《学前教育评价》期末考试A卷

成绩：

一、名词解释（每小题5分，共15分）

1. 教育评价

教育评价是指在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。

2. 形成性评价

形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。

3. 托幼机构教育质量

托幼机构教育质量指的是托幼机构教育活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。托幼机构教育质量评价，是指依据一定的评价标准，对托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度所进行的价值判断。

二、简答题（每小题10分，共30分）

1．简析幼儿发展评价的目的。

（1）促进每个幼儿的发展；

（2）促进教师的自我成长；

（3）促进课程本身的发展

2．试简述建立学前教育评价指标体系的原则

（1）与目标一致的原则（科学性原则）：保证指标系统中各项指标的内涵和测量、鉴定标准能够客观地反映评价对象的真实情况；保证指标体系中的各项指标的典型性或代表性  

（2）方向性原则  

（3）可测性原则 

（4）系统内指标的相互独立性原则

3．简析动态评价的特点。

（1）评价是一个持续的过程（2）评价包含已有的发展和潜在的发展（3）评价在真实情境的社会互动中进行（4）评价过程中幼儿可以接受支持和援助（5） 评价应反映不同的变化和成长历程

三、论述题（每小题20分，共40分）

1. 试举例说明当前学前教育评价的发展方向。

（1）在评价目的上，更加注重发展而非鉴定。 

    早期的学前教育评价主要是通过测验来筛选与鉴别儿童，为儿童贴上不同的“标签”，而现代学前教育评价的主要目的是强调诊断基础上的改进，旨在推动学前教育机构与儿童的适宜发展。 

（2）在评价内容上，更加注重多角度的全面评价。 

福师《学前教育评价》期末试卷A卷一幼儿教师欲全面、深入了解本班幼儿口头语言的发展状况