小学五年级数学 小数点位置移动引起小数大小的变化

发布时间：2023-06-07 05:42:47


小数点位置移动引起小数大小的变化
五年级数学教案教学目标
1．使学生理解小数点位置移动引起小数大小的变化．2．掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律．3．培养学生观察、比较、抽象概括及逻辑推理的能力．教学重点
发现和掌握“小数点位置移动引起小数大小的变化”规律．教学难点
移动小数点时位数不够的问题．教学步骤（一）铺垫孕伏1．回答：


0．4米＝（）分米0．06米＝（）毫米4分米＝（）厘米＝（）毫米0．6米＝（）厘米＝（）毫米2．比较下面各组中两个数的大小．0．84和0．8402．54和25．4（二）探究新知
1．导入新课：出示视频导入
教师：小数点告诉我们小数的大小会发生变化，那么它们是怎样变化的呢？小数大小的变化有什么规律吗？今天这节课我们就来共同探讨这个问题．（板书课题：小数点位置移动引起小数大小的变化）
2．教学例1．演示课件出示例1下载
出示例1：把0．004米的小数点向右移动一位，两位，三位，……小数的大小有什么变化？
（1）引导学生读题，理解题意．（板书：0．004米）

小学五年级数学 小数点位置移动引起小数大小的变化

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