关雎》阅读答案及赏析

关雎

《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

赏析：

《关雎》是《诗经》的第一篇。全诗可分为三章。

第一章爱慕：

一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。这一章开头 用关关雎鸠起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。因为雎鸠雌雄常不相失， 亦不曾相近，情意相与而未尝狎，以雎鸠的关关和鸣引出窈窕淑女，君子好 逑，贴切而有深意，确是匠心独具。

第二章思念：

男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。在他眼前出现的是这位 美丽姑娘采摘荇菜时左右流之的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大 约这只是一厢情愿，他只有独自在床上辗转反侧，直到天明。这一章既有直接 的心理描写优哉游哉，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写辗转反侧，突 出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。

第三章愿望：

表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。琴瑟友之、钟鼓乐之，是设想与姑娘 结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。

这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。这体现了 《诗经》语言的一个特色。诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情 步步推向高潮。诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心 情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。

1.统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑

2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。

3.《关雌》所要表达的主题是什么 ?

《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的 痛苦和求而得之的喜悦之情。

4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运 用了什么手法 ?运用这种手法起到了什么作用 ?

《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头关关雎鸠，在河之 洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男 女间和谐恩爱。和下文窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙 正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交 融的艺术境界。

5、《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想 感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。

《关雎》中关关 （叠字 ）形容鸟叫声，窈窕 （叠韵 ）表现淑女向美丽，参差 （双 声）描绘水草的状态，辗转 （叠韵 ）刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的 声音，又有生动的形象。

6、本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。

7、诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧，通过反复写男子对 爱情的执着追求且细心呵护的短语是：

采之、芼之、友之、乐之。阅读练习二：

练习：

1．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？

2．诗中描写感情波澜的诗句是

3．谈谈你对琴瑟友之的友字的理解。

4．品读《诗经关雎》的诗句，参照相关链接，简析《关雎》的意境美。

5 这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？

6 诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？

7.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。这四句运用了什么表现手 法？请简要赏析。

参考

答案：

1．引起后文

2．求之不得，寤寐思服。悠哉，辗转反侧。

3．像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。

4．意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的 一种耐人寻味的艺术境界。《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法， 通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。

5．表达了古代劳动人民对爱情的追求。

6．可以充分表达诗人思想感情。增加诗歌节奏感和音乐美。

7.

解析：

这是《诗经》中的第一首诗，对其主旨历来有不同的理解，现在一般认为 是一首爱情诗，描写青年男子对理想爱人的追求。雎鸠，是一种水鸟，传说这 种鸟儿雌雄相爱，情真意专，形影不离。

答案：

这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子 无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。 （说比兴也正 确，兴中有比 ）阅读练习三：

这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。

孔子说：

《关雎》乐而不淫，哀而不伤。结合本诗谈谈你对这句话的理解。

参考

答案：

运用兴的艺术手法。如本诗开头用关关雎鸠，在河之洲来起兴，引出窈窕 淑女，君子好逑，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠 鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。

《关雎》是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念、追求过程，这 个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓乐而不淫；写求之不得的焦虑、苦闷 而又想象求而得之的热闹情景，所谓哀而不伤。

3．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？

4．诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？

参考

答案：

3．表达了古代劳动人民对爱情的追求。

4．可以充分表达诗人思想感情。增加诗歌节奏感和音乐美

《关雎》阅读答案及赏析(20201203223951)