《诗经_静女》
发布时间:
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语文
科
目
主备人
刘锋
辅备人
年级高一
《静女》
授课日期
2015年10月29日课时
1
总2课时
安排
授课内容授课类型
新授课2复习课口实训课口习题课口
(请打2)其他口
知识目标:
教学目标
通过学习《静女》,掌握重章迭句的形式特点及其赋和比的表现手法。能力目标:1、继续培养学生结合注释,初步读懂诗歌的能力。
2、运用联想、想象的思维方式,培养创新能力。情感目标:了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。
教学重点
指导学生运用正确的诵读方法,读出诗歌鲜明的节奏、优美的旋律,感受诗歌表现的情感。
教学难点教学方法
通过分析《静女》中赋、比、兴的用法,理解赋、比、兴的表现手法。诵读吟咏法、讲授法、讨论法。
1•朗读诗歌,疏通子词的读音,认真思考课后练习。2.查询有关《诗经》的知识,如作者、作品、评价性的文早。3•查找有关表达爱情和思家之情的诗歌、故事、乐曲。
教学基本内容
教学准备
方法及手段
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一、导入新课诵读吟咏法、讲授法、讨论
在流行歌当中现在爱情大多是通过歌唱出来的,如“爱你没商量”、
“死了都要爱”等等。同样是爱情,在不同的时代就有着不同的表达方式,我们的先人早就用“窈窕淑女,君子好逑”来表达男子对女子真挚、热烈的追求;也用“一日不见,如三月兮;一日不见,如三秋兮;一
日不见,如三岁兮”来表达男子对女子刻骨铭心的思念。今
法
天我们要学习的这篇关于爱情的古老诗歌,就是选自《诗经》邶风的《静女》。
二、中国诗歌发展史
三、《诗经》常识
作品时间、数量:《诗经》收集了从西周初期至春秋中叶大
约500年间的诗歌305篇。
《诗经》名称:先秦称为《诗》,或取其整数称《诗一百》,汉时
被尊为儒家经典,始称《诗经》。
《诗经》地位:
【四书】《大学》《中庸》《论语》《孟子》
【五经】《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
(原指【六部】,因《乐》已失传)
《诗经》是中国最早的诗歌总集,为中国现实主义文学的源头。
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《诗经》内容:1、反映人民大众苦于剥削压迫2、反映人民苦于战
争和徭役3、反映爱情生活和婚姻冋题
4、反映劳动生活5、讽刺
当权者的荒淫无耻,揭露他们的残暴。
《诗经》体例:1、风,诸侯国的土风歌谣,15国风,共