(00694)设计素描

发布时间：2023-03-27 07:20:24


设计素描自学考试大纲
（00694）
自学用书《体验设计·素描》中国美术学院出版社，编者：周刚
一、大课程性质与设置目的
设计素描是工业造型专业学生的专业必修基础课程，通过该课程的学习，使学生对设计素描的认识；设计素描训练是设计审美能力训练与培训的一个重要环节。设计素描是设计造型能力训练的重要组成部分。设计素描训练应强调思考在先。强调对学生的逻辑推理和判断能力的训练。设计素描训练要求学生在作画前有一个明晰的作品概念和建立明确的实质性和体形与空间关系。
因此设计素描的训练目的是为了养成学生正确的观察方法，培养学生的观察能力，动手能力，模仿能力，对空间的认识能力，创造构想的发生，发展与逻辑思维能力，审美能力并进而养成设计思维模式。
二、教学方法
1、线性描绘阶段：
要求学生主要以明确，生动，富有表现力的线准确地塑造所描绘的对象。
这个阶段的素描训练，主要目的在于通过训练使学生获得良好的观察能力，准确地进行徒手描绘能力，认识、分析与表达形体的能力。


2、空间建构阶段：
相对与前一个单元（线性描绘）重视对象布置画面取形与空间对象而言，空间建构更强调对对象在大空间中的组织与空间秩序的建构。
这一时段，充分理解对象在不同空间关系与形态组织中的不同形体变化。秩序地组织与建构画面的空间关系是这个时段的重要任务。
3、空间悬体阶段：
空间悬体更强调对同学的逻辑推理能力、判断能力的训练与培养。
空间悬体训练要求学生假设将对象从某个角度剖开并在空间中进行移位与旋转。
4、从具象到抽象阶段：
本单元主要是培养创造性构想的能力，并通过从具象到抽象的训练。通过从具象图象逐步地演变到抽象图形的路径，使同学初步涉及设计思维的模式及方向性。极明确的从一点到另一点的理性思维模式与方向性极不明确的从一点到多点的感性思维模式。
三、考核目标
本课程为实践考核题。主要通过学生现场作画考核学生对设计素描的理解掌握情况。
具体考核情况如下：

(00694)设计素描

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