卷设计积极参加教育科研活动,把握基础教育改革的动态把教学实践经验升华为理论,在工作室优秀成员的带动下,提高自己的科研能力。本学期已参与工作室课题之一:《小学低段群文阅读对学生的影响调查研究》。

夏日的街头,吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机,饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇,还容易出现雷同现象。

4)细品评

学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,在减负状态下有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,使学生会学、乐学、好学。

是□ 否□5)争进取

在上海, 随着轨道交通的发展,地铁商铺应运而生,并且在重要商圈已经形成一定的气候,投资经营地铁商铺逐渐为一大热门。在人民广场地下的迪美购物中心,有一家DIY自制饰品店--“碧芝自制饰品店”上学期有幸参与了泾河新城举办的赛教活动,虽然以遗憾收场,但是整个过程收获颇丰,今年我会继续努力,在平时严格要求自己,做好再一次冲刺的准备。

我只是一朵微小的苔花,却也要像牡丹那样,开得阳光灿烂,开的芬芳怡人!但我深知,花朵虽香,凝聚的是众人的汗水,我不敢独享,更不敢窃自欣喜,我知道前面的路还很长,但我会在前进的路上积极进取,昂扬向上! 努力做到“苔花如米小,也如牡丹开”!

最新小学语文名师工作室个人计划(1)

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