我幸福，因为我是班主任

宝箴塞初中 何春艳

我不是演员，但我想吸引孩子们的目光；
我不是歌唱家，但我想让知识的旋律在孩子们的耳边回响；
我不是探险家，但我想探寻隐藏在孩子们身上的星光；
我不是雕塑家，但我想纠正孩子们的不良习惯，将他们的灵魂塑造；
我，只是班主任。人们都说班主任是神通广大百变金刚，任何学生面对班主任都将俯首帖耳。从前我对此深信不疑，当上班主任之后，我才知道班主任不好当。
醉后方知酒浓，爱后才知情重。纷繁琐屑的细节工作，调皮捣蛋的问题学生，蛮不讲理的缠人家长，重重压在我的心上，让人喘不过气来。无数次地问自己，这就是班主任工作吗？这就是我曾经所向往所希冀的事业吗？这就是我以后都要面对的一切吗？曾树立的坚不可摧的信念之墙顷刻间出现裂痕，摇摇欲坠，曾有的育人梦想似乎已可望而不可即……
这种彷徨、无措而压印的心情似乎曾经历过。
犹记得毕业前实习的日子。
那年9月初，我在建兴初中实习。面对那些比我高比我壮甚至对着我扮鬼脸的初二学生，害怕与顾忌充满了我的心。我甚至想到了退缩，想直接申请回大学去。但是，我最终留了下来。了解了班上的基本情况后，我就开始了我的实习生活。刚开始的时候，那些学生并没有把我当成他们的老师，我之于他们，只是一个来至大学里的学生而已，有的也只是好奇。对此，我不管不问，只是尽力地辅助指导老师做好我的工作。处理学生问题时，我总是站在他们的角度，关心他们的感受，真心地替他们着想。渐渐地，他们感受到了我对他们的好；渐渐地，他们喜欢找我给他们拿主意；渐渐地，他们愿意给我提意见；渐渐地，他们向我敞开了心扉。因为他们觉得，我是在呵护他们的心灵；对于他们来说，我不是老师，只是真心待他们好的朋友，是愿意相信他们、倾听他们声音的朋友！到我离开的时候，他们纷纷垂泪，都舍不得我走，有很多学生给我写了小纸条。其中有一个学生写道：“老师，是你让我们感觉到了温暖，是你让我们觉得学生与老师也是可以没有距离的。你的耐心，你的包容，你的宽厚，你的懂得，你的理解，将是你留给我们的也是留给你自己的珍贵记忆！”

每每将现在的班主任工作与实习时的相比，我都会忍不住问：难道真的是因为现在的学生少不更事吗？

再看到当初实习时学生写给我的那些小纸条时，纠结的心绪戛然而止，我才翻然醒悟：不是问题学生太多，也不是我不够格，只是我对他们的呵护、懂得太少。
是的，呵护！呵护是理解包容，让后进生走出自卑的泥沼；是等待，等待不成熟的学生改掉不良习惯，慢慢成长。
还有，懂得！张爱玲说：“因为懂得，所以慈悲。”我终于明白，唯有懂得那些学生，才能体会他们的辛苦。因为问题学生的大多数孩子不是不想学，而是根本学不进去，任何课本之于他们而言，都是天书！对于这些孩子，我怎么还能再强迫他们学习？更何况叶圣陶先生说过：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。”对于这样的学生，我天天叫他们盯着书本，岂不是痛苦了他们，难受了自己？

陶行知先生说；“真教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”叶澜也说：“教育是直面人的生命，提升人的生命，为了生命质量而进行的生命活动，是以人为本的社会中最能体现人的生命关怀的活动。”终于明白，教育不仅要有严谨的科学态度，更要有等待呵护的情怀；不但要用肉眼，更要用心眼去关注学生；不但要关心学生的成绩，更要关心他们的发展；不但要关心他们的今天，更要关注他们的未来。唯有这样，才能收获教育的快乐，才能做幸福的教育人，幸福班主任

到现在，我一直担任班主任工作。班主任，一个人们常说的芝麻绿豆大的官儿，我深深体会到了要当好它的艰辛。回想起这些年班主任的工作经历，我总觉得如同幼儿学步，每走一步都要付出许多许多的辛劳，很大的代价，但是每每看到学生由单纯、幼稚，变得成熟、懂事，我就打心眼里觉得欣慰。

工作中，我深深体会到班主任的工作不是纸上谈兵那么简单，必须要付诸实践。作为一个好的班主任是绝对需要爱心的，在面对一群活泼、可爱、聪明的孩子时，首先想到的是如何把他们带好，以下就谈谈我的班主任工作体会.

一、了解学生情况和学生建立感情
多年来，我每接一个新班，首先要做好第一件事，那就是对学生的基础情况，即家庭状况、学习基础情况、个性和特长等方面都要进行了解，做到心中有数，便于开展工作。其次是将全班学生的名字尽快熟悉，在开学后几天之内达到能叫出每个学生名字，使他们感到新班主任看得起他，并对老师有个“记忆力好”的印象，在学生中树立了威信.

二、要善于发现学生的闪光点，做好差生转变工作
当班主任的要把一个班级搞好，其关键的一面，在于把那些差生转变好，这是最难办的，因为那些差生往往是得到的表扬太少，挨的批评太多。从我的工作实践中，我觉得你真心实意地关心他，当发现他有某方面的特长时，充分给他以表现的机会，有了成绩及时给予表扬，他就会得到转变。如现在我班有一男生，是个退班生，原来学习很差，又爱惹事。他来到我这个班不久，我发现他劳动很积极，打扫卫生不怕脏，不怕累。于是我就在班会上表扬他，让大家向他学习，同学们用掌声鼓励他。从此，他不但劳动更加积极，而且学习上也知道努力，有了自信，成绩提高很快

三、选择好班干部，建立一个好班委
搞好班上的工作，选择好班干部，建立一个好班委也是非常重要的一个环节。每学期开学初，我就对原来的班干部进行调查询问，看是否还愿继续为大家服务，然后让全班学生对他们的能力和上期工作表现进行评定，看是否称职，称职的继续任用，不称职的落选，重新选定。这样学生们自己选出的信任并有威信的干部组成一个班委会，这些班干部也不负众望，在各方面都起到了模范带头作用，工作各有分工，非常负责。如现在我带的这个班，学习班长张逸阳，他不但自己学习好，还经常帮助一些学习较差的学生，在早读时间还认真带领全班学生读书或听写生字，学生们也很听从指挥。卫生委员宗瑞对工作也是非常负责，她不但自己每天带头干，还带着同学自觉认真检查每一个角落，使我们卫生连续取得了好成绩。

四、树立良好的教师形象，做学生的表率
常言说：“身教胜于言教”。我想，作为班主任老师，我的言行举动都在潜移默化影响着学生，如果只用语言去严格要求学生怎么样，而本身不做出个样子，就不能达到预想的效果。所以我要求学生做到的，自己首先努力做到。如教育学生争当文明学生，有高尚的道德品质，我自己对人力争做到有礼貌，语言文明，争当文明教师。再要求学生遵守纪律，按时到校学习，遵守学校的规章制度，克服种种困难。再如，要求学生讲普通话，我不但在课堂上使用普通话，而且课下与学生交谈时也注意用普通话，这样不断坚持，大多数学生基本上能说一口较标准的普通话。最后，如教育学生爱护公物方面，除了经常提醒学生注意保护公物外，我在刮风或下班时，发现窗户没关就亲自关好，这逐渐使学生养成了细心，保护公物的好习惯，凡是我们班使用的教室门窗玻璃均保护完好，桌凳虽旧的，但也从无损坏，为学校节省了资金。

　　班主任工作的清苦，要求我们不断付出、不断奉献，班主任工作重要，要求我们不断研究、不断提高，将科学的认识、先进的理念注入到工作中，班主任工作对象特殊，是鲜活的生命个体，要求我们不断与学生接触，从而更好地教育学生，把他们培养成未来社会的栋梁，愿我们都成为班主任工作的专家，并在其中享受快乐、体味快乐！最后，我用《道德经》里的一段话作为结束语：大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形，大爱无声！让我们的教育充满智慧，充满爱，充满幸福，充满和谐，愿我们为这一伟大的事业奋斗终生！

我幸福，因为我是班主任