古诗词鉴赏第4讲-鉴赏情感,观点态度
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第4讲鉴赏情感、观点态度
考点解读
高考中,对古代诗词鉴赏之思想情感的考查往往占有很大比重,并且对形象、语言、表
达技巧的考查,都可以牵涉到或落脚到对思想情感的考查。2016年高考有5套试卷在这一考点单独设题,命题形式主要有:请分析这首诗的思想情感(内涵);请概括这首诗的主题思想;归纳本诗的思想内容;阐述诗歌所表达的观点、态度、主张。题型以主观题为主,个别省市有客观题的形式,分值在4-6分。2017年高考仍会沿袭这些命题特点。知识梳理
鉴赏诗歌的思想情感包括三个方面:一是内容主题的评价,二是思想感情的评价,三是作者观点态度的评价。
但诗歌的感情基调我们可以归纳为两种:悲和喜。>>>>>>>>>感情>>>>>>>>悲
原因
标志语>>>>
>>>>答题用语
【自己】孤独无奈苦闷归家、壮志难酬、报国无门
被贬
贬谪、左迁
【别人】人情淡薄、世态炎凉、奸臣当道、小人得志
【社会】世事多舛、沧桑变幻、忧国忧民
春逝
春归、落花、落红
【自己】孤独无奈苦闷
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>>>>>【社会】对春天的挽留之意、对时光易逝的感慨、惜春之情【自己】孤独无奈苦闷
送别
送、离、两个男人
【社会】对友人的关切、思念、惜别之情
在船上、在江中、月、【自己】孤独无奈苦闷、漂泊羁旅
思乡
南飞雁
【社会】对家乡、亲人的思念【自己】孤独无奈苦闷
【别人】对君主无能的痛心、对敌人入侵
国破、乌鸦、破败、
不打
宋代男人
败
【社会】对国家昔盛今衰的感慨,对国家破败的感怀
战
还打
争
不打旌旗
喜
胜
还打将军
【社会】对战争的反思、思归【自己】必胜的信念【别人】全歼敌人的决心【社会】爱国之心
陶渊明、王维、山、
山水之乐
乡村
被贬不悲
设问方式:
苏轼
【社会】对大自然的喜爱与赞美【自己】愉悦之情、历经坎坷、豁达乐观【自己】愉悦之情、归隐之情
的男人
【社会】爱国之心【自己】愉悦之情、凯旋
宋代男人、明末清初
【自己】力挽狂澜、必胜的信念的痛恨,对百姓离散的同情
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①表达了诗人怎样的思想感情?②反映了怎样的社会现实?③表现了诗人怎样的情趣?④这首诗的主旨是什么?变式问法:
①这首诗反映出诗人的心情发生了怎样的变化?
②有人评价这首诗××,也有人评价这首诗××,你的看法如何?③对比分析两首的内容和情感。
考点突破>>>>>>>>
【概括情感】
例1:(2017