小学道德与法治-二年级下册《我是一张纸》课时教学设计
发布时间：2023-08-12 18:49:04
《我是一张纸》课时教学设计
课题课时
基本信息
学校名称时间地点
1xxx
2019年6月11日二(x班
授课类型教学班级授课教师
新授课二(x班xxx
教学目标设计
通过这一单元的介绍，会使同学们懂得更多环保的知识，纸对于同学们的生活来说学习
内容是很重要的，要让同学们养成节约用纸的习惯。分析
学生进入学校生活已快两年的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，学情
现状对这方面知识接触不多。分析重点难点预设
了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯
学习了解一张纸的来历，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起；帮助学生树立目标
节约的意识,不浪费纸张；知道纸的重要性，树立环保意识。
设定
教学策略设计
媒体资源方式方法
多媒体课件等
引导、生生互动、小组合作交流
【导入新课】
猜谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化。【讲授新课】
师：今天上课前我们来猜个谜语好吗？四角方方又薄又光，可以写字可以画画，传播知识，传播文化。答案就是纸。在日常生活和学习中我们经常会用到纸，你知道我们在哪些地方用到了纸吗？通过课前的调查，看到大家信心十足的样子，你们一定有许多收获吧，那么就把你们所了解的情况向小组同学介绍一下，好吗？学生把自己收集到的信息在小组内交流。
板书：纸的用途
师：我们每天都要用到纸。总的来说，纸被分为这几种，一是生活用纸，包括餐巾生纸、纸巾；二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊；三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等。我们每天都要用纸，那你们觉得纸的用途怎么样呢？学生交流并回答。
师：纸的用途的确很多，大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？
师：你们了解得真不少，也非常详细，说明同学们调查的很认真。我们为他们鼓鼓掌吧。
教学
结构流程
学生交流并指名回答。
没有纸，弟弟就没法做纸工了；没有纸，哥哥就没法写作业了。没有纸，妹妹就没法画画了；没有纸，姐姐就没法读书了。没有纸，爸爸就没法设计图纸了；没有纸，妈妈就没法查资料了。
师：纸的用处真是多，生活中的确离不开纸。那没有纸之前人们是用什么来书写文字呢？我们一起来看看吧。
板书：纸的来历
师：幻灯出示刻有象形字的龟甲、兽骨。
商代的人用刀子等尖锐的东西，将文字刻在龟甲、兽骨上，所以我们把这类字叫做甲骨文。这种记录文字的方式有很多缺点，比如把字刻到龟甲上非常费事，如果想写字而身边没有野兽的骨头就不行了。龟甲、兽骨也不是到处都有的。古代人也进行了许许多多不同方式 