折纸教案新
发布时间:2020-05-26 09:30:33
发布时间:2020-05-26 09:30:33
折衣裤
目标:
1、 引导学生学习用四角向中心折纸的技能。
2、 引导学生继续学习按图示折纸的方法。
准备:
正方形彩纸、图示
过程:
1、 入活动,引起兴趣
“在八月二十的集场上,你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗?”
2、 引导学生学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示”
将正方形纸两次对边折
然后打开找到中心妈妈(中心点)
四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个基础上再按图4"图7折
3、 请学生操作,教师指导
“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉”
翻过来在折一次四角向中心折
再 翻过来在折一次四角向中心折
翻过来将四个正方形打开成长方形
最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢?”
“看,衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4、 学生操作,教师巡回指导,提醒学生注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。
5、 展评学生的作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。
折纸:会变的风琴
教学目的:
1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。
2.认识折纸图示符号,学会按步骤.要求折叠。
教学准备:
图示步骤,正方形纸每人两张,电子琴,范例
教学过程:
1.“你们都知道唱歌的时候老师要弹琴,小朋友也喜欢弹琴,对不对?今天教小朋友做一架风琴,它和我们教室的琴可不一样,让我们一起来看看。”(导入活动)
2.出示范例,学生观察。
3.想不想折一个风琴啊?(学生:想)在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。(出示黑板画,知道:-----表示要折的线,-----(虚线)表示中心线,→表示要折的方向)
4.观察一下黑板上画的折叠步骤,风琴怎么叠?(按折纸符号学生自己理解)
5.看老师做一次,仔细看是怎么折的?(示范,学生观察)
6.请学生和一起做,用正方形纸按照折纸步骤,认清折纸符号,自己试一试。(学生制作,巡回指导)
7.小朋友真聪明,拿好自己的风琴,看一下折出来的风琴还会变成什么?(拉开风琴变成簸箕)
折青蛙
活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展学生手眼协调能力,较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容:折纸活动《青蛙》
活动准备:活动前带学生观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。
活动过程:
1、启发引导学生总结青蛙外形特点。
师:青蛙的头和身体象一个什么形状?
生:三角形。
师:青蛙有几条腿。
生:青蛙有四条腿。
师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。
师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
生:前腿向前伸,后腿向后伸展。
2、出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。
师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
生:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
A:引导学生先进行两次对边折。
B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:背面同样。
D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。
鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、 将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。
B、 引导学生找身边的同伴进行比赛。
5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。
6、喝水环节中,教师口头帮助学生复习青蛙的折法,盥洗后再引导学生进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
折大风车
活动目标:
1.引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣,发展学生手眼协调的精细动作。
活动准备
1.正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料(熟练掌握四角对中心折和撑开的技能)。
3.大风车片头曲音乐。
活动过程 一、听音乐、玩风车,激发兴趣
师:小朋友手里的风车可以怎么玩呢?
教师播放大风车片头曲音乐,学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。(熟悉的富于童趣的音乐可以触发学生活跃思维活动)
二、探索大风车的折法,形成步骤图
1.自主探索。
师:这么好玩的风车,是怎么折成的呢?小朋友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车?
学生独立拆解,教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品,同学生一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。通过提问让学生明确每一步的详细要求。
三、按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。教师巡回观察作业情况,及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!
老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
四、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如:帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励创造出自己独特的变式作品。
五、装饰作品
选出最喜爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
折小狗头
活动准备:小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个,用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。
活动目标:
1、锻炼学生的观察力;
2、培养学生的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动过程:
1、出示小狗“比比”手偶,它给学生带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让学生仔细观察,看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与“比比”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。
2、出示一幅不完整的全家福,告诉学生这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请学生帮忙想办法,让他们高兴起来(引发学生折纸的兴趣)。
3、出示折纸步骤图,让学生仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。(见图2)
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
折扇子
活动目标:
学习用正折.反折的方法折扇子;培养学生对折纸的兴趣。活动准备:长方形每人一张,木偶小猪一个。
活动过程:
1.引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)
2.观察讲解并示范。
(1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?(纸折的扇子)
(2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇,它多开心啊!
3.学生折纸。小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了!要求学生折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。
折《鸭子潜艇》
活动目标:1、培养学生学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。
??2、培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
鼓励学生大胆想象,给作品涂上颜色。
活动准备:1、正方形的纸每人一张。
??2、已做好的 “鸭子潜艇”一个。
??3、学生用书图画“鸭子潜艇”。
活动过程:
导入活动,引起学生的兴趣
师:小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过?潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?
引导观察“鸭子潜艇”的制作方法
??出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给学生看,知道他只是一张纸折起来
(引导学生看图示画面)
教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求学生仔细观察。
3、交代要求,学生看图操作,教师指导
(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。
(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
4、根据自己的想法,请学生给“鸭子潜艇”图上颜色。
5、评价作品,结束活动
??将作品全部展示,请学生评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的学生。
折萝卜
活动目的:
1、学习用折三角形的方法折萝卜。
2、体验成功的快乐
活动准备:
1、范例,橘红和绿色手工纸、萝卜。
活动过程:
1、讨论:
出示萝卜:“这是什么?谁最爱吃?”“你们爱吃萝卜吗?”“萝卜长的什么样?”
2、示范:
出示范例:“我用纸折了个萝卜,你们看像吗?”“我们也来折萝卜,好吗?”
3、示范折纸步骤。
4、学生操作:
折叠时保持平整。
能独立完成作品。
5、展示:
“这么多的萝卜,有大的有小的,小兔子可高兴了,请小兔子来品尝。”
折美丽的小船
活动目标
1、引导学生制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发学生在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的学生有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
三、活动准备:
各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。
这个探究活动持续了将近半个月的时间,整个过程可以划分为以下几个活动:
四、活动过程:
一、认识各种各样的船
1、先让学生通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让学生说说小船的特征,还有用处。
3、激发学生对制作小船的兴趣。
4、先让学生用纸折最简单的小船。
5、评价
二、折纸小船
1、先出示各种小船,引起学生的兴趣。
2、出示折纸示意图,让学生看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养学生折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价
三、折纸美丽的船
1、出示各种各样的小船,引起学生对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2、让学生发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。
3、评价作品
四、综合活动美丽的船
1、让通过看图示折叠各种小船,掌握多种折纸技能,发展形象思维。
2、巩固折纸技能,会创造性地表现,并让学生把自己的作品展示出来。
3、评价作品
五、玩小船
1、先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让学生把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
2、让学生了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让学生讲讲你折的小船在水中怎样了?
4、评价
折小风琴
目标:
1、学习对边折折叠风琴的方法。
2、学习看折叠图。
3、养成做事认真细致的学习态度。
准备:
正方形纸、折叠图。
活动与指导:
1、带领学生回忆和老师在一起弹琴唱歌的快乐,引出折叠风琴的课题。
2、看老师用正方形纸叠一架风琴。
3、出示折叠图,指导学生看懂图样,进行折叠。
4、鼓励学生折叠中边对齐,角对正的细致认真态度及学习看图折叠的努力精神。
5、大家弹琴唱歌,唱所学过的歌。
《美丽的枫叶》
活动目标:
1、培养学会学生看图示折纸的能力,引导学生学会对角折,向外反折的方法。
2、培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
3、激发幼儿的创造力,在折纸上设计图案。
活动准备:
1、正方形的纸每人一张。
2、已做好的 “美丽的枫叶”一个。
3、学生用书图画“美丽的枫叶”。
活动过程:
1、导入活动,引起学生的兴趣
师:小朋友们,你们都见过枫叶吗?谁见过? 昨天我折了一个“美丽的枫叶”,你们想知道他是什么样子的吗?
2、引导观察“美丽的枫叶”的制作方法
出示已折好的“美丽的枫叶艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来
教师将拆开的“美丽的枫叶”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求学生仔细观察。
3、交代要求,学生看图操作,教师指导
1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。
2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
4、根据自己的想法,请学生给“美丽的枫叶”画上图案。
活动结束:
教师组织学生评价作品,将作品全部展示,请学生评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
折纸飞机
活动目的:
1、制作飞行玩具,乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
活动准备:
1、知识经验准备:教师事先练习折叠飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张。
2、物质准备: 2~3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动过程观察及调整:
1、引导学生在折叠飞机前,先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。
2、先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
3、让折好的学生先自由试飞,体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录。
4、引导学生发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题,使飞机飞得平稳、更远。
5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。
活动延伸:鼓励和指导学生尝试用其它材料制作飞机玩具