幼儿园新课程标准教材

教 学 设 计

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校：

年 级：

任 课 教 师：

幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案

中班歌曲：小雪花

　　一、活动目标：

　　1．理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。

　　2.乐于参与演唱与表演，在表演中感受小雪花的美。

　　二、活动重点、难点。

　　重点：初步理解歌曲，能用自然的声音演唱歌曲。

　　难点：对活动产生兴趣，有感情地参与演唱和表演。

　　三、活动准备：

　　大雪花 图谱 音乐（原声 伴奏）电子琴

　　四、活动过程:

　　活动过程：

　　设计意图：

　　（一）导入部分，激发兴趣

　　1. 师：风儿吹起来，会发出什么声音呢？（幼儿回答）

　　2师：是不是这样呢?仔细听一听。

　　教师哼唱旋律：风儿吹，风儿吹，呼呼呼呼呼。

　　3师：风儿发出什么声音了？（呼呼呼的声音）

　　4师：风儿为我们吹来了一个好朋友，它会是谁呢？一起来看看。

　　教师轻轻地、慢慢地出示雪花。

　　二、认真倾听，学念歌词。

　　1.师：“是谁呀？”（小雪花）小雪花飘呀飘，会发生什么有趣的事呢？一起听一听。

　　2. 师念歌词1、2段，提问：你听到了什么？

　　根据幼儿的回答出示图谱，带领幼儿共同学念歌词。

　　3.师：小雪花从天空中飘下来，要跟我们说什么呢？

　　师念第3、4段：小雪花说了什么呢？（冬天来到了）

　　出示3、4张图谱：对呀，小雪花说：我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。

　　5、我们也来学学小雪花说话吧。共同看图谱，学念歌词。

　　6、师：我们一起学学小雪花，把这4句连起来念一念。（共同学念歌词一遍）

　　三、学唱歌曲

　　1、 师：你听，小雪花还给我们带来了一首歌曲呢。

　　播放录音，欣赏歌曲。

　　2、师：你们一定也很想唱吧，请你们听着琴声，轻轻跟着老师一起唱。

　　3、请男孩子试一试；请女孩子试一试。

　　4、动作表演唱：这首歌，还可以一边唱，一边表演了呢！（播发伴奏，教师表演）

　　师：我们一边唱，一边表演吧。（跟伴奏表演）

　　（三）游戏活动，延伸兴趣1.师：这首好听的歌曲，还可以变成好玩的游戏。和小朋友一起玩呢。先看王老师来玩一玩。

　　教师清唱歌曲，并邀请两名幼儿进行游戏。（强调，找会唱歌的小朋友，在唱到告诉你，告诉他时，邀请朋友）

　　3. 播放伴奏带，边唱歌、表演进行游戏。

　　（四）活动结束

　　师：搬上我们的小椅子，到中二班继续跳舞吧。

　　本环节教师通过提问，引导幼儿积极思考，熟悉歌曲旋律，激发幼儿兴趣，为下面的活动做好铺垫。

　　通过提问——回答——小结，帮助幼儿熟悉歌词。结合图片，让幼儿对歌词的记忆更加形象化，更加方便记忆歌词。

　　重点学唱歌曲，以集体唱——分形式唱——表演唱的形式，加深记忆，巩固歌曲，为游戏环节的开展做铺垫。

　　设置游戏环节，让幼儿对演唱歌曲的兴趣更加浓厚，同时通过游戏，进一步巩固歌曲，增进幼儿间的情感交流。

XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution

幼儿园中班歌曲：小雪花