关于小班艺术菠萝教学计划的思考

小班艺术菠萝教学案例反思主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导孩子观察菠萝的形态特征,巩固群体技巧,捏合,体验乐趣粘土泥活动,适合幼儿园教师.我们来看看菠萝课程计划吧.设计方案：

陶瓷粘土是孩子们最喜欢的活动之一.对于小班儿童,水果的形态特征有了更深刻的认识.基于这种现有的经验,孩子亲力亲为的水果.小班的孩子已经掌握了团聚,延长和挤压的技巧.这项活动的重点是引导孩子们加强群体,捏和其他技能,展现菠萝的形状.

活动目标：

1.引导孩子观察菠萝的形状特征,巩固群体和捏的技巧.

2.体验粘泥活动的乐趣.

3.培养幼儿观察,操纵,表达,提高审美品味和创新意识的能力.

4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.

5.培养幼儿的技能和艺术气质.

活动准备：

橡皮泥,菠萝图片.

活动程序：

首先,以谜语的形式进口

今天老师带来了一个谜语,让孩子们猜测. “画一个鱼鳞盔甲,有一个公鸡的尾巴,动物家族是未知的,水果店里有它.”

其次,观察菠萝,了解菠萝的主要特征

老师：菠萝的外观是什么？ （孩子们可以自由回答）

2.欣赏菠萝,观察菠萝的形状.菠萝是什么样的？它是什么样子的？

第三,孩子们学习制作菠萝胶

1.让孩子们学习制作菠萝的步骤.

老师演示了菠萝的制作并提出问题：你怎么按菠萝上的方块和小蟑螂？老师建议使用牙签等辅助材料,并展示了该方法.

3.儿童制作菠萝,教师观察儿童的活动,并及时提供指导.

4.快速移动的孩子首先将成功的“泥宝宝菠萝”放在展览区前的展览区,进行团体欣赏,交流表达,学习等活动.

5.根据孩子们的具体操作,老师鼓励快速移动的孩子再做自己喜欢的泥宝宝水果,让孩子们对其他梅森水果进行捏和试验,并在一定程度上满足创意.不同能力差异儿童的活动.欲望.

第四,孩子们欣赏彼此的作品

活动反映：

活动的主题是让孩子们熟悉菠萝.鼓励孩子通过团聚,拉长和捏合来继续塑造各种菠萝的形状,并感受到砖石生产活动的喜悦和满足感.活动分为三个部分：第一,欣赏菠萝图片,让幼儿对菠萝的形状印象深刻.然后讨论了与幼儿一起制作菠萝的方法和步骤,并通过揉捏,揉捏等方法巩固了揉捏儿童揉泥的方法.当使用辅助材料牙签或刀子挤出菠萝上的方块和小蟑螂时,小班儿童很难.

小班美术菠萝教案反思