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一年级下册第15课《夏夜多美》教学设计学校：堽城镇中心小学教师姓名：朱丽丽
教学目标：一、日积月累（一）重点字词。
1.应会读字：莲、哭、睁、趴、根、腰、爬、非、感、激、谢、急、时（1）趣味识字（字理识字）：A、猜字谜识字：
很字两人离，木棍左边立。（根）
一排小朋友，个个背着手，一排变两排，看看没有手。（非）两眼好似两张口，嚎啕大哭眼泪流。（哭）心字底，下面站，不慌不忙心不乱。（急）B、形声字记字：睁、急、感C、编儿歌：
（1）目争睁，月要腰。爪巴爬，日寸时。两字合一字，好记好认识。（2）感谢要有心，诚心才感人。感谢要说话，谢谢最好听。D、加一加：莲、睁、趴、腰、爬、谢、时F、换一换：根、时
（2）易读错字：莲、睁、腰、感、激、谢、急（3）多音字：得、着
2.应会写字：他、她、送、过、时、让（1）书写指导
①指导书写的字：他、送、时、让
②指导要点：写字总体观察要领：一看宽窄、二看高矮、三看笔画“他、她”：横折钩的横要往右上斜，但不能写得太长；竖要写得高一些；竖弯钩要拖长，出钩前，先回锋。
（2）易写错字：“送”：写走之儿的字，注意先内后外。“关”最后一笔是个点，走之儿分三笔写成，第二笔是横折折撇。
3.需要重点积累的词语：青青的假山绿绿的草坪弯弯的小路（二）重点读背内容：
能用普通话正确流利地朗读课文；能流畅地背诵14自然段。二、理解运用
（一）了解词意
1.需要重点了解的词语：感激、亮晶晶、趴在
2.了解词意的方法：结合做动作理解、联系上下文理解、联系生活实际理解：（二）重点问题：
1、在这篇美丽的童话故事里，出现了哪些小伙伴
2、夏夜哪儿美，课文中怎么说的你喜欢文中的哪个小动物，为什么（三）仿写句子（或造句）训练：
语言训练：蜻蜓飞呀飞，还会飞过（）的（），（）的（），（）的（）。三、情感体验：教学重难点：
重点：认识本课的13个生字，会写6个字。难点：仿写句子（或造句）训练教学准备：
一、教师
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