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发布时间：2024-04-28 14:15:36


《谁唱歌》教案
教学内容：歌曲《谁唱歌》
教学目标 ：
1.学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》。
2.认识并能准确“演唱”四分休止符。
3.编创歌词，培养学生的创新意识与能力。
教学重点：学生能用轻快富有弹性的声音演唱《谁唱歌》。
教学难点：注意强拍上休止符的演唱。
教具准备：钢琴、多媒体课件、乐器。
教学过程：
一、组织教学，师生问好！
二、（1）师敲击节拍（╳ ╳）
师再敲击节拍（╳ ╳ ╳）


（三拍的强弱规律：强 弱 弱）
你听下面的这首歌曲是几拍的？
(播放音乐伴奏，生用手拍节拍
（2）请你仔细看老师的动作发生变化了，在哪儿发生了变化？
（聆听歌曲范唱，在休止符处变换动作）
介绍新朋友：○ 休止符
（休止符出现在哪些地方？弱拍上，强拍上）
休止符：用一个动作表示：右手食指放在嘴前，做“嘘”的动作。
（3）师用乐器演奏歌曲，师范唱。（注意休止符的“演唱”）
三、学习歌曲。
1.聆听音乐范唱，感受歌曲情绪。
2.生随琴学唱歌曲。
①教师分句教唱歌曲第一段歌词，注意音高与休止符的准确性。

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