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第三十二讲:孩子的求爱本能与家庭教育
孩子的求爱本能与家庭教育
时间:202157参与者:广州市海珠区第二实验小学教育集团学生家长地点:广州市海珠区第二实验小学教育集团公众号主题:孩子求爱的本能与家庭教育主讲:刘良华各位,家庭教育星期五例会,现在开始。
上一讲我们讨论了“孩子的求生本能与家庭教育”。今天我们重点讨论“孩子的求爱本能与家庭教育”。
前面提示,每个人都渴望爱,可简称“求爱”的本能。成人的求爱是寻求性伙伴,寻找伴侣。但广义的求爱是渴望爱与归属。人渴望爱他人,也渴望被他人爱。人渴望被他人认可、接受和承认。求爱与归属的本能构成了人的情感的本原。在人的情感中,主要有亲情、友情和爱情。友情很重要,因为它涉及社会性情感。
如果说求生的本能是怕死,那么求爱的本能是怕孤独。人需要过独立的生活,但没有人愿意过孤独的生活。只有皇上出于职业的需要才“称孤道寡”。皇帝会说“孤登基以来”或“寡人不同意”,因为皇帝需要与臣民保持距离,让臣民敬畏。皇帝必须一碗水端平,皇帝不能有朋友。但对于一般人而言,人需要过爱与归属的生活。求生的本能让人怕死。求爱与归属的本能让人怕孤独。求生的本能让人好吃,不吃东西,人会死。求爱与归属的本能让人好交往。没有情感交往,人也会死的。
到目前为止,至少有三个心理学家为“求爱与归属的本能”提供了重要的研究成果。一是美国学者华生(J.Watson)。二是美国学者哈洛(H.Harlow)。三是英国学者鲍比(J.Bowlby)。
一、华生的婴儿心理学及其后果
华生是美国心理学研究领域的风云人物,但是,他的家庭教育理论却让美国众多家庭受到伤害,同时也伤及自己的孩子。在1928年出版的《婴儿与儿童的心理学关怀》中,华生对亲子之间的亲密关系提

出警告:父母永远不要拥抱和亲吻儿童,永远不要让他们坐在你的膝盖上。如果必须这样的话,那么,当他们说晚安的时候亲吻他们的额头一下。早晨起床后和他们握握手。如果他们出色地完成了一项极为困难的工作,就在头上亲拍一下,以示赞扬。这样一来,你就会发现你可以多么轻松客观地对待他们,同时又不失你的慈爱。你会为以往那种令人作呕、多愁善感的养育方式而感到彻底的羞愧。
由于华生是著名的心理学家,他的家庭教育理论在美国社会迅速传播。整整一代美国儿童包括华生自己的孩子,都受华生家庭教育理论的影响。华生的儿子回忆说,他的父亲从未对他和他的兄弟表达过爱的情感。
儿子对华生的描述是:“没有同情心,在情感上无法沟通,从不表达自己的任何感受和情感”的人。他对父亲的家庭教育表达了愤怒:“我认为,他不自觉地剥夺了我和我兄弟的任何一种感情的基础。他深深地相信,任何柔情和爱心的表达都会对我们产生不利的影响。他严格地贯彻着他作为行为主义者的那种基本哲学理念。他从未亲吻过我们,或者把我们当成儿童看待。”
华生的孩子从没有想过要在身体上亲近父母,因为他们都知道,那是一个禁忌。后来,华生的两个儿子从青春期开始就得了严重的抑郁症。一个儿子自杀,另一个儿子则精神崩溃,一直在与自杀冲动作斗争。华生的女儿多次自杀未遂。华生的孙女后来也自杀身亡,华生外孙女则患有抑郁症,酗酒,且常有自杀的念头。
二、鲍比的依恋理论
英国心理学家鲍比出身贵族,但从小由保姆带大,后来进入寄宿学校,主修医学,后来成为一名精神分析师。第二次世界大战之后,他从军中退役后,回到英国,到一家医院负责儿童门诊。当时,欧洲正面临人类有史以来最严重的亲子分离问题。战争留下了大量的孤儿。世界卫生组织委托鲍比调查儿童问题。鲍比走访了各家医院和孤儿院。在研究了孤儿院的孩子时,鲍比最初也感到很困惑:孤儿院的孩子吃的不错,穿的也不错,但还是成片地死去。为什么?
鲍比提出一个假设:人除了有求生的本能,还有求爱与归属的本

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