人教版《道德与法治》七年级下册：3.1青春飞扬教案(1)

人教版《道德与法治》七年级下册3.1青春飞扬教案

【教学目标】

1.知识目标：认识和了解对未来的憧憬和向往并通过自己的努力实现2.能力目标：提高对青春活力的理解能力增强实现青春梦想的能力3.情感态度与价值观目标：培养珍惜青春热爱青春的情感并为实现青春理想而努力奋斗

【教学重点】成长的渴望

【教学难点】飞翔的力量

【导入新课】

有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……

想一想：你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？

【讲授新课】

一、成长的渴望

活动一：探究与分享1.提到青春你更容易把青春与哪些事物联系起来？2.提到青春你更容易把青春与哪些词语联系起来？3.根据自己的理解你认为青春是什么？

要求：独立思考小组分享达成共识参与班级分享展示

引导总结：青春是什么？不同的人对青春的理解各不相同但在青春的词典里青春更多是与朝阳蓬勃信念活力独立自由理想等词语紧密联系在一起的青春的力量让年少气盛的我们拥有成长的渴望令我们对未来更加憧憬和向往

【多媒体呈现结论】1．青春的我们有哪些成长的渴望？(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。(2)我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

【多媒体呈现】《沁园春·长沙》

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？　　

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

活动二：说一说【多媒体呈现】你有过类似的想法么？你还想去做那些事情？

经常参加公益活动

每个月读一本名著

培养一项运动技能

利用假期走一趟海上丝绸之路

创建一所居家型养老院

也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。你怎么看，与同学交流一下。

引导总结：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，但青春的探索从来都不会停止。

二、飞翔的力量

1、探究与分享：想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。

2、自信

（1）媒体播放《别对自己说不可能》。设疑:看了这段视频之后你有什么感悟?

（2）自信对于青春探索的意义有哪些？（答案见课件）

（3）感悟自信

活动三:从女排身上感悟自信

介绍2016奥运会中国队小组赛的成绩。中国女排在小组赛中发挥不佳，仅排名第四，踉踉跄跄晋级八强。进入八强后，力克巴西、鏖战荷兰、登顶决战靠的是什么？从中你有何感悟?

学生回答后，师总结：我相信三十多年后的今天，中国女排的胜利，将再度激发中国人的精神动力，自信地走在实现“中国梦”的路上。

活动四：体验自信。可以从学习、生活、体育、文艺、技能等方面夸夸我自己。让我骄傲地说:“我能行！”

活动五：领略自信。你想成为自信中的一员吗？让我们一同领略自信者的风采吧。(媒体播放图片，培养学生观察能力。)

思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。

活动六：探究与分享：我们的进步

制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。反思一下：这些进步是否带给你自信？

感悟：每天进步一点点，这说明什么道理呢？自信心的培养不是一蹴而就的，是需要日积月累，慢慢累积的。

与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。

3、自强

（1）媒体播放《别对自己说不可能》，设疑: 刘子健身上具有什么品质？在他的成功中起到了什么作用？

让学生总结：自强的作用有哪些？

理解自强可以让我们更自信

（2）出示牛顿的故事，思考：自强的重要内容是什么？如何做到自强？

4、阅读教材，回答：怎样助力青春的成长？

5、总结：青春期飞翔的力量有哪些？

【课堂小结】

我们给青春插上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强，让青春绽放光彩。

【板书设计】

3.1青春飞扬教案(1)1