一年级下册语文教学实录第四单元露珠 教科版

发布时间：2023-03-01 09:04:25


第 1 页 露珠 教材版本：教育科学出版社

教学内容：一年级语文（下册），快乐读书屋（四）。 课题：《露珠》 页码：48――50页 教学理念：


本课的教学设计，将识字与朗读作为重点。一是积极倡导自主、合作、探究的学习 方式，让学生灵活运用所学的方法，自己学习生字，教师以鼓励赏识的态度，培养自主学习的习惯。二是合理利用课件创设情景，引导学生产生兴趣。感知课文中具体生动的形象，借助学生自己涂一涂，音乐渲染，读一读学生仿佛身临其境。在主动积极的思维
和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。三是通过初读、细读、评读这一有层次、有梯度的设计激发学生阅读的兴趣，在评价中再次感悟课文。在演一演中拓展想象，在师生互动、生生互动中以我是学习小主人的身份全员参与。在开放的、活而不乱的课堂气氛中，引导学生感受美，激发学生爱科学，学科学的愿望，让学生真正成为课堂的主人。 教学目标：

1.训练学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识本课的生字。 3.结合生活实际了解文中词句的意思。感悟课文内容。激发学生爱科学，学科学的愿望。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。

同学们，在一人晴朗的早晨老师来到菜园。在菜园里，老师听到了露珠和小草的对话，你们想知道他们说了些什么吗？快来到快乐读书屋四吧！ 评析：露珠对于家村孩子来说并不陌生，在富有童话色彩的叙述中，在悟境中激发学生的读书兴趣，缩短了课文与生活的距离，引导学生走进文本。 二、初读课文 听读感知想象画面。 师：下面就同老师一起走进菜园听一听吧！闭上眼睛，在你头脑中有幅怎样的画面？（师配乐范读，生闭目静听想像。）

第 2 页 师：睁开眼睛吧!谁能说一说你想像的画面吗？ 生1：太阳公公很高兴。草地是绿色的。 生2：小露珠睁开眼睛，很害怕。 生3：大自然的空气很清新。我看了野花上有露珠。


师：你们的想像好美呀！老师真佩服你们。你们也想来读一读吗？（出示读书要求：1.遇到不认识的字怎么办？2.读书姿势：头正身直，手拿书，眼明心快。口要准，不指读。） 生：借助拼音自由读。

一年级下册语文教学实录第四单元露珠 教科版

推荐内容

相关推荐