姓 名

苏某

性 别

女

出生年月

1983年12月

籍 贯

六安

民 族

汉

党 派

中国共产党

最后学历

本科

职 称

小高

职 务

团支部书记

教 龄

五年

班主任年限

3年

任教年级

4 、 5 年 级

我剖析

（明确优点、找出

不足）

优势：

1专业基本功扎实，特别是在舞蹈创编教学方面有自己的特长，编排的舞蹈和撰写的舞蹈论文多次获得省市奖项。钢琴演奏 舞蹈特长在蜀山区音乐教师基本功大赛分获一等奖。

2课堂教学扎实认真，工作态度认真。愿意学习认真肯干，在低年级律动教学上有自己独特创新的一面。

3能发挥自己的特长应用到自己的平时教学中，课堂教学活泼生动去深得学生的喜爱。

不足之处，

1教龄短，课堂教学经验不够，在教学中遇到的很多问题不能及时解决，本身思想有懒惰性。

2教学设计过程中创新不够，

3信息技术与课堂整合过程中对计算机操作软件应用不够熟练，不能很好独立的完成课件制作。

4在德育工作中保守陈旧，不敢创新。

1、总体发展目标

职称目标

C

A.一级教师

B.高级教师

C.教学名师

D

师德目标

A

A.校先进德育工作者

B.区先进德育工作者

C.市先进德育工作者

D.省先进德育工作者

教学能力目标

B

A.校骨干教师

B.区骨干教师或学科带头人

C.市骨干教师或学科带头人

D.省骨干教师或学科带头人

班主任能力目标

A.校优秀班主任

B.区优秀班主任

C.市优秀班主任

D.省优秀班主任

2、专业理论学习目标（可以多选）

自学理论书籍

共9册

A.教育理论

1册

B.学科知识

1册

教师专业培训

ABC

A.职务培训

B.专业培训

C.校本培训

D.其它

3、教育教学发展目标（可以多选）

公开教学

B

A.校 级

B.区 级

C.市 级

D.省 级

教学比武

B

A.获校级奖

B.获区级级奖

C.获市级奖

D.获省级奖

指导学生竞赛

C

A.获校级奖

B.获区级奖

C.获市级奖

D.获省级奖

指导培养教师

B

A.见习教师

B.初级教师

C.中级教师

校本课程开发

B

A.0门

B.1门

C.2门

D.3门

学生满意度

D

A.60％以上

B、70％以上

C.80％以上

D.90％以上

信息技术

ABC

A.网络应用

B.Office和Excel应用

C.个人网页

D.建资源库

教科研论文或案例

C 篇

A.校级2

B.区级2

C.市级2

D.省级或CN、国家级

教科研成果

C项

A.校级

B.区级

C.市级

D.省级或国家级

4、阶段目标

20 09 -20 10 学年度

积极参加校级组织的各项活动，并能在活动中锻炼自己能力。参加合肥市组织的教师继续教育完善自己在教学中的一些能力和技能,争取每学期至少开出1节校级公开课。并积极撰写案例。，虚心向老教师学习，多听课多学习多思考。在学校德育工作中努力实现带头作用，规划好学校年度的学生德育工作，并在工作中打造学校德育名片，从根本上锻炼学生的能力，实现校园活动与家庭教育相联系。

20 10 -2011 学年度

做好基础工作，备好课，上好课，并准备2节较好的公开课在学校展示，认真备课准备课件，把自己从一名年轻教师向一名骨干教师转变而努力。注重论文，以及教学设计的撰写，多积累一些教案知识，从课堂教学入手把低年级的律动教学更加系统更加有效地运用到课堂中。在教学过程中注重培养学生的能力，拓展学生的思维，在总结和实践的基础上， 撰写出2篇具有一定价值的教学论文，在教学方法上不断创新改进争取能在学校青年教师中做良好的学习先进。

20 11 -20 12 学年度

养成及时反思和勤于积累的习惯，在撰写教案时多加入一些批注观点，并能及时修改教案，提炼自己教学中的精髓，剔除教学中的不足，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题。不断提高自己的理论知识，多读书多学习，在教学中尝试应用，并不断在实践中反思，在反思中进步。改进教学方法，努力提高课堂教学的有效性，特别是高年级欣赏课的创新设计思路。能独立操作完成一些比较实用的课件，方便和提高课堂的教学能力和时效性。

我面临的困难和挑战

教学中经常有盲区，就是不知道如何处理一些教学环节，一些新鲜的手段和方法不敢运用，课堂教学中想出彩比较难。在教学中比较保守不敢推陈出新，对课堂教学改革的方法手段不能很好的把握和利用。需要提高自己在教育教学中的深刻反思，从自身发现问题并能改正自己的问题，多反思自己的课堂教学环节。

我希望学校给予的帮助

希望学校牵线搭桥得到有经验教师的指导和帮助，多提供到外面听课学习的机会。并能在教学硬件上给予支持，把多媒体装进音乐教室，使课堂中能给学生展示的平台更加广泛。

荣 誉 称 号 名 称

授 予 年 月

授 予 单 位

蜀山区优秀教师

2009.9.10

蜀山区政府

学校新课改经验交流先进个人

2010.5

学校

序号

学生姓名

获 奖 内 容

获 奖 级 别

获 奖 时 间

1

李曼仪

蜀山区少儿艺术节

二等奖

2009.9

2

谢止保

合肥市少儿组乐器表演赛

三等奖

2010.4

日 期

课 题

级 别

备注（获奖或发表情况）

2009.4

《回声》

区级

参加区优质课比赛

2009.9

《唱响新时代》

校级

校内青年教师教学大奖赛

序号

课 题 名 称

时 间

说 明

级 别

1

《回声》

2009.4

已录像，见校网站

区级公开课

2

《唱响新时代》

2009.9

已录像，见校网站

校内青年教师教学大奖赛

序号

项 目

时 间

备 注

1

2009学年度小学音乐继续教育培训

2009.12

省级

2

2008-2009校本培训

2009.10

校级

3

“备好课“培训专题

2009.7

省级

4

现代性优秀教师培训

2010.3

市级

序号

撰 写 材 料 名 称

撰 写 时 间

备 注

1

《一节课带来的教学反思》

2008-9

随笔。校内交流

2

《走进莫扎特》

2008-10

案例。组内备课

3

民族音乐的发展之路

2009-3

读书心得

4

让音乐情感更好的发挥

2009-10

教育叙事

我参与的

课题名称

《有效教学中的有效管理问题》《信息技术与课程有效整合的模式及应用》《学生成长导师制》

我承担的

子课题名称

《历史有效教学中的有效管理问题》《信息技术与音乐有效整合的模式及应用》《学生成长导师制》

日 期

活 动 名 称

活动地点

在何范围内

参与活动

效果

2008-4-8

《有效教学中的有效管理问题》课题开题报告

会议室

校教研组内

良好

2008-7-1——8

理论学习《新型音乐课堂》

阶梯教室

校教研组内

良好

2008-8-10

全体教师基本功测试

会议室

校教研组内

良好

2008-11

邀请专家做师德及班主任工作方面报告

阶梯教室

校教研组内

良好

2008-10-8——9

教学能手展示课

阶梯教室

校教研组内

良好

本学期累计撰写随笔总篇数

5篇

日期

题 目

出版、登载、获奖或在何范围内交流推广

本人承担

部份

2008-2

《放飞个性，放飞梦想——如何张扬少先队的个性文化》

团市委、合肥市教育局

全部

2009-6

《新课改下音乐教学的教师角色转变》

市教育局

全部

2009-11

《浅论小学生舞蹈的创编与素质教育》

市教育局

全部

阶段工作的自我评价：

全身心地投入下，在探索性地学习工作下，我圆满完成了一学期的教育教学工作，现将此阶段的工作做一回顾：

首先，本人端正思想，坚持社会主义方向，热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

我们每位教师都是课堂教学的实践者，把语文教学看成是师生之间，学生之间交往互动，共同发展的过程，为此，我校组织了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。。。。。。（略）